विदेशी भाषा शिक्षण और सीखने में प्रभावी और नैतिक एआई अनुप्रयोगों को बढ़ावा देना

उच्च शिक्षा, विशेष रूप से विदेशी भाषा प्रशिक्षण में नवाचार को दृढ़ता से प्रभावित करने वाले कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के संदर्भ में, विदेशी भाषा शिक्षण और सीखने में एआई के प्रभावी और नैतिक अनुप्रयोग को बढ़ावा देना आवश्यक है।

4 नवंबर को "विदेशी भाषाओं के शिक्षण और सीखने में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई)" विषय पर आयोजित वैज्ञानिक सम्मेलन का अवलोकन। (स्रोत: एचवीटीसी)

4 नवंबर को, वित्त अकादमी ने "विदेशी भाषाओं के शिक्षण और अधिगम में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई)" विषय पर एक वैज्ञानिक सम्मेलन का आयोजन किया । इस सम्मेलन का उद्देश्य शैक्षणिक ज्ञान का आदान-प्रदान और विदेशी भाषाओं के शिक्षण, अधिगम और शोध में एआई के व्यावहारिक अनुप्रयोगों को साझा करना; और व्याख्याताओं और शिक्षार्थियों के लिए डिजिटल क्षमता, स्व-शिक्षण क्षमता और डिजिटल नैतिकता में सुधार के समाधानों पर चर्चा करना था।

यह कार्यक्रम उच्च शिक्षा में नवाचार, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के विकास और शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने पर 2025 में संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू और संकल्प संख्या 57/एनक्यू-सीपी को लागू करने के लिए एक व्यावहारिक गतिविधि है।

सम्मेलन में अंतर्राष्ट्रीय वक्ताओं और देश-विदेश के अग्रणी विश्वविद्यालयों के विशेषज्ञों द्वारा प्रस्तुतियां दी गईं।

वित्त अकादमी के उप निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. गुयेन मान थीयू ने कार्यशाला में उद्घाटन भाषण दिया। (स्रोत: एचवीटीसी)

कार्यशाला के उद्घाटन पर बोलते हुए, वित्त अकादमी के उप निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. गुयेन मान थियू ने पुष्टि की कि एआई, प्राकृतिक भाषा को संसाधित करने, बड़े डेटा का विश्लेषण करने और निर्णय लेने में सहायता करने की अपनी क्षमता के साथ, धीरे-धीरे शिक्षण और सीखने के तरीकों को नया रूप देने में एक रणनीतिक उपकरण बन रहा है, विशेष रूप से विदेशी भाषा शिक्षण के क्षेत्र में।

इस संदर्भ में, कार्यशाला का आयोजन उच्च शिक्षा में नवाचार और शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन पर संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करने की दिशा में एक कदम है, जो विदेशी भाषाओं को पढ़ाने और शिक्षार्थियों के लिए डिजिटल क्षमता विकसित करने में एआई को लागू करने में अग्रणी बनने के लिए वित्त अकादमी के दृढ़ संकल्प को प्रदर्शित करता है।

कार्यशाला में, वक्ताओं और प्रतिनिधियों ने निम्नलिखित विषयों पर अपनी चर्चा केंद्रित की: सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने के कौशल को पढ़ाने और मूल्यांकन करने में एआई का अनुप्रयोग; डिजिटल वातावरण में व्याख्याताओं और शिक्षार्थियों की भूमिका पर एआई का प्रभाव; सीखने में एआई का उपयोग करते समय डिजिटल क्षमता और पेशेवर नैतिकता का विकास; निजीकरण की दिशा में विदेशी भाषा शिक्षण कार्यक्रमों और विधियों का नवाचार; डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में विदेशी भाषा शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के लिए समाधान; और अकादमी के अंदर और बाहर के अनुभव, मॉडल और व्यावहारिक सबक।

विक्टोरिया विश्वविद्यालय (न्यूज़ीलैंड) के एसोसिएट प्रोफ़ेसर जोनाथन न्यूटन ने अपनी प्रस्तुति में एआई युग में भाषा शिक्षण में, विशेष रूप से लेखन कौशल में, बदलावों की ओर ध्यान दिलाया। एसोसिएट प्रोफ़ेसर जोनाथन न्यूटन के अनुसार, व्याकरण और शब्दावली जैसे कारक, जिन्हें ग्रामरली जैसे उपकरणों द्वारा आसानी से समर्थित किया जा सकता है, अब उन पर ध्यान केंद्रित नहीं किया जाएगा, बल्कि शिक्षक विषयवस्तु और संचार कौशल पर ध्यान केंद्रित करेंगे।

वित्त अकादमी के विदेशी भाषा संकाय के व्याख्याताओं ने भी कोज़ के बारे में जानकारी दी, जो एक एआई चैटबॉट विकास मंच है जिसका उपयोग विशेष प्रयोजनों के लिए अंग्रेजी सीखने में किया जाता है और कहा कि यह उपकरण विशेष अंग्रेजी सीखने में छात्रों की सहायता करने में उपयोगी भूमिका निभाता है और इससे छात्रों के परीक्षा स्कोर में स्पष्ट सुधार होता है।

वित्त अकादमी के विदेशी भाषा संकाय की उप-प्रमुख डॉ. फाम थी टैम ने संबोधित किया। (स्रोत: एचवीटीसी)

वित्त अकादमी के विदेशी भाषा संकाय के उप प्रमुख डॉ. फाम थी टैम ने कहा कि विदेशी भाषा शिक्षण में एआई को लागू करने से व्याख्याताओं और शिक्षार्थियों को पाठ डिजाइन, मूल्यांकन, स्वचालित प्रतिक्रिया और व्यक्तिगत शिक्षण में प्रौद्योगिकी का प्रभावी ढंग से उपयोग करने में मदद मिलती है।

वक्ताओं ने कहा कि भाषा सहायक, स्वचालित स्कोरिंग प्रणाली, स्मार्ट शिक्षण प्लेटफार्म या वर्चुअल संवाद मॉडल जैसे उपकरण लचीले और रचनात्मक शिक्षण वातावरण बनाने, बातचीत बढ़ाने में योगदान दे रहे हैं, जबकि एकीकरण अवधि में आवश्यक कारक के रूप में शिक्षार्थियों को भाषा कौशल और डिजिटल दक्षताओं का अभ्यास करने में मदद कर रहे हैं।

कई टिप्पणियों में एआई का नैतिक रूप से उपयोग करने, शैक्षणिक धोखाधड़ी से बचने और निष्पक्षता, गोपनीयता के सम्मान और सामाजिक जिम्मेदारी के सिद्धांतों का पालन सुनिश्चित करने के महत्व पर जोर दिया गया।

वक्ताओं ने शिक्षण और अधिगम में एआई अनुप्रयोगों पर अपने दृष्टिकोण साझा किए। (स्रोत: एचवीटीसी)

विश्वविद्यालय स्तर पर विदेशी भाषा शिक्षण में एआई के अनुप्रयोग पर आयोजित चर्चा सत्र में, प्रतिनिधियों ने कहा कि शिक्षण में एआई का उपयोग आवश्यक है, लेकिन इसकी स्पष्ट सीमाएँ और नियमन आवश्यक हैं। एआई तकनीक के तीव्र विकास के संदर्भ में, शिक्षा, विशेषकर अंग्रेजी शिक्षण, एक नए संक्रमण काल ​​में प्रवेश कर रहा है, जिसके लिए प्रशिक्षण संस्थानों को एआई के अनुप्रयोग को निर्देशित करने हेतु विशिष्ट नीतियाँ और नियम जारी करने की आवश्यकता है, जिससे व्याख्याताओं और छात्रों को उपयोग की प्रक्रिया में अपेक्षाओं और सीमाओं को स्पष्ट रूप से समझने में मदद मिल सके। शिक्षा में, विशेषकर भाषा शिक्षण में, एआई के प्रभावी और नैतिक एकीकरण को व्यापक और बहुआयामी दृष्टिकोण से देखने की आवश्यकता है।

इस वास्तविकता को देखते हुए कि एआई तेजी से लोकप्रिय हो रहा है, यहां तक ​​कि "लत" या "पीछे छूट जाने" के डर की भावना भी पैदा कर रहा है, वक्ताओं ने शैक्षणिक संस्थान स्तर पर स्पष्ट नीतियां बनाने का प्रस्ताव रखा; डिजिटल क्षमता, एआई की समझ और नैतिकता पर व्याख्याताओं के लिए नियमित प्रशिक्षण कार्यक्रम लागू करना; साथ ही पारदर्शिता सुनिश्चित करना, एआई को लागू करते समय नैतिक कारकों पर सावधानीपूर्वक विचार करना, तरीकों को नया रूप देना और डिजिटल परिवर्तन अवधि में विदेशी भाषा शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया को व्यक्तिगत बनाना।

2025 का सम्मेलन पिछले सम्मेलनों की सफलता को जारी रखते हुए, वित्त अकादमी के अंदर और बाहर बड़ी संख्या में वैज्ञानिकों, व्याख्याताओं, विशेषज्ञों, छात्रों और चिकित्सकों को आकर्षित कर रहा है। प्रस्तुत शोधपत्र विश्वविद्यालय स्तर पर विदेशी भाषाओं के शिक्षण और अधिगम में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग में गंभीर निवेश, सीखने की भावना और नवाचार की इच्छा को प्रदर्शित करते हैं।

सम्मेलन की कार्यवाही में प्रकाशित चयनित कार्य एक बहुआयामी दृष्टिकोण प्रदर्शित करते हैं, जो सिद्धांत को व्यवहार से जोड़ता है, और साथ ही विदेशी भाषा शिक्षण में एआई अनुप्रयोग की प्रभावशीलता को बेहतर बनाने के लिए कई मॉडल और व्यवहार्य समाधान प्रदान करता है। ये शोध परिणाम न केवल वित्त अकादमी के लिए मूल्यवान हैं, बल्कि वियतनामी उच्च शिक्षा संस्थानों में विदेशी भाषा शिक्षण में एआई के कार्यान्वयन के वैज्ञानिक आधार में भी योगदान करते हैं।

यह कार्यशाला वैज्ञानिकों और व्याख्याताओं के लिए अनुभवों का आदान-प्रदान करने, शिक्षण और सीखने में नवाचार की भावना फैलाने, अनुसंधान सहयोग को बढ़ावा देने और आधुनिक प्रशिक्षण मॉडल विकसित करने का एक मंच भी है, जिसका उद्देश्य प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए एआई को लागू करने में अग्रणी के रूप में वित्त अकादमी का निर्माण करना है।

समृद्ध, बहुआयामी और अत्यधिक प्रयोज्य विषय-वस्तु के साथ, कार्यशाला विदेशी भाषा शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार, छात्रों के लिए डिजिटल क्षमता और स्व-अध्ययन क्षमता विकसित करने के लिए कई व्यावहारिक दिशा-निर्देश और समाधान प्रदान करती है, जो वियतनामी उच्च शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन रणनीति के प्रभावी कार्यान्वयन में योगदान देती है।

शोध के परिणाम न केवल वित्त अकादमी के लिए मूल्यवान हैं, बल्कि वियतनाम के उच्च शिक्षा संस्थानों में विदेशी भाषा शिक्षण में एआई अनुप्रयोगों के कार्यान्वयन के लिए एक वैज्ञानिक आधार प्रदान करने में भी योगदान देते हैं। (स्रोत: एचवीटीसी)

स्रोत: https://baoquocte.vn/day-manh-ung-dung-ai-hieu-qua-va-co-dao-duc-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-333376.html