2026 से शैक्षणिक रिकॉर्ड पर विचार करना बंद करें: उम्मीदवारों को क्या तैयारी करने की आवश्यकता है?

ट्रांसक्रिप्ट पर विचार न करने वाले अग्रणी संस्थानों में हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, अंतःविषय विज्ञान एवं कला विद्यालय (वीएनयू), हो ची मिन्ह सिटी उद्योग विश्वविद्यालय और न्हा ट्रांग विश्वविद्यालय शामिल हैं, जब उन्होंने एक साथ सभी प्रमुख विषयों के लिए इस पद्धति को लागू करना बंद कर दिया। शैक्षणिक क्षेत्र में, थाई गुयेन शिक्षा विश्वविद्यालय भी ट्रांसक्रिप्ट पर विचार नहीं करता है, जबकि हनोई शिक्षा विश्वविद्यालय 2 केवल कुछ विशिष्ट प्रमुख विषयों के लिए ही इसे लागू करता है।

2026 से, देश भर के कई विश्वविद्यालय हाई स्कूल की मार्कशीट पर आधारित प्रवेश पद्धति को समाप्त कर देंगे। इस निर्णय का सीधा प्रभाव उम्मीदवारों और उनके अभिभावकों पर पड़ेगा, और साथ ही स्नातक परीक्षा, क्षमता मूल्यांकन और चिंतन मूल्यांकन विश्वविद्यालय प्रवेश में महत्वपूर्ण कारक बन जाएंगे।

इस प्रवृत्ति में अग्रणी स्कूल

कई अन्य स्कूल शैक्षणिक, आर्थिक , तकनीकी और कलात्मक क्षेत्रों में ट्रांसक्रिप्ट पर विचार को सीमित या समाप्त कर रहे हैं। इसके बजाय, स्कूल हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों, योग्यता मूल्यांकन परीक्षणों, चिंतन मूल्यांकन या अंतरराष्ट्रीय प्रमाणपत्रों जैसे अधिक मानकीकृत तरीकों की ओर रुख कर रहे हैं।

प्रवेश विधियों और लागू विषयों की विस्तृत जानकारी प्रत्येक स्कूल की 2026 प्रवेश योजना में घोषित की जाएगी। उम्मीदवारों को सटीक दस्तावेज़ तैयार करने के लिए अनुवर्ती कार्रवाई करनी होगी।

अभ्यर्थियों को शर्तों और प्रवेश के अवसरों को स्पष्ट रूप से समझना होगा।

"सौंदर्य स्कोर" और वास्तविक क्षमता के बीच का अंतर

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थान नाम - यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन (वीएनयू) के वाइस रेक्टर ने कहा कि कई विश्वविद्यालयों द्वारा 2026 से ट्रांसक्रिप्ट पर विचार करना बंद करने का निर्णय अचानक नहीं लिया गया है, बल्कि यह हाई स्कूल स्तर पर ट्रांसक्रिप्ट के मूल्यांकन के तरीके में लंबे समय से चली आ रही कमियों का एक अपरिहार्य परिणाम है।

उनके अनुसार, वर्तमान में रिपोर्ट कार्ड के ग्रेड शिक्षण और मूल्यांकन प्रक्रिया में व्यक्तिपरक कारकों से काफ़ी प्रभावित होते हैं। देश भर में लगभग 3,000 हाई स्कूल हैं, जहाँ परिस्थितियों, शिक्षण गुणवत्ता और ग्रेडिंग में कठोरता के स्तर में असमानताएँ रिपोर्ट कार्ड के लिए छात्रों की क्षमताओं को एक समान रूप से दर्शाना मुश्किल बना देती हैं। वंचित क्षेत्रों के कई छात्र "बोनस पॉइंट्स" प्रणाली की बदौलत अभी भी उच्च अंक प्राप्त कर सकते हैं, जबकि उच्च-गुणवत्ता वाले स्कूलों के छात्रों को अधिक कठोर मूल्यांकन प्रक्रिया से गुजरना पड़ता है। इससे उच्च ग्रेड तो मिलते हैं, लेकिन उनकी योग्यताएँ उतनी अच्छी नहीं होतीं।

एसोसिएट प्रोफ़ेसर ट्रान थान नाम ने यह भी बताया कि कुछ मामलों में, अभिभावकों और छात्रों की इच्छा के अनुसार शैक्षणिक ट्रांसक्रिप्ट में हेरफेर या बदलाव किया जाता है। वास्तव में, विश्वविद्यालय में प्रवेश की संभावना बढ़ाने के लिए "ग्रेड देने और प्राप्त करने" या ग्रेड बढ़ा-चढ़ाकर बताने की प्रथा अभी भी मौजूद है। ऐसे गैर-शैक्षणिक कारकों से प्रभावित होने पर, शैक्षणिक ट्रांसक्रिप्ट अब वस्तुनिष्ठ मापदंड के रूप में काम नहीं करते, जिससे प्रमुख विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए बढ़ती प्रतिस्पर्धा को देखते हुए तुलना करना और भी मुश्किल हो जाता है।

केवल अवलोकन से परे, कई विश्वविद्यालयों ने डेटा विश्लेषण किया है और निष्कर्ष निकाला है कि शैक्षणिक ट्रांसक्रिप्ट छात्रों के विश्वविद्यालय के पहले वर्ष में उनके शैक्षणिक प्रदर्शन का सटीक अनुमान नहीं लगा सकते। परिणाम बताते हैं कि ट्रांसक्रिप्ट के आधार पर प्रवेश पाने वाले छात्रों की असफलता दर और स्कूल छोड़ने की दर अधिक होती है, जबकि ट्रांसक्रिप्ट ग्रेड और प्रथम वर्ष के जीपीए के बीच संबंध स्पष्ट नहीं है। इन आंकड़ों के कारण विश्वविद्यालयों का शैक्षणिक योग्यता के आकलन के एक उपकरण के रूप में ट्रांसक्रिप्ट के महत्व पर धीरे-धीरे विश्वास कम होता जा रहा है।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. नाम ने एक और समान रूप से चिंताजनक मुद्दा यह बताया कि सामाजिक मनोविज्ञान "अच्छे शैक्षणिक रिकॉर्ड" पर बहुत अधिक निर्भर है। कई माता-पिता अपने बच्चों की वास्तविक क्षमताओं को निखारने की बजाय उनके रिकॉर्ड को अच्छा दिखाने में ज़्यादा निवेश करते हैं। इससे छात्र आसानी से अपनी क्षमताओं के भ्रम में पड़ जाते हैं, जिससे विश्वविद्यालय के माहौल में प्रवेश करते समय निराशा होती है, जहाँ स्वतंत्र सोच की ज़रूरतें ज़्यादा सख्त और ज़्यादा होती हैं।

हालाँकि, उन्होंने ज़ोर देकर कहा कि हमें इतना अतिवादी नहीं होना चाहिए कि रिपोर्ट कार्ड के महत्व को पूरी तरह से नकार दें। उन्होंने कहा, "रिपोर्ट कार्ड में कोई दोष नहीं है, समस्या मूल्यांकन प्रणाली में है जिसने मानकीकरण और पारदर्शिता सुनिश्चित नहीं की है।" दीर्घावधि में, सामान्य शिक्षा को पर्यवेक्षण और गुणवत्ता नियंत्रण के साथ एक अधिक सतत और वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन प्रक्रिया की ओर बढ़ने की आवश्यकता है, ताकि रिपोर्ट कार्ड छात्र की सीखने की प्रक्रिया को सही मायने में प्रतिबिंबित करे।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थान नाम वर्तमान संदर्भ में छात्रों को सलाह देते हैं।

उम्मीदवारों के लिए नोट्स

2026 में नामांकन में होने वाले कई बदलावों के संदर्भ में, एसोसिएट प्रोफ़ेसर डॉ. नाम सलाह देते हैं कि छात्र उच्च GPA को पूर्ण लाभ मानने की अपेक्षा अपनी वास्तविक क्षमताओं पर ध्यान केंद्रित करें। जब स्कूल मानकीकृत मूल्यांकन पद्धति अपनाएँगे, तो तार्किक सोच, अमूर्त सोच, भाषा कौशल, तर्क और समस्या-समाधान कौशल मुख्य योग्यताएँ बन जाएँगे। इसके अलावा, छात्रों को हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और योग्यता मूल्यांकन परीक्षाओं, चिंतन मूल्यांकन या अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्रों, दोनों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए गणित, वियतनामी और अंग्रेजी में अपनी नींव मज़बूत करनी होगी।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थान नाम ने सॉफ्ट स्किल्स के महत्व पर जोर दिया, विशेष रूप से स्व-अध्ययन, समय प्रबंधन और दीर्घकालिक योजना बनाने की क्षमता पर। ये कौशल न केवल छात्रों को परीक्षाओं के लिए अच्छी तैयारी करने में मदद करते हैं, बल्कि विश्वविद्यालय स्तर पर प्रभावी शिक्षण के लिए भी महत्वपूर्ण हैं।

अंत में, एसोसिएट प्रोफ़ेसर डॉ. नाम का मानना ​​है कि विश्वविद्यालयों को अपनी प्रवेश योजनाओं की घोषणा पहले ही कर देनी चाहिए, खासकर संयुक्त और अलग-अलग प्रवेश विधियों में बदलाव, ताकि छात्रों को ठीक से तैयारी करने के लिए पर्याप्त समय मिल सके। उनके अनुसार, स्कूलों की पारदर्शिता और पहल छात्रों पर दबाव कम करने में मदद करेगी, साथ ही प्रवेश विधियों को चुनने में "प्रचलन का अनुसरण" करने की प्रवृत्ति को भी सीमित करेगी।

यह देखा जा सकता है कि यह प्रवृत्ति दर्शाती है कि विश्वविद्यालय में प्रवेश प्रक्रिया अधिक मानकीकृत मूल्यांकन पद्धतियों की ओर बढ़ रही है, जिससे "आभासी अंकों" को सीमित किया जा रहा है और विभिन्न क्षेत्रों और स्कूलों के प्रकारों में उम्मीदवारों के बीच निष्पक्षता बढ़ाई जा रही है।

उम्मीदवारों के लिए यह एक चुनौती और अवसर दोनों है: उन्हें मूल्यांकन परीक्षाओं के लिए अधिक गहन तैयारी करनी होगी, लेकिन इसके बदले में, सही पद और सही पेशे में प्रवेश पाने की प्रक्रिया अधिक पारदर्शी हो जाएगी। 2026 में होने वाले प्रवेश से एक अधिक ठोस और गुणवत्तापूर्ण प्रवेश प्रणाली की ओर महत्वपूर्ण बदलाव आने की उम्मीद है।

सरकारी समाचार पत्र के अनुसार

स्रोत: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202512/dung-xet-hoc-ba-tu-nam-2026-thi-sinh-can-chuan-bi-gi-4100af7/