अब तक शिक्षक भर्ती कैसे हुई है?

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पाने के लिए कुछ विशेष और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर मसौदा प्रस्ताव पर टिप्पणी करते हुए, हाल ही में राष्ट्रीय सभा के कुछ प्रतिनिधियों ने प्रस्ताव रखा कि स्कूलों को शिक्षकों की भर्ती का काम सौंपा जाना चाहिए और उन्हें केवल कम्यून और वार्ड स्तर पर रिपोर्ट करना चाहिए। तो वास्तव में, वर्तमान शिक्षक भर्ती कैसी है?

हो ची मिन्ह सिटी में, किंडरगार्टन से लेकर जूनियर हाई स्कूल तक, शिक्षकों की भर्ती पहले ज़िलों की जन समितियों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा की जाती थी। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग केवल अपने अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले हाई स्कूलों में भर्ती के लिए ज़िम्मेदार था।

हालाँकि, 2022-2023 से, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने विशिष्ट विद्यालयों, उच्च विद्यालयों और संबद्ध किंडरगार्टन के लिए भर्ती के विकेंद्रीकरण का प्रायोगिक परीक्षण किया है। अब तक, 29 विद्यालयों को विकास रणनीति और प्रत्येक इकाई की वास्तविक परिस्थितियों के आधार पर शिक्षकों की भर्ती की स्वायत्तता दी गई है।

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हो ची मिन्ह सिटी में 2025 शिक्षक भर्ती परीक्षा में अपना पंजीकरण नंबर देखने के लिए अभ्यर्थी एकत्रित हुए।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, यह मौलिक एवं व्यापक शिक्षा सुधार की आवश्यकताओं को पूरा करने, सकारात्मक बदलाव लाने और सक्रियता, निष्पक्षता एवं निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए एक कार्यान्वयन कदम है। विकेन्द्रीकृत विद्यालयों को मानव संसाधन की गुणवत्ता की प्रभावशीलता सुनिश्चित करने के लिए विभाग की देखरेख में भर्ती योजनाएँ बनानी चाहिए और भर्ती प्रक्रिया का पालन करना चाहिए।

1 जुलाई से, जब दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल को देश भर में लागू किया गया और जिला-स्तरीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग नहीं रहा, किंडरगार्टन, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों का प्रबंधन वार्डों, कम्यूनों और विशेष क्षेत्रों की जन समितियों को हस्तांतरित कर दिया गया है।

उसी समय, जब 2025 में हो ची मिन्ह सिटी, बिन्ह डुओंग और बा रिया - वुंग ताऊ का विलय हुआ, तो शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने पहली बार सभी स्तरों के लिए शिक्षकों की भर्ती की: प्रीस्कूल, प्राथमिक, माध्यमिक, हाई स्कूल और सतत शिक्षा।
भर्ती प्रक्रिया में 2 चरण शामिल हैं।

पहले चरण में नौकरी की स्थिति की आवश्यकताओं के अनुसार आवेदन पत्र के आधार पर पात्रता की जाँच की जाएगी। जो उम्मीदवार इन आवश्यकताओं को पूरा करेंगे, वे दूसरे चरण में आगे बढ़ेंगे।

दूसरे चरण में, भर्ती बोर्ड पेशेवर ज्ञान और कौशल का परीक्षण करता है। अभ्यर्थी अभ्यास प्रश्न बनाते हैं, ज्ञान प्रस्तुत करते हैं, कौशल प्रदर्शित करते हैं और 15 मिनट के भीतर परीक्षा बोर्ड के प्रश्नों के उत्तर देते हैं।

चयन, पंजीकृत इच्छाओं के आधार पर, प्रत्येक इकाई में प्रत्येक पद के कोटे के अनुसार उच्च से निम्न अंकों के आधार पर किया जाता है। जब भर्ती पद के लिए उम्मीदवार के अंक सबसे अधिक होते हैं, तो शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग कम अंक वाले उम्मीदवारों के साथ मिलकर उन पदों पर विचार करना जारी रखता है जिनमें अभी भी कोटा है या जो उम्मीदवारों की व्यक्तिगत परिस्थितियों के लिए अधिक उपयुक्त हैं। ऐसा यह सुनिश्चित करने के लिए किया जाता है कि भर्ती किए जाने वाले पद के लिए उपयुक्त सर्वोत्तम व्यावसायिक क्षमता और शैक्षणिक कौशल वाले शिक्षकों का चयन किया जाए।

कम्यून्स और वार्डों को केवल प्रीस्कूल शिक्षकों की भर्ती करनी चाहिए।

इस राय के जवाब में कि स्कूलों को शिक्षकों की भर्ती करने और केवल कम्यून स्तर पर रिपोर्ट करने का काम सौंपा जाना चाहिए, वियतनामनेट रिपोर्टर के साथ एक साक्षात्कार में, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के पूर्व प्रिंसिपल, एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन किम हांग ने कहा कि यदि शिक्षकों की भर्ती का कार्य वार्डों और कम्यूनों को सौंपा जाता है, तो यह स्पष्ट जोखिम होगा कि वार्ड और कम्यून स्वयं सामान्य स्कूलों की शिक्षक भर्ती आवश्यकताओं को नहीं समझेंगे।

इसलिए, यदि विकेंद्रीकरण लागू होता है, तो प्रीस्कूल शिक्षकों की भर्ती का अधिकार केवल वार्डों और कम्यूनों को ही दिया जाना चाहिए। प्राथमिक विद्यालय स्तर और उससे ऊपर के शिक्षकों की भर्ती शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा की जानी चाहिए, जो प्रांत/शहर के सामान्य विद्यालयों के प्रस्तावों के आधार पर वर्ष में 1-2 बार भर्ती कर सकता है।

"वास्तव में, शिक्षकों द्वारा शिक्षण कार्य छोड़ना अन्य व्यवसायों जैसा नहीं है। हालाँकि शिक्षकों द्वारा नौकरी छोड़ने के कोई आँकड़े उपलब्ध नहीं हैं, फिर भी हमारी राय में, शिक्षकों द्वारा नौकरी छोड़ना बहुत दुर्लभ है, जिससे स्कूलों में शिक्षकों की कमी हो रही है। खासकर गणित, साहित्य और विदेशी भाषाओं जैसे विषयों में जिनमें एक ब्लॉक में घंटों की संख्या अधिक होती है। यदि कोई सीमा है, तो वह यह है कि जब कोई शिक्षक नौकरी छोड़ता है तो तुरंत भर्ती नहीं की जा सकती। लेकिन जैसा कि बताया गया है, शिक्षकों के साथ अनुबंध आमतौर पर सालाना होते हैं। इसलिए, यदि शिक्षकों द्वारा नौकरी छोड़ने के मामले हैं, तो वे केवल विशेष मामले हैं। उस समय, उन उम्मीदवारों में से प्रतिस्थापन शिक्षकों की भर्ती करना अभी भी संभव है जिन्होंने पहले आवेदन किया था, योग्य थे लेकिन सीमित कोटा के कारण उत्तीर्ण नहीं हुए थे," एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन किम होंग ने कहा।

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2025 में, हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग पहली बार सभी स्तरों के लिए शिक्षकों की भर्ती करेगा: प्रीस्कूल, प्राथमिक, माध्यमिक, हाई स्कूल और सतत शिक्षा।

एसोसिएट प्रोफ़ेसर गुयेन किम होंग के अनुसार, यदि शिक्षकों की भर्ती का अधिकार वार्डों और कम्यूनों को दिया जाए, तो इसका एकमात्र संभावित लाभ यह होगा कि भर्ती की गति तेज़ होगी। हालाँकि, यदि भर्ती शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार केंद्रीकृत हो, तो भर्ती किए गए शिक्षकों की गुणवत्ता अधिक एकरूप होगी और न केवल एक वार्ड या कम्यून की, बल्कि पूरे प्रांत/शहर की आवश्यकताओं को पूरा करेगी।

एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन किम होंग के अनुसार, "जैसा कि बताया गया है, यदि शिक्षकों की भर्ती का कार्य प्रांत को सौंपा जाता है, अर्थात शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को अधिकार दिया जाता है, तो हर साल सामान्य विद्यालय, कम्यूनों की जन समितियों के माध्यम से, भर्तियों की संख्या दर्ज करेंगे। वार्डों और कम्यूनों की वार्षिक भर्ती संख्या के आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग वर्ष के एक या दो उपयुक्त समय पर पूरे प्रांत के लिए शिक्षकों की भर्ती की योजना बनाएगा। प्रांतीय स्तर पर केंद्रीकृत भर्ती सामान्य विद्यालयों के लिए बेहतर गुणवत्ता सुनिश्चित करेगी। साथ ही, भर्ती के माध्यम से विद्यालयों के बीच गुणवत्ता में एकरूपता लाना संभव है। जब सामान्य विद्यालयों की गुणवत्ता एक समान होगी, तो माध्यमिक और उच्च विद्यालयों का चयन अब उतना जटिल नहीं रहेगा जितना अब है।"

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय के पूर्व प्राचार्य ने इस बात पर ज़ोर दिया कि भर्ती के मानदंड स्पष्ट रूप से परिभाषित हैं और सभी उम्मीदवार उन्हें समझते हैं। स्पष्ट मानदंडों और अनुभवी शिक्षकों व उच्च-विशिष्ट शैक्षिक प्रबंधकों वाली प्रांतीय भर्ती परिषद के साथ, यह चयन वार्ड और कम्यून स्तर पर नियुक्त किए जाने की तुलना में निश्चित रूप से अधिक प्रभावी होगा। इसलिए, प्राथमिक स्तर और उससे ऊपर के प्रीस्कूल स्तर के लिए सबसे उपयुक्त शिक्षकों की भर्ती के लिए कम्यून और वार्ड नीति को वर्ष में लगभग 1-2 बार भर्ती पर केंद्रित किया जाना चाहिए और आवश्यकता पड़ने पर, यदि स्थानीय स्तर पर मांग हो, तो अचानक भर्ती का एक अतिरिक्त दौर आयोजित किया जा सकता है।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/giao-cho-xa-phuong-tuyen-giao-vien-se-co-kha-nhieu-rui-ro-2465638.html