हनोई की शिक्षा प्रणाली एक 'गतिशील शक्ति' के रूप में अपनी स्थिति को पुष्ट करती है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने इस बात पर जोर दिया कि पिछले शैक्षणिक वर्ष में राजधानी के शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियां बेहद सराहनीय हैं। इन उपलब्धियों को बनाए रखने के साथ-साथ, यह भी आवश्यक है कि हनोई की शिक्षा को क्षेत्रीय और विश्व स्तर के देशों की राजधानियों की शिक्षा के समकक्ष बनाने के तरीके खोजे जाएं।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रान थे कुओंग ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में हनोई के शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र के परिणामों और 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए दिशा-निर्देश एवं कार्यों पर रिपोर्ट प्रस्तुत की। (फोटो: वान अन्ह)

20 अगस्त को, हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने और 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्यों को लागू करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया।

अपनी अग्रणी स्थिति की पुष्टि करते हुए।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रान थे कुओंग द्वारा प्रस्तुत 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष की सारांश रिपोर्ट में कहा गया है कि पिछले शैक्षणिक वर्ष के दौरान राजधानी की शिक्षा प्रणाली ने पैमाने और गुणवत्ता के मामले में व्यापक विकास किया है, जो राष्ट्र की शिक्षा प्रणाली में इसकी अग्रणी स्थिति को दर्शाता है।

हनोई में 2,900 से अधिक किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय हैं जिनमें लगभग 23 लाख छात्र और लगभग 128,000 शिक्षक हैं। इसके अतिरिक्त, यहाँ 29 व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्र तथा व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्र हैं, जो इस क्षेत्र के छात्रों की विविध शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करते हैं। राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले सरकारी विद्यालयों की दर लगभग 80% है।

परीक्षाएं और प्रवेश प्रक्रियाएं सुरक्षित और प्रभावी ढंग से आयोजित की जाती हैं; आवेदन जमा करने के लिए लंबी कतारें लगने और सरकारी स्कूलों में दाखिले के लिए लॉटरी निकालने जैसी समस्या अब नहीं रही। जन शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हुआ है। 2025 में हाई स्कूल स्नातकों की दर 99.75% रही, जो देश में पहले स्थान पर है।

हनोई के छात्र राष्ट्रीय स्तर पर अपनी अग्रणी स्थिति को लगातार मजबूत कर रहे हैं। 200 छात्रों ने राष्ट्रीय पुरस्कार जीते हैं; 14 छात्रों ने अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार जीते हैं; राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिता में 6 परियोजनाओं ने पुरस्कार जीते हैं; और अंतर्राष्ट्रीय विज्ञान और प्रौद्योगिकी प्रतियोगिता में द्वितीय पुरस्कार प्राप्त किया है। इन व्यापक उपलब्धियों के लिए, हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को 2024 में वियतनाम के राष्ट्रपति द्वारा प्रथम श्रेणी श्रम पदक से सम्मानित किया गया; और हनोई जन समिति ने उत्कृष्ट अनुकरण ध्वज से सम्मानित करने के लिए सरकार को एक प्रस्ताव प्रस्तुत किया।

श्री ट्रान थे कुओंग के अनुसार, हासिल किए गए परिणामों के अलावा, राजधानी की शिक्षा में अभी भी कुछ कमियां हैं, विशेष रूप से शहरी और उपनगरीय स्कूलों के बीच कर्मचारियों और शिक्षकों की गुणवत्ता में अभी भी अंतर है; स्थानीय कर्मचारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों की अधिकता और कमी की स्थिति पर अभी तक काबू नहीं पाया गया है।

हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक, ट्रान थे कुओंग ने पुष्टि की कि पूरा क्षेत्र सीमाओं को पार करने और नए शैक्षणिक वर्ष के कार्यों को पूरा करने के लिए दृढ़ संकल्पित है, विशेष रूप से पहले शैक्षणिक वर्ष के संदर्भ में जिसमें दो स्तरीय स्थानीय सरकारी तंत्र शिक्षा से संबंधित कई परिवर्तनों के साथ काम करता है।

संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" की थीम के साथ 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियाँ तैयार करने में तत्पर है। सर्वोच्च प्राथमिकताओं में से एक शिक्षा प्रबंधन कर्मचारियों की टीम के प्रशिक्षण को मजबूत करना और उनकी योग्यताओं में सुधार करना है।

विभाग, स्कूल वर्ष के प्रारंभ में छात्रों का स्वागत करने, उद्घाटन समारोह आयोजित करने की तैयारी में वार्डों, कम्यूनों और स्कूलों को मार्गदर्शन देने, स्कूल वर्ष के प्रारंभ में राजस्व और व्यय, प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षा, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम, स्कूलों में समन्वय, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए भोजन की व्यवस्था आदि पर विशेष ध्यान देगा।

हनोई नगर पार्टी समिति के स्थायी उप सचिव श्री गुयेन वान फोंग (दाएं) और शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग (बाएं) ने इकाइयों को हनोई नगर जन समिति का अनुकरण ध्वज भेंट किया। (फोटो: वान अन्ह)

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष की उपलब्धियों को स्वीकार करते हुए और उनकी सराहना करते हुए, साथ ही 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में हनोई शिक्षा क्षेत्र के लिए नई आवश्यकताओं और मांगों को निर्धारित करते हुए, हनोई पार्टी कमेटी के स्थायी उप सचिव, गुयेन वान फोंग ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग से शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के लिए दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के संचालन से संबंधित मुद्दों पर शहर के नेतृत्व और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को शोध करने और सलाह देने का अनुरोध किया; और शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए कम्यून स्तर पर योग्य शिक्षा अधिकारियों की समीक्षा और नियुक्ति करने का भी अनुरोध किया।

श्री गुयेन वान फोंग ने सुझाव दिया कि नगर जन समिति को दो स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के अनुरूप विद्यालय नेटवर्क योजना की तत्काल समीक्षा करनी चाहिए; सामाजिक-आर्थिक और जनसंख्या विकास के रुझानों का पूर्वानुमान लगाना चाहिए; और बहुस्तरीय विद्यालयों के निर्माण के विकल्पों पर विचार करना चाहिए।

नए शैक्षणिक सत्र में हनोई के शिक्षा क्षेत्र को जिन कार्यों को पूरा करना है, उन पर जोर देते हुए श्री गुयेन वान फोंग ने अनुरोध किया कि प्रत्येक विद्यालय, चाहे वह शहर के भीतरी या बाहरी क्षेत्र में हो, तीन प्रमुख क्षेत्रों को और अधिक मजबूती से लागू करे: विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) शिक्षा को बढ़ावा देना, रचनात्मक शिक्षा को प्रोत्साहित करना और स्कूलों में अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाना। यह वह प्रतिबद्धता है जो हनोई ने यूनेस्को के वैश्विक नवाचार नेटवर्क में शामिल होने और निकट भविष्य में यूनेस्को के लर्निंग सिटीज नेटवर्क में शामिल होने के समय की थी।

इसके अलावा, हनोई की शिक्षा प्रणाली को डिजिटल परिवर्तन में अग्रणी भूमिका निभाने और व्यावसायिक शिक्षा के विकास पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। शहर की शिक्षा के प्रति व्यापक प्रतिबद्धता की पुष्टि करते हुए, विशेष रूप से प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए 3,000 अरब वियतनामी डॉलर से अधिक के वार्षिक बजट के साथ स्कूल लंच कार्यक्रमों का समर्थन करने वाले प्रस्ताव को जारी करने के संबंध में, जो नए शैक्षणिक वर्ष से प्रभावी होगा, नगर पार्टी समिति के स्थायी उप सचिव ने स्थानीय निकायों और विद्यालयों से कार्यान्वयन प्रक्रिया पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता पर बल दिया।

इसके अलावा, श्री गुयेन वान फोंग ने सुझाव दिया कि कम्यून और वार्ड की पार्टी समितियों को अपने-अपने क्षेत्रों में प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अर्ध-बोर्डिंग भोजन के आयोजन और समर्थन की प्राथमिक जिम्मेदारी लेनी चाहिए; उन्हें प्रबंधन में ढिलाई नहीं बरतनी चाहिए, किसी भी नकारात्मक प्रथा या समूहगत हितों को पूरी तरह से रोकना चाहिए; और कार्यान्वयन प्रक्रिया के निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मजबूत करना चाहिए।

शिक्षिका वू मिन्ह हिएन और उनके छात्र 2 सितंबर को अगस्त क्रांति की 80वीं वर्षगांठ और राष्ट्रीय दिवस के उपलक्ष्य में एक तस्वीर के लिए पोज देते हैं।

राजधानी के शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियां वास्तव में गर्व करने योग्य हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेतृत्व की ओर से उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने पिछले शैक्षणिक वर्ष में हनोई के शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियों को सराहा। ये उपलब्धियां शहर के सभी स्तरों के अधिकारियों के मार्गदर्शन और सहयोग, प्रबंधन कर्मचारियों की जिम्मेदारी, शिक्षकों के समर्पण और रचनात्मकता तथा छात्रों के सक्रिय अधिगम और प्रशिक्षण के कारण संभव हो पाईं।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग के अनुसार, 2025-2026 शैक्षणिक सत्र नगर पार्टी समिति के नए कार्यकाल के प्रस्ताव को लागू करने का पहला वर्ष है, और साथ ही दो-स्तरीय स्थानीय शासन प्रणाली में परिवर्तन का भी पहला वर्ष है। इसलिए, हनोई शिक्षा क्षेत्र को दो-स्तरीय स्थानीय शासन प्रणाली के अनुसार शिक्षा प्रबंधन विधियों को बदलने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है, ताकि प्रशासनिक प्रबंधन से रचनात्मक प्रबंधन की ओर बढ़ा जा सके।

मध्यवर्ती प्रबंधन स्तरों में कमी के कारण, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के बीच तथा शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों और नगर पालिका स्तर के अधिकारियों एवं विद्यालयों के बीच संबंध मजबूत करना आवश्यक है। प्रशासकों और शिक्षकों को अपने प्रबंधन कौशल, व्यावसायिक विशेषज्ञता और स्थानीय पार्टी समितियों एवं अधिकारियों के लिए परामर्श क्षमता में सुधार हेतु निरंतर प्रशिक्षण की आवश्यकता है।

इसके अलावा, शिक्षकों और प्रबंधकों की टीम की देखभाल जारी रखना, सुविधाओं में सुधार करना, शिक्षण विधियों में नवाचार करना; छात्रों के गुणों, क्षमताओं, आत्मविश्वास, रचनात्मकता और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण का निर्माण करना आवश्यक है।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने इस बात पर जोर दिया कि बीते शैक्षणिक वर्ष में हनोई के शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियां बेहद सराहनीय हैं। इन उपलब्धियों को बनाए रखने के साथ-साथ यह सुनिश्चित करना भी आवश्यक है कि हनोई की शिक्षा इस क्षेत्र और विश्व की राजधानियों की शिक्षा के समकक्ष हो।

परिपत्र संख्या 29/टीटी-बीजीडीडीटी के निरंतर और कड़ाई से कार्यान्वयन की आवश्यकता पर जोर देते हुए, स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि हनोई की शिक्षा प्रणाली को पाठ्येतर शिक्षण के प्रबंधन में अग्रणी भूमिका निभानी चाहिए। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्रों को स्व-अध्ययन और सक्रिय रूप से सीखने में मदद की जाए, ताकि वास्तव में समान और प्रभावी शिक्षा प्राप्त हो सके। स्कूलों को छात्रों के लिए ऐसे वातावरण बनाने की आवश्यकता है जिससे वे कौशल विकसित कर सकें और अनुभवात्मक गतिविधियों को बढ़ावा दे सकें।

स्रोत: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html