मुख्य भूमिका बनाए रखने के लिए विशेषीकृत स्कूल मॉडल का नवाचार करना

वैश्वीकरण और तेजी से बढ़ते अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन राष्ट्रीय और स्थानीय प्रतिस्पर्धात्मकता को निर्धारित करने वाला प्रमुख कारक बन गए हैं।

मंत्री गुयेन किम सोन और दा नांग शहर के ले क्वी डॉन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के छात्र। (फोटो: नहान दान समाचार पत्र)

इसलिए, सामान्य शिक्षा , विशेष रूप से उच्च विद्यालयों में प्रमुख शिक्षा को अपनी मुख्य भूमिका को बनाए रखने, प्रतिभाओं की खोज और पोषण करने तथा देश के औद्योगिकीकरण और आधुनिकीकरण में सीधे योगदान देने के लिए अपने परिचालन मॉडल को परिश्रमपूर्वक नवप्रवर्तन करना चाहिए।

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में विज्ञान और प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन में मानव संसाधनों के प्रशिक्षण से जुड़े उच्च गुणवत्ता वाले स्कूलों और विशिष्ट स्कूलों की एक प्रणाली के विकास की आवश्यकता है।

प्रतिभा की खोज और पोषण का मूल

नए संदर्भ में, जब विज्ञान और प्रौद्योगिकी, विशेष रूप से कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), डिजिटल तकनीक, जैव प्रौद्योगिकी, आदि, तेज़ी से विकसित हो रहे हैं, विशेषीकृत स्कूल मॉडल का नवाचार करना अत्यंत आवश्यक है। गुयेन ट्राई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (हाई फोंग) के अनुभव से, स्कूल के प्रधानाचार्य, शिक्षक ले वान ल्यूक ने कहा कि प्राप्त परिणामों के अलावा, स्कूल ने पारंपरिक विषयों (गणित, साहित्य, विदेशी भाषाएँ, प्राकृतिक विज्ञान, विज्ञान) की गुणवत्ता बनाए रखने और STEM/STEAM पर अधिक कक्षाएं, विषय और शोध क्लब सक्रिय रूप से खोलने के लिए एक खुले विशेषीकृत स्कूल मॉडल के निर्माण का प्रस्ताव रखा है। साथ ही, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को मज़बूत करना और व्यवसायों, शोध संस्थानों से जुड़ना, विशेषज्ञों, वैज्ञानिकों और तकनीकी उद्यमियों को वैज्ञानिक अनुसंधान और स्टार्टअप में छात्रों को पढ़ाने और मार्गदर्शन करने के लिए आमंत्रित करना।

इसके साथ ही, स्कूल पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियों में नवाचार करता है, केवल परीक्षा की तैयारी पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, शिक्षण परियोजनाओं और वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए समय बढ़ाता है; स्कूलों में सुविधाओं और प्रौद्योगिकी, आधुनिक प्रयोगशालाओं, रचनात्मक स्थानों और नवाचार केंद्रों में समकालिक रूप से निवेश करता है।

राष्ट्रीय प्रतिभाओं को पोषित करने के कार्य को विशेषीकृत विद्यालयों द्वारा अच्छी तरह से निष्पादित करने के लिए, विद्यालय को आशा है कि राज्य को वित्त, मानव संसाधन, प्रशिक्षण कार्यक्रम, अच्छे शिक्षकों को आकर्षित करने और उनके साथ व्यवहार करने की नीतियों, विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं और विदेशी विशेषज्ञों को भाग लेने के लिए आमंत्रित करने के संदर्भ में विशेषीकृत विद्यालयों के लिए एक विशिष्ट तंत्र की आवश्यकता है; संसाधनों को जोड़ने, साझा करने, प्रतिभाओं को विकसित करने के लिए एक पारिस्थितिकी तंत्र बनाने के लिए राष्ट्रव्यापी विशेषीकृत विद्यालयों का एक नेटवर्क बनाना चाहिए...

विशिष्ट उच्च विद्यालयों में प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के उपायों में से एक है जूनियर हाई स्कूल स्तर से छात्रों का एक स्रोत तैयार करना। वर्षों से, प्रांतों और शहरों ने प्रमुख जूनियर हाई स्कूलों की व्यवस्था और उत्कृष्ट छात्रों के चयन हेतु प्रतियोगिताओं के माध्यम से प्रतिभाशाली छात्रों की खोज और उनके पोषण पर ध्यान केंद्रित किया है।

ट्रान फु सेकेंडरी स्कूल (हाई फोंग) की प्रधानाचार्या ले थी मिन्ह टैम के अनुसार, स्कूल हमेशा उत्कृष्ट छात्रों को शहर-स्तरीय उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए प्रशिक्षित करने पर ध्यान केंद्रित करता है। हर साल, स्कूल के 10% से ज़्यादा छात्र विशिष्ट हाई स्कूलों में प्रवेश परीक्षा पास करते हैं; उनमें से कई बाद में हाई स्कूल स्तर पर राष्ट्रीय टीमों के मुख्य सदस्य बनते हैं।

स्कूल की सबसे बड़ी उपलब्धि न केवल पदकों या उपाधियों की संख्या में है, बल्कि अग्रणी प्रशिक्षण मॉडल, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और निरंतर नवाचार में भी है - एक ऐसा मॉडल जो राष्ट्रव्यापी विशिष्ट स्कूल प्रणाली के लिए एक आदर्श बन गया है।

डॉ. ले कांग लोई, प्राकृतिक विज्ञान में प्रतिभाशाली छात्रों के लिए हाई स्कूल के प्रधानाचार्य, प्राकृतिक विज्ञान विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई)

एक शैक्षिक संस्थान के रूप में, जिसके छात्र कई वर्षों से लगातार अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में उच्च परिणाम प्राप्त कर रहे हैं, डॉ. ले कांग लोई, प्राकृतिक विज्ञान में प्रतिभाशाली छात्रों के लिए उच्च विद्यालय के प्रधानाचार्य, प्राकृतिक विज्ञान विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई) ने पुष्टि की कि स्कूल ने जो सबसे बड़ी उपलब्धि हासिल की है, वह न केवल पदकों या उपाधियों की संख्या में है, बल्कि अग्रणी प्रशिक्षण मॉडल, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और निरंतर नवाचार में भी है - एक ऐसा मॉडल जो देश भर में विशिष्ट स्कूलों की प्रणाली के लिए एक आदर्श बन गया है।

4.0 औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में, स्कूल का लक्ष्य न केवल राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर उत्कृष्ट छात्रों के प्रशिक्षण में अग्रणी बनना है, बल्कि उच्च विद्यालय स्तर पर एक शोध और नवाचार केंद्र भी बनना है, और प्रशिक्षण कार्यक्रम में कृत्रिम बुद्धिमत्ता, डेटा विज्ञान और क्वांटम तकनीक जैसे नए क्षेत्रों को शामिल करना है। स्कूल की विकास रणनीति का मुख्य आकर्षण पूर्व छात्र समुदाय के साथ जुड़ाव है - एक ऐसी ताकत जिसने विज्ञान, प्रबंधन और अर्थशास्त्र के क्षेत्र में कई महत्वपूर्ण पदों पर कार्य किया है और कर रहे हैं।

विशेष कक्षाओं का विस्तार करें

2018 में सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को नया रूप देने और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की आवश्यकता का सामना करते हुए, हाई फोंग शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक डो डुय हंग ने महसूस किया कि क्षेत्र के दो विशेष उच्च विद्यालयों को अभी भी कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है जैसे: सुविधाओं को समकालिक रूप से निवेश करना जारी रखने की आवश्यकता है; शिक्षण कर्मचारियों को अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है; विशिष्ट नीति तंत्र वास्तव में व्यापक और स्थिर नहीं है।

विन्ह फुक स्पेशलाइज्ड स्कूल (फू थो प्रांत), लुओंग वान तुई स्पेशलाइज्ड स्कूल (निन्ह बिन्ह प्रांत) जैसे मज़बूत प्रगति वाले स्कूलों की तुलना में - जहाँ स्थानीय लोगों ने बड़े पैमाने पर परियोजनाएँ और महत्वपूर्ण निवेश जारी किए हैं, हाई फोंग के स्पेशलाइज्ड स्कूलों को अपनी अग्रणी स्थिति बनाए रखने के लिए एक नई रणनीति की आवश्यकता है। इसलिए, "2025-2035 की अवधि में हाई फोंग शहर में स्पेशलाइज्ड हाई स्कूलों के विकास की परियोजना" का निर्माण अत्यंत आवश्यक है। यह परियोजना न केवल ट्रान फु स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल और गुयेन ट्राई स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल की परंपराओं और उपलब्धियों को विरासत में देती है, बल्कि पोलित ब्यूरो के प्रस्तावों और हाई फोंग सिटी पार्टी कांग्रेस के प्रस्तावों को भी मूर्त रूप देती है।

इसके माध्यम से, शहर के पास प्रतिभाओं की खोज, पोषण और संवर्धन, औद्योगिकीकरण और आधुनिकीकरण प्रक्रिया के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने और देश और क्षेत्र में प्रतिष्ठा के साथ हाई फोंग को एक अग्रणी शैक्षिक केंद्र बनाने के लिए एक प्रभावी उपकरण होगा।

हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के निदेशक होआंग मिन्ह सोन के अनुसार, प्राकृतिक विज्ञान उच्च विद्यालय को अपनी अग्रणी और अग्रणी भूमिका को जारी रखने के लिए, विद्यालय के नेताओं को शैक्षिक मॉडल में नवाचार करने की आवश्यकता है, विषयवार विशिष्ट शिक्षा से विशिष्ट STEM/STEAM शिक्षा की ओर दृढ़तापूर्वक स्थानांतरित होना होगा, समग्र शिक्षा को विशिष्ट शिक्षा के साथ सामंजस्यपूर्ण ढंग से संयोजित करना होगा, तथा विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतिभाओं के पोषण पर ध्यान केंद्रित करना होगा, ताकि देश में न केवल कई उत्कृष्ट वैज्ञानिक हों, बल्कि प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में कई प्रौद्योगिकी विशेषज्ञ और प्रतिभाशाली प्रबंधक भी हों।

साथ ही, स्व-अध्ययन क्षमता, स्वतंत्र और रचनात्मक सोच विकसित करने की दिशा में शैक्षिक विधियों में सशक्त नवाचार करें; जो अनुसंधान, अभ्यास और वस्तुनिष्ठ एवं ईमानदार मूल्यांकन विधियों के अनुप्रयोग से जुड़े हों। उच्च योग्य शिक्षकों और प्रबंधकों की एक टीम तैयार करें जो अंग्रेजी में पढ़ाने, तकनीक का प्रयोग करने और वैश्विक शैक्षिक रुझानों में महारत हासिल करने में सक्षम हों...

देश में 78 विशिष्ट हाई स्कूल हैं, जिनमें से 71 शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अधीन हैं तथा सात उच्च शिक्षा संस्थानों के अधीन हैं, जो देश के लिए उत्कृष्ट छात्रों और प्रतिभाओं की खोज और पोषण में मुख्य भूमिका निभाते हैं।

सामान्य शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) की निदेशक थाई वैन ताई के अनुसार, वर्तमान में देश भर में 78 विशिष्ट उच्च विद्यालय हैं, जिनमें से 71 शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अधीन हैं और सात उच्च शिक्षा संस्थानों के अधीन हैं, जो देश के लिए उत्कृष्ट छात्रों और प्रतिभाओं की खोज और पोषण में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रहे हैं। वर्तमान में, विशिष्ट उच्च विद्यालयों ने 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के आधार पर सक्रिय और लचीले ढंग से शैक्षिक योजनाएँ विकसित की हैं।

नवाचार और एकीकरण की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 30 सितंबर, 2025 को परिपत्र संख्या 22/2025/TT-BGDDT जारी किया, जो विशिष्ट उच्च विद्यालयों के लिए विशिष्ट विषयों हेतु उन्नत शिक्षा कार्यक्रम को विनियमित करता है। इस कार्यक्रम का उद्देश्य विशिष्ट क्षेत्रों में प्रतिभा और लगन रखने वाले छात्रों की खोज और पोषण की आवश्यकताओं को पूरा करना है, साथ ही प्रमुख शिक्षा के विकास हेतु दिशा-निर्देश भी निर्दिष्ट करना है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने आने वाले समय में विशिष्ट उच्च विद्यालयों के विकास में आने वाली सफलताओं, नवाचारों और समाधानों की पहचान पोलित ब्यूरो के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर संकल्प संख्या 71-NQ/TW के प्रभावी कार्यान्वयन के रूप में की है। साथ ही, विशिष्ट विद्यालयों और प्रतिभाशाली विद्यालयों के मॉडल के संगठन और संचालन से संबंधित नियमों में संशोधन और पूरकता लाकर राष्ट्रीय प्रतिभाओं के पोषण पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा, विशिष्ट STEM/STEAM कक्षाओं का विस्तार किया जाएगा; देश के लिए दीर्घकालिक रणनीतिक महत्व वाली प्रतिभाओं की खोज, प्रशिक्षण, पोषण और उपयोग हेतु एक कार्यक्रम तैयार किया जाएगा...

नोबल पाइन

स्रोत: https://nhandan.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-de-giu-vung-vai-tro-nong-cot-post916361.html