सीमावर्ती क्षेत्रों के छात्रों के लिए "विशेष अभियान"।

देश के सीमावर्ती क्षेत्रों में शिक्षा के स्वरूप को मौलिक रूप से बदलने की पार्टी और राज्य की प्रमुख नीति को साकार करने के लिए चलाए जा रहे एक "विशेष अभियान" के तहत उत्तरी पर्वतीय क्षेत्र, मध्य उच्चभूमि से लेकर दक्षिण-पश्चिम तक कई बहुस्तरीय बोर्डिंग स्कूलों की एक श्रृंखला शुरू की गई है।

स्कूल की ओर कदम बढ़ाना

इया मो, जिया लाई प्रांत का एक सीमावर्ती कम्यून है, जिसमें 6 गाँव, 746 परिवार और 3,200 से अधिक निवासी शामिल हैं। यहाँ की 84% आबादी जातीय अल्पसंख्यक है। इया मो कम्यून में बोर्डिंग स्कूल नहीं है, जिससे शिक्षण और अध्ययन चुनौतीपूर्ण हो जाता है। न्गुयेन वान ट्रोई प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय (क्लाह गाँव, इया मो कम्यून) में 16 वर्षों तक काम करने के बाद, सुश्री न्गुयेन थी अन्ह न्गुयेत इया मो के बच्चों द्वारा ज्ञान प्राप्त करने की यात्रा में आने वाली कठिनाइयों और संघर्षों को समझती हैं। विद्यालय के अधिकांश छात्र जराई जातीय अल्पसंख्यक हैं जो दूरदराज के गाँवों में रहते हैं, जिससे विद्यालय तक पहुँच बहुत कठिन हो जाती है।

"माता-पिता को अपने बच्चों को स्कूल पहुंचाने के लिए कई किलोमीटर गाड़ी चलानी पड़ती है। धूप वाले दिनों में कच्ची सड़कें ऊबड़-खाबड़ और धूल भरी होती हैं। बरसात के मौसम में सड़कें कीचड़ भरी और फिसलन भरी हो जाती हैं। इसके अलावा, कई परिवार आर्थिक तंगी से जूझ रहे हैं, इसलिए छोटी उम्र से ही बच्चों को अपने माता-पिता के साथ खेतों में काम करने जाना पड़ता है, जिससे उनकी पढ़ाई प्रभावित होती है," सुश्री न्गुयेत ने बताया।

हर साल, नए शैक्षणिक सत्र की शुरुआत या चंद्र नव वर्ष की छुट्टियों के बाद, शिक्षकों को लोगों के घरों में जाकर उन्हें अपने बच्चों को स्कूल भेजने के लिए मनाना पड़ता है। माता-पिता की सहमति पाने के लिए, मौखिक रूप से समझाने के अलावा, शिक्षकों को अक्सर बच्चों को घर के कामों में मदद भी करनी पड़ती है। इया मो में, बहुत से लोग वियतनामी भाषा पढ़-लिख नहीं सकते, इसलिए शिक्षकों को उनके बच्चों के स्कूल में दाखिले के लिए सभी आवश्यक कागजी कार्रवाई पूरी करनी पड़ती है। इस कठिन प्रयास के बावजूद, दूरस्थ स्थान और आवास सुविधाओं की कमी के कारण, कई छात्र अभी भी स्कूल छोड़ देते हैं। इसलिए, एक बोर्डिंग स्कूल होने से कई समस्याओं का समाधान हो जाएगा और छात्रों को अपनी पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलेगी।

इया मो कम्यून की जन समिति के उपाध्यक्ष श्री गुयेन तुआन अन्ह ने कहा कि कम्यून के कई गरीब परिवारों को अभी भी जीवन में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है, जिसके कारण बच्चे नियमित रूप से स्कूल नहीं जा पाते हैं। आर्थिक समस्याओं के अलावा, दूरी भी बच्चों के स्कूल छोड़ने का एक प्रमुख कारण है। उन्होंने बताया, "उदाहरण के लिए, रिंग गांव में, लंबी दूरी के कारण, कई वर्षों से प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों को पढ़ाई के लिए डैक लक प्रांत जाना पड़ता है। मतदाताओं के साथ हुई बैठकों में, लोगों ने राज्य से बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण में सहायता देने की इच्छा व्यक्त की है ताकि बच्चे बेहतर शिक्षा प्राप्त कर सकें। साथ ही, इससे माता-पिता पर बच्चों को स्कूल लाने-ले जाने का बोझ भी कम होगा।"

सीमावर्ती क्षेत्रों में एकीकृत बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण से स्कूलों में छात्रों की संख्या स्थिर बनी रहेगी - उदाहरण के लिए फोटो।

इया मो के लोगों की आकांक्षाएं साकार होने वाली हैं, क्योंकि इलाके को बहुमंजिला बोर्डिंग स्कूल के निर्माण के लिए बजट आवंटित किया गया है। स्थानीय सरकार ने परियोजना को शीघ्रता से लागू करने के लिए 6 हेक्टेयर भूमि का अधिग्रहण करने का भी प्रस्ताव रखा है। एक नया, विशाल स्कूल बनकर लोगों की उम्मीदें पूरी होंगी। श्री तुआन अन्ह ने कहा, "कम्यून सरकार ने बोर्डिंग स्कूल के पूरा होने के बाद इसकी प्रभावशीलता को अधिकतम करने के लिए भी उपाय किए हैं। इनमें प्रबंधन कर्मचारियों के प्रशिक्षण और विकास पर ध्यान केंद्रित करना, शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार करना, डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना और आधुनिक उपकरणों में निवेश करना शामिल है। कम्यून गरीब छात्रों का समर्थन करने और उनके लिए सर्वोत्तम संभव शिक्षण परिस्थितियां बनाने के लिए सामाजिक संसाधनों का समन्वय और जुटाना जारी रखेगा।"

लगभग 500 विद्यार्थियों वाले इस विद्यालय में, जो एक मुख्य परिसर और तीन सहायक परिसरों में पढ़ते हैं, गुयेन वान ट्रोई प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय के उप-प्रधानाचार्य श्री न्गो वान विन्ह, इस दूरस्थ सीमावर्ती क्षेत्र में एक विशाल, बहुमंजिला छात्रावास विद्यालय के निर्माण की संभावना से बेहद प्रसन्न हैं। यह विद्यालय आने वाली पीढ़ियों के बच्चों के विकास में सहायक होगा। चार अलग-अलग स्थानों पर शिक्षण व्यवस्था होने के कारण प्रबंधन और सामूहिक अनुभवात्मक गतिविधियों का आयोजन कठिन हो जाता है। विशेष रूप से, कंप्यूटर विज्ञान की कक्षाएं नियमित विद्यालय समय के बाहर आयोजित की जाती हैं, जिसके लिए विद्यार्थियों को मुख्य परिसर तक यात्रा करनी पड़ती है। छात्रावास विद्यालय के निर्माण से विद्यालय को व्यावहारिक अनुभवात्मक गतिविधियों का आयोजन करने में सुविधा होगी, जिससे विद्यार्थियों के ज्ञान, कौशल और चरित्र के सर्वांगीण विकास में योगदान मिलेगा।

इसके अलावा, श्री वुंग का मानना ​​है कि बोर्डिंग स्कूल छात्रों को भौगोलिक दूरी और कठिन, खतरनाक यात्राओं, विशेष रूप से बरसात के मौसम में, से निपटने में मदद करेंगे, जिससे वे कक्षा में नियमित रूप से उपस्थित रहेंगे और पढ़ाई में मन लगाकर सीखेंगे। स्कूल में बेहतर आवास और सीखने की अच्छी परिस्थितियाँ होने से छात्रों के स्कूल छोड़ने की दर भी कम होगी। नए स्कूल में, पढ़ाई के साथ-साथ छात्रों को पौष्टिक और स्वच्छ भोजन भी मिलेगा, जिससे उनकी शारीरिक स्थिति में सुधार होगा और पहाड़ी क्षेत्रों में व्याप्त कुपोषण को दूर करने में मदद मिलेगी।

भविष्य के द्वार खोलना

क्वांग न्गाई प्रांत के धूप से सराबोर और हवादार सीमावर्ती क्षेत्र में, डुक नोंग कम्यून के शिक्षक और निवासी अपने बोर्डिंग स्कूल के पूरा होने का बेसब्री से इंतजार कर रहे हैं। यह परियोजना न केवल जर्जर बुनियादी ढांचे की समस्या का समाधान है, बल्कि इस सीमावर्ती क्षेत्र के छात्रों के भविष्य के लिए एक नया द्वार भी खोलती है। डुक नोंग कम्यून में स्थित डुक डुक प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय का गठन तीन विद्यालयों के विलय से हुआ है, जिसमें 1,136 छात्र पढ़ते हैं, जिनमें से लगभग 90% जातीय अल्पसंख्यक हैं। विद्यालय के प्रधानाचार्य श्री ट्रान डुक थू ने बताया कि कई वर्षों से शिक्षक और छात्र जर्जर छतों और उखड़ी हुई टाइलों वाले तंग कक्षाओं में पढ़ने के आदी हो गए थे। दूरदराज के गांवों से आने वाले कई छात्रों को कक्षा तक पहुंचने के लिए नदियों को पार करना पड़ता था और कच्ची सड़कों से होकर गुजरना पड़ता था। इसलिए, जब उन्हें पता चला कि कम्यून को बोर्डिंग स्कूल के निर्माण के लिए निवेश मिलेगा, तो शिक्षक और छात्र बहुत खुश हुए। श्री थू ने कहा, "यह परियोजना वास्तव में यहां के छात्रों के लिए नई उम्मीद जगाती है।"

थाई न्गुयेन के एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक दैनिक उपयोग के लिए नदी का पानी घर ले जाते हैं।

येन खुओंग (थान्ह होआ प्रांत) के सीमावर्ती कम्यून में, मुख्य विद्यालय बोन गांव में 1.7 हेक्टेयर क्षेत्र में स्थित होगा, साथ ही ज़ांग हांग गांव में 0.3 हेक्टेयर क्षेत्र में एक शाखा विद्यालय भी होगा। दोनों विद्यालयों में छात्रों और शिक्षकों के लिए शिक्षा और आवास की सुविधा प्रदान करने हेतु व्यापक अवसंरचना निवेश किया जाएगा। येन खुओंग माध्यमिक विद्यालय के उप-प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान होआन ने बताया कि विद्यालय में 19 कर्मचारी और शिक्षक तथा 313 छात्र हैं, जिनमें से 70 वर्तमान में किराए के आवास में रह रहे हैं। अधिकांश कर्मचारी और शिक्षक अपने घर से दूर काम करते हैं और सड़कें भी दुर्गम हैं, इसलिए वे विद्यालय में अपर्याप्त परिस्थितियों में रहते हैं। इसके अलावा, वर्तमान शिक्षण और अधिगम उपकरण नए पाठ्यक्रम की आवश्यकताओं को पर्याप्त रूप से पूरा नहीं कर पाते हैं।

श्री होआन का अनुमान है कि स्कूल के उद्घाटन के बाद लगभग 500 छात्र बोर्डिंग स्कूल में रहने के लिए पंजीकरण कराएंगे। यह स्कूल छात्रों को, विशेष रूप से दूरदराज के गांवों से आने वाले छात्रों को, अधिक विशाल और सुरक्षित आवास प्रदान करेगा। पहले, बरसात के मौसम में भूस्खलन के कारण कई छात्रों को स्कूल छोड़ना पड़ता था। इसके अलावा, श्री होआन का मानना ​​है कि बेहतर सुविधाओं से शिक्षकों को स्कूल में अधिक सुरक्षित महसूस करने, शिक्षण विधियों में नवाचार करने और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद मिलेगी।

सीमावर्ती क्षेत्रों में चल रही बहुस्तरीय बोर्डिंग स्कूल परियोजनाओं का कार्यान्वयन जातीय अल्पसंख्यकों और वंचित क्षेत्रों की शिक्षा के प्रति पार्टी और सरकार के विशेष ध्यान को दर्शाता है। ये नए स्कूल ज्ञान की नींव बनेंगे, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, छात्रों की संख्या में स्थिरता और ज्ञान एवं कौशल से परिपूर्ण युवा पीढ़ी के निर्माण में महत्वपूर्ण योगदान मिलेगा, जो सीमावर्ती क्षेत्रों में विकास और सुरक्षा के लिए एक ठोस आधार तैयार करेगा।

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/chien-dich-dac-biet-vi-hoc-tro-vung-bien-238251212203351628.htm