क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा मानचित्र पर वियतनाम की शिक्षा रैंकिंग में सुधार के लिए क्या उपाय किए जा सकते हैं?

18 नवंबर, 2024 को, वियतनाम शिक्षक दिवस (20 नवंबर) की 42वीं वर्षगांठ के अवसर पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के साथ एक बैठक में, महासचिव टो लाम ने एक भाषण दिया, जिसमें क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा मानचित्र पर वियतनाम की शिक्षा रैंकिंग में सुधार के लिए लक्ष्य और कार्य निर्धारित किए गए। विशेष रूप से, 2030 तक, वियतनाम अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशनों की संख्या और वैज्ञानिक अनुसंधान कार्यों के प्रभाव सूचकांक के मामले में आसियान के शीर्ष 3 देशों में से एक होगा; और इसके विश्वविद्यालय दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में शामिल होंगे।

वैश्वीकरण और चौथी औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में, उच्च शिक्षा किसी भी देश के सतत विकास के लिए एक निर्णायक कारक है। महासचिव का निर्देश न केवल रैंकिंग का लक्ष्य है, बल्कि शिक्षा की गुणवत्ता, शोध क्षमता और अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र में वियतनामी शिक्षा जगत के प्रभाव की पुष्टि भी है।

इसके तुरंत बाद, दिसंबर 2024 में, पोलित ब्यूरो ने संकल्प 57-NQ/TW जारी किया, जिसमें आने वाले युग में देश को एक समृद्ध और शक्तिशाली विकसित राष्ट्र बनाने के लिए डिजिटल परिवर्तन, उच्च प्रौद्योगिकी और नवाचार को तीन महत्वपूर्ण आधारों के रूप में अपनाने का लक्ष्य निर्धारित किया गया। इसमें उच्च प्रौद्योगिकी और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी (S&T) का विकास मूल और मुख्य मूल्य है।

इस लक्ष्य को सफलतापूर्वक प्राप्त करने में वैज्ञानिकों, विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों की महत्वपूर्ण भूमिका है। यदि विश्वविद्यालय भागीदारी नहीं करेंगे और व्यापक नवाचार नहीं करेंगे, तो उच्च शिक्षा में बदलाव नहीं आएगा और न ही प्रगति होगी। यदि उच्च शिक्षा में बदलाव नहीं आएगा और प्रगति नहीं होगी, तो विज्ञान और प्रौद्योगिकी का विकास नहीं होगा, और देश संकल्प 57 में अपेक्षित विकास नहीं कर पाएगा।

2025 एक निर्णायक वर्ष है, विश्वविद्यालय और शोध संस्थान राष्ट्रीय विकास के युग के साथ-साथ 2025-2030 की पाँच वर्षीय अवधि में प्रवेश कर रहे हैं। उपरोक्त लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, वियतनामी विश्वविद्यालयों को महासचिव और पोलित ब्यूरो के निर्देशों को सफलतापूर्वक लागू करने हेतु इस नए दौर में अपनी विकास रणनीतियों को दृढ़तापूर्वक पुनर्निर्देशित करने की आवश्यकता है। मेरी राय में, विश्वविद्यालयों और शोध संस्थानों को जिन प्रमुख और केंद्रीय कार्यों पर तत्काल ध्यान देने की आवश्यकता है, वे हैं:

वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार करें, वैश्विक प्रभाव वाले कार्यों का निर्माण करें

दुनिया की शीर्ष विश्वविद्यालय रैंकिंग में शामिल होने के लिए सबसे महत्वपूर्ण मानदंडों में से एक वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता है। विश्वविद्यालयों को प्रभावशाली कार्यों के निर्माण हेतु उत्कृष्ट अनुसंधान समूहों में भारी निवेश करने की आवश्यकता है, जिन्हें उच्च प्रभाव कारकों वाले ISI और Scopus Q1 पत्रिकाओं में प्रकाशित किया जा सके। विश्वविद्यालय ऐसे स्थान हैं जहाँ नए ज्ञान का सृजन होता है। यह एक उच्च शिक्षा संस्थान का सबसे महत्वपूर्ण मानदंड है।

स्कूलों को 2022 के अंत में सरकार के डिक्री 109 का लाभ उठाना चाहिए और विज्ञान में निवेश हेतु वित्तीय संसाधन जुटाने के लिए विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास निधि की स्थापना करनी चाहिए। इसके अलावा, अंतःविषय अनुसंधान को बढ़ावा देने के लिए अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को बढ़ावा देना चाहिए, नई शोध दिशाओं के विकास में निवेश करना चाहिए और महत्वपूर्ण कार्यों के लिए मज़बूत शोध समूहों का निर्माण करना चाहिए।

वियतनामी उच्च शिक्षा को विश्वविद्यालयों में मजबूत अनुसंधान समूहों के लिए एक निवेश रणनीति की आवश्यकता है।

साथ ही, अनुसंधान की गति और दक्षता बढ़ाने के लिए आभासी प्रयोगशालाओं, बड़े डेटा अनुसंधान और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) जैसे आधुनिक अनुसंधान मॉडलों में निवेश और अनुप्रयोग को विशेष रूप से बढ़ावा देना आवश्यक है। इसके अलावा, विश्वविद्यालयों में मजबूत अनुसंधान समूहों के लिए एक निवेश रणनीति की योजना बनाना और बनाना आवश्यक है ताकि विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास रणनीति और वियतनाम की सुरक्षा व रक्षा से संबंधित मुख्य तकनीकों और रणनीतिक तकनीकों में महारत हासिल की जा सके, जैसे कि नई सामग्री, अर्धचालक और माइक्रोचिप्स, ऊर्जा, परमाणु प्रौद्योगिकी, स्वचालन, कृषि में उच्च तकनीक, जैव प्रौद्योगिकी, स्वास्थ्य विज्ञान, निर्माण और स्मार्ट बुनियादी ढाँचा, सूचना सुरक्षा, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, और साथ ही भविष्य में इन क्षेत्रों में वियतनाम के बड़े बहुराष्ट्रीय प्रौद्योगिकी निगमों के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले, उच्च योग्य मानव संसाधनों के प्रशिक्षण के लिए एक आधार तैयार किया जा सके।

उच्च योग्य व्याख्याताओं और वैज्ञानिकों की एक टीम विकसित करना

विश्वविद्यालयों का प्रतिस्पर्धात्मक लाभ और सबसे बड़ा संसाधन उच्च योग्य मानव संसाधन हैं। दुनिया के शीर्ष 100 में पहुँचने के लिए, विश्वविद्यालयों को एक सफल नीति की आवश्यकता है जो मज़बूत घरेलू अनुसंधान समूहों का निर्माण करे, प्रतिभाओं को आकर्षित करे, और दुनिया के अग्रणी प्रोफेसरों और वैज्ञानिकों, जिनमें विदेशों में वियतनामी बुद्धिजीवी भी शामिल हैं, को शिक्षण और अनुसंधान के लिए आमंत्रित करे।

साथ ही, व्याख्याताओं का एक स्रोत बनाने और वैज्ञानिक अनुसंधान को बढ़ावा देने के लिए, डॉक्टरेट प्रशिक्षण में नवाचार करना आवश्यक है। डॉक्टरेट छात्रों को स्कूल के वैज्ञानिक और तकनीकी संसाधन मानना ​​और डॉक्टरेट छात्रों के लिए छात्रवृत्ति और शोध विषयों में निवेश करना आवश्यक है। शोध समूहों के माध्यम से, डॉक्टरेट प्रशिक्षण को शोध समूहों से जोड़ें। उच्च-गुणवत्ता वाले डॉक्टरेट प्रशिक्षण कार्यक्रमों, विशेष रूप से सहकारी डॉक्टरेट प्रशिक्षण मॉडल (मिश्रित मॉडल के अनुसार) को बढ़ावा दें, ताकि डॉक्टरेट छात्रों को देश में पहली बार आने का मौका मिले, और फिर उन्हें प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय विश्वविद्यालयों के साथ विदेश में शोध करने का समय मिले।

प्रतिभा को बनाए रखने के लिए उचित वेतन और लाभ तंत्र का निर्माण करना, घरेलू व्याख्याताओं और वैज्ञानिकों को दीर्घकालिक योगदान के लिए प्रोत्साहित करना, साथ ही प्रतिभाओं को देश में काम पर वापस लौटने के लिए आकर्षित करना।

विश्वविद्यालय स्तर पर STEM शिक्षा को बढ़ावा देना; आधुनिकता और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की दिशा में प्रशिक्षण कार्यक्रमों में सुधार करना

मुझे "नवाचार" शब्द के स्थान पर "सुधार" शब्द का प्रयोग करना होगा, जिसका प्रयोग मैं आमतौर पर प्रशिक्षण कार्यक्रमों के बारे में बात करते समय करता हूँ।

वर्तमान में, वियतनाम में, STEM शिक्षा को केवल हाई स्कूल स्तर पर, तकनीकी और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालयों में ही समझा जाता है, और विश्वविद्यालयों में इसके व्यापक कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित नहीं किया गया है। वहीं, विकसित देशों में, STEM पर विशेष रूप से विश्वविद्यालय स्तर पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। विश्वविद्यालय स्तर पर अच्छे STEM प्रशिक्षण के बिना, हम उच्च-तकनीकी विकास, डिजिटल परिवर्तन और नवाचार को बढ़ावा देने के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन तैयार नहीं कर सकते।

प्रशिक्षण कार्यक्रम बुनियादी विज्ञान में ठोस नहीं हैं, हम मुख्य प्रौद्योगिकियों को समझने और उच्च प्रौद्योगिकी विकसित करने के लिए गहराई और दूर तक नहीं जा सकते हैं।

वैज्ञानिकों की देखभाल की जानी चाहिए तथा उन्हें विकास और नवाचार के अवसर प्रदान किए जाने चाहिए।

इसलिए, आने वाले समय में, विश्वविद्यालय प्रशिक्षण कार्यक्रमों में "सुधार" करना आवश्यक है। पाठ्यक्रम को अंतःविषय दिशा में, STEM की नींव पर, नवाचार को बढ़ावा देने और डिजिटल अर्थव्यवस्था की व्यावहारिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए। विशेष रूप से, अंग्रेजी में शिक्षण को बढ़ावा दिया जाना चाहिए, और अंतर्राष्ट्रीय छात्रों और व्याख्याताओं को आकर्षित करने के लिए पूरी तरह से अंग्रेजी में प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाने की दिशा में आगे बढ़ना चाहिए।

अंतर्राष्ट्रीय सहयोग का विस्तार करना, वैश्विक विश्वविद्यालय नेटवर्क में भागीदारी करना

वियतनामी विश्वविद्यालयों को अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा गठबंधनों में शामिल होने, आसियान विश्वविद्यालय नेटवर्क (एयूएन), टाइम्स हायर एजुकेशन (टीएचई) इम्पैक्ट रैंकिंग, क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग जैसे नेटवर्कों में भाग लेने में अधिक सक्रिय होने की आवश्यकता है, जिससे अनुसंधान सहयोग, छात्र और व्याख्याता आदान-प्रदान के अवसर पैदा होंगे और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा मिलेगा।

दुनिया के अग्रणी विश्वविद्यालयों के साथ चुनिंदा संयुक्त प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करना (पिछले अनुभागों की तरह व्यापक सहयोग के बजाय), जिससे वियतनामी छात्रों को उन्नत शैक्षणिक वातावरण में अध्ययन, इंटर्नशिप और काम करने का अवसर मिल सके। संयुक्त प्रशिक्षण कार्यक्रमों और अंग्रेजी में उच्च-गुणवत्ता वाले प्रशिक्षण कार्यक्रमों को बढ़ावा देने, अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के आकर्षण को बढ़ावा देने के आधार पर, धीरे-धीरे विश्व शिक्षा मानचित्र पर वियतनामी उच्च शिक्षा के शैक्षणिक ब्रांड का निर्माण करना।

व्यवसायों के साथ घनिष्ठ सहयोग; डिजिटल परिवर्तन और नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र को बढ़ावा देना

डिजिटल अर्थव्यवस्था को विकसित करने और पीछे न रहने के लिए, विश्वविद्यालयों को अगले युग में एलएलएम के अनुसंधान और अनुप्रयोग को बढ़ावा देने में अग्रणी होना चाहिए, विश्वविद्यालयों में प्रबंधन, शिक्षण और अनुसंधान को अनुकूलित करने के लिए डिजिटल प्रौद्योगिकी, एआई और बड़े डेटा को लागू करना और उनका उपयोग करना चाहिए।

विश्वविद्यालयों में नवाचार और उद्यमिता केंद्रों के विकास को बढ़ावा दें, जो व्यवसायों और श्रम बाज़ार से निकटता से जुड़े हों। स्कूलों, व्याख्याताओं, छात्रों और व्यवसायों के बीच एक नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करें। स्कूलों को व्याख्याताओं और छात्रों के लिए एक प्रेरक वातावरण बनाना चाहिए, ताकि विज्ञान और प्रौद्योगिकी के शिखर तक पहुँचने की उनकी आकांक्षाओं के साथ-साथ, उनमें नवाचार और उद्यमिता की महत्वाकांक्षा और इच्छा भी जागृत हो।

उच्च प्रौद्योगिकियों का उत्पादन करने के लिए, विश्वविद्यालयों, विशेष रूप से प्रमुख तकनीकी-प्रौद्योगिकी स्कूलों को मजबूत अंतरराष्ट्रीय अनुसंधान समूहों के निर्माण को तेजी से बढ़ावा देने की आवश्यकता है, जिससे उत्कृष्ट अनुसंधान केंद्र (उत्कृष्टता केंद्र), राष्ट्रीय प्रमुख प्रयोगशालाओं का निर्माण किया जा सके, ताकि अत्याधुनिक अनुसंधान के लिए परिस्थितियां बनाई जा सकें, उच्च प्रौद्योगिकियों, कोर प्रौद्योगिकियों और उच्च मूल्यों में तल्लीनता हो सके।

अंतर्राष्ट्रीय मॉडलों के अनुसार विश्वविद्यालय स्वायत्तता और विश्वविद्यालय प्रशासन को बढ़ावा देना

हाल के वर्षों में, उच्च शिक्षा कानून में संशोधन के बाद से, विश्वविद्यालय स्वायत्तता ताज़ी हवा के झोंके की तरह रही है, जिसने कई विश्वविद्यालयों का कायाकल्प किया है और वियतनाम की उच्च शिक्षा में सुधार किया है। विश्वविद्यालय स्वायत्तता को मज़बूत करने से यह सुनिश्चित होता है कि स्कूलों को वित्त, कार्मिक और शैक्षणिक क्षेत्र में पर्याप्त स्वायत्तता मिले ताकि वे सभी संसाधनों को आकर्षित कर सकें और विकास प्रक्रिया को गति दे सकें, जो अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार लचीली हो। विश्वविद्यालय स्वायत्तता उच्च शिक्षा में "अनुबंध 10" है।

इसके अलावा, उन्नत विश्वविद्यालय प्रशासन मॉडल लागू करना भी ज़रूरी है। सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के लिए, उच्च गुणवत्ता, उच्च स्तर, दक्षता और दक्षता को केंद्र में रखते हुए, गैर-लाभकारी उद्यमों की तरह विश्वविद्यालय प्रशासन मॉडल लागू करना ज़रूरी है।

सुनिश्चित करें कि प्रशिक्षण कार्यक्रम ABET, AACSB, AUN-QA आदि जैसे अंतर्राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं। अंतर्राष्ट्रीय प्रथाओं और मानकों तथा वियतनामी प्रथाओं के अनुरूप, प्रणाली, मानदंड और सख्त गुणवत्ता मूल्यांकन प्रक्रियाओं में नवीनता लाएँ। विश्वविद्यालय प्रशिक्षण कार्यक्रमों की गुणवत्ता के मूल्यांकन में व्यावसायिक संघों की भूमिका बढ़ाएँ।

निष्कर्ष के बदले में

औद्योगिक क्रांति 3.0 के युग में, हम अक्सर शोध विश्वविद्यालयों की बात करते हैं। शैक्षिक विज्ञान पर नवीनतम शोध से पता चलता है कि औद्योगिक क्रांति 4.0 के युग में, विश्वविद्यालयों का मॉडल "स्मार्ट और अभिनव विश्वविद्यालय" होना चाहिए, जिसके तीन मुख्य स्तंभ हों: अनुसंधान, डिजिटल परिवर्तन और नवाचार"। वियतनामी विश्वविद्यालयों और संपूर्ण वियतनामी उच्च शिक्षा प्रणाली को इस प्रवृत्ति के अनुसार खुद को दृढ़ता से बदलने की आवश्यकता है, और समय की प्रवृत्ति के अनुरूप एक विकास रणनीति बनानी होगी। साथ ही, हमें संकल्प 57 और महासचिव टो लाम के निर्देशों को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए प्रभावी लक्ष्य और समाधान निर्धारित करने होंगे, और प्रयास करना होगा कि 2030 तक, हम अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशनों में शीर्ष 3 आसियान देशों में से एक हों और हमारे विश्वविद्यालय दुनिया के शीर्ष 100 में शामिल हों।

हाल ही में, 1 फ़रवरी, 2025 को, क्लेरिवेट ने नवाचार में दुनिया में अग्रणी शीर्ष 50 विश्वविद्यालयों के परिणामों की घोषणा की। इस सूची में, अमेरिकी विश्वविद्यालयों का 30/50 स्कूलों का योगदान था।

इसके अलावा, 2024 में दुनिया में विज्ञान और प्रौद्योगिकी में सबसे मजबूत निवेश वाले 5 देशों के आंकड़े बताते हैं कि संयुक्त राज्य अमेरिका जीडीपी के 3.54%, 982 बिलियन अमरीकी डालर के साथ अग्रणी है; इसके बाद चीन, जीडीपी का 2.72%, 510 बिलियन अमरीकी डालर; जापान, जीडीपी का 3.36%, 144.6 बिलियन अमरीकी डालर; दक्षिण कोरिया, जीडीपी का 5.3%, 90.6 बिलियन अमरीकी डालर; फ्रांस, जीडीपी का 2.23%, 62.5 बिलियन अमरीकी डालर।

ये आँकड़े एक बार फिर इस बात की पुष्टि करते हैं कि उच्च तकनीक और नवाचार वैज्ञानिकों, विश्वविद्यालयों और शोध संस्थानों की बुद्धिमत्ता से जन्म लेते हैं। और यह हमारे लिए अपनी धारणा बदलने का एक सबक भी है: शोध परिणामों को शीघ्रता से साकार करने के लिए, हमें राज्य से सबसे तेज़, सर्वोत्तम और सबसे उपयुक्त निवेश, विश्वविद्यालयों के दृढ़ संकल्प, व्यवसायों के सहयोग और प्रत्येक वैज्ञानिक में नवाचार और उन्नति की ललक की आवश्यकता है। यह और भी स्पष्ट है कि केंद्रीय समिति का प्रस्ताव 57 इसी समय जन्मा, बहुत ही सही और सटीक, देश के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण।

उच्च तकनीक, डिजिटल परिवर्तन और नवाचार के साथ, वियतनाम के लिए अभूतपूर्व विकास और नई ऊँचाइयों तक पहुँचने की कुंजी है - एक "जादू की छड़ी"। विश्वविद्यालय, अनुसंधान संस्थान और वैज्ञानिक इसमें महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और उन्हें नए वर्ष 2025 से ही इसमें शामिल होना होगा।

प्रस्ताव 57 को सफलतापूर्वक लागू करना और वियतनामी विश्वविद्यालयों को दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में लाना एक बड़ी चुनौती है, लेकिन साथ ही यह अकादमिक स्थिति को पुष्ट करने और राष्ट्रीय ज्ञानकोष को विकसित करने का एक ऐतिहासिक अवसर भी है। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, पार्टी के दृढ़ संकल्प और दृढ़ दिशा के अलावा, दृढ़ संकल्प, सोच में नवीनता, धारणा में बदलाव, कानूनों और संस्थाओं के निर्माण में राष्ट्रीय सभा की कार्यशैली में आमूल-चूल परिवर्तन, निर्देशन और संचालन में सरकार की कार्यशैली में, साथ ही साथ शासनादेशों, नीतियों और विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं शिक्षा विकास के लिए राष्ट्रीय रणनीति जारी करने में सरकार की कार्यशैली में आमूल-चूल परिवर्तन; वित्त मंत्रालय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय और संबंधित मंत्रालयों एवं शाखाओं की सोच, धारणा और कार्यशैली में परिवर्तन; विश्वविद्यालयों, व्याख्याताओं और वैज्ञानिकों का सशक्त परिवर्तन, और व्यवसायों एवं पूरे समाज के संयुक्त प्रयासों की आवश्यकता है...

प्रो. डॉ. गुयेन दिन्ह डुक, प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई

स्रोत: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-quoc-te--i758066/