हनोई शिक्षा ने 'लोकोमोटिव' के रूप में अपनी स्थिति की पुष्टि की

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने इस बात पर ज़ोर दिया कि पिछले शैक्षणिक वर्ष में राजधानी के शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियाँ अत्यंत गौरवपूर्ण रहीं। उपरोक्त उपलब्धियों को बनाए रखने के अलावा, हनोई की शिक्षा को क्षेत्रीय और विश्व की राजधानियों के समकक्ष बनाने के उपाय भी आवश्यक हैं।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रान द कुओंग ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के परिणामों और 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए दिशा-निर्देशों एवं कार्यों पर रिपोर्ट प्रस्तुत की। (फोटो: वान आन्ह)

20 अगस्त को, हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने 2024-2025 स्कूल वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने और 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार करने हेतु एक सम्मेलन आयोजित किया।

अग्रणी स्थिति की पुष्टि करें

पिछले स्कूल वर्ष में हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रान द कुओंग द्वारा प्रस्तुत 2024-2025 स्कूल वर्ष की सारांश रिपोर्ट में, राजधानी के शिक्षा क्षेत्र ने पैमाने और गुणवत्ता के मामले में व्यापक रूप से विकास किया, जो देश के शिक्षा कैरियर में राजधानी के शिक्षा क्षेत्र की अग्रणी स्थिति को प्रदर्शित करता है।

हनोई में 2,900 से ज़्यादा किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय हैं, जिनमें लगभग 23 लाख छात्र और लगभग 1,28,000 शिक्षक हैं। इसके अलावा, 29 व्यावसायिक शिक्षा - सतत शिक्षा केंद्र और व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधाएँ भी हैं, जो क्षेत्र के छात्रों की विविध शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करती हैं। राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले सरकारी स्कूलों की दर लगभग 80% है।

परीक्षाएँ और प्रवेश सुरक्षित और प्रभावी ढंग से आयोजित किए जाते हैं; अब सरकारी स्कूलों में आवेदन पत्र जमा करने और लॉटरी निकालने के लिए कतारों में लगने की ज़रूरत नहीं रही। जन शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हुआ है। 2025 में हाई स्कूल स्नातकों की दर 99.75% है, जो देश में प्रथम स्थान पर है।

राजधानी के छात्र देश में अपनी अग्रणी स्थिति को लगातार मज़बूत कर रहे हैं, जहाँ 200 छात्रों ने राष्ट्रीय पुरस्कार जीते हैं; 14 छात्रों ने अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार जीते हैं, 6 परियोजनाओं ने राष्ट्रीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी अनुसंधान प्रतियोगिताओं में पुरस्कार जीते हैं; और अंतर्राष्ट्रीय विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी प्रतियोगिताओं में द्वितीय पुरस्कार जीता है। प्राप्त व्यापक परिणामों के आधार पर, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को राष्ट्रपति द्वारा 2024 में प्रथम श्रेणी श्रम पदक से सम्मानित किया गया; और हनोई जन समिति ने सरकार को उत्कृष्ट अनुकरण ध्वज प्रदान किया।

श्री ट्रान द कुओंग के अनुसार, प्राप्त परिणामों के अलावा, राजधानी की शिक्षा में अभी भी कुछ कमियां हैं, विशेष रूप से आंतरिक शहर और उपनगरीय स्कूलों के बीच कर्मचारियों और शिक्षकों की गुणवत्ता अभी भी भिन्न है; स्थानीय कर्मचारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों की अधिकता और कमी की स्थिति पर काबू नहीं पाया जा सका है।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रान द कुओंग ने पुष्टि की कि नए स्कूल वर्ष के कार्यों को पूरा करने के लिए सीमाओं पर काबू पाने के प्रयास पूरे क्षेत्र का दृढ़ संकल्प हैं, विशेष रूप से दो-स्तरीय स्थानीय सरकारी तंत्र के पहले स्कूल वर्ष के संदर्भ में जो शिक्षा से संबंधित कई बदलावों के साथ काम कर रहा है।

पूरा क्षेत्र "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" विषय के साथ 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियों की तत्काल तैयारी कर रहा है। सर्वोच्च प्राथमिकताओं में से एक है प्रशिक्षण को मज़बूत करना और शिक्षा प्रबंधन कर्मचारियों की योग्यता में सुधार करना।

विभाग वार्डों, समुदायों और स्कूलों को उद्घाटन समारोह की तैयारी के लिए मार्गदर्शन देने, स्कूल वर्ष की शुरुआत में छात्रों का स्वागत करने, स्कूल वर्ष की शुरुआत में राजस्व और व्यय के बारे में बताने, प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने, अतिरिक्त शिक्षण और सीखने, स्कूलों को जोड़ने, प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए भोजन का आयोजन करने पर विशेष ध्यान देगा...

हनोई पार्टी समिति के स्थायी उप-सचिव श्री गुयेन वान फोंग (दाएँ) और शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप-मंत्री फाम न्गोक थुओंग (बाएँ से दाएँ) ने इकाइयों को हनोई जन समिति का अनुकरण ध्वज प्रदान किया। (फोटो: वान आन्ह)

2024-2025 के स्कूल वर्ष के परिणामों को मान्यता और प्रशंसा देते हुए, और साथ ही, 2025-2026 के स्कूल वर्ष में राजधानी के शिक्षा क्षेत्र के लिए नई आवश्यकताओं और मांगों को निर्धारित करते हुए, सिटी पार्टी कमेटी के स्थायी उप सचिव गुयेन वान फोंग ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध किया कि वे शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के संचालन से संबंधित मुद्दों पर शहर के नेताओं और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को अध्ययन और सलाह दें; शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए विशेषज्ञता के साथ शिक्षा के प्रभारी कम्यून-स्तर के अधिकारियों की समीक्षा और व्यवस्था करें।

श्री गुयेन वान फोंग ने सुझाव दिया कि सिटी पीपुल्स कमेटी दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के अनुरूप स्कूल नेटवर्क योजना की तत्काल समीक्षा करे; अर्थव्यवस्था, समाज और जनसंख्या के विकास के रुझानों का पूर्वानुमान लगाए; और अंतर-स्तरीय स्कूलों के निर्माण की योजना की गणना करे...

नए शैक्षणिक वर्ष में हनोई शिक्षा क्षेत्र द्वारा किए जाने वाले कार्यों पर ज़ोर देते हुए, श्री गुयेन वान फोंग ने अनुरोध किया कि प्रत्येक स्कूल, चाहे वह आंतरिक शहर में हो या उपनगरों में, तीन विषयों को और अधिक मज़बूती से लागू करे, जिनमें STEM शिक्षा, रचनात्मक शिक्षा और धीरे-धीरे अंग्रेज़ी को स्कूलों में दूसरी भाषा बनाना शामिल है। यूनेस्को ग्लोबल इनोवेशन नेटवर्क में शामिल होने और जल्द ही यूनेस्को लर्निंग सिटीज़ नेटवर्क में शामिल होने के लिए हनोई की यही प्रतिबद्धता है।

इसके अलावा, राजधानी के शिक्षा क्षेत्र को डिजिटल परिवर्तन में अग्रणी बनने की आवश्यकता है; व्यावसायिक शिक्षा के विकास पर अधिक ध्यान देना होगा। शिक्षा के प्रति शहर के व्यापक ध्यान, विशेष रूप से नए शैक्षणिक वर्ष से लागू होने वाले 3,000 अरब वीएनडी/वर्ष से अधिक के बजट वाले प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए बोर्डिंग भोजन का समर्थन करने हेतु एक प्रस्ताव जारी करने की पुष्टि करते हुए, नगर पार्टी समिति के स्थायी उप सचिव ने इस आवश्यकता पर ज़ोर दिया कि स्थानीय निकाय और स्कूल कार्यान्वयन चरण पर विशेष ध्यान दें।

इसके अतिरिक्त, श्री गुयेन वान फोंग ने अनुरोध किया कि कम्यूनों और वार्डों की पार्टी समितियां क्षेत्र में प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए भोजन की व्यवस्था करने की प्राथमिक जिम्मेदारी लें; प्रबंधन में ढील न दें, नकारात्मकता या समूह हितों को बिल्कुल भी पनपने न दें; तथा कार्यान्वयन प्रक्रिया के निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मजबूत करें।

शिक्षक वु मिन्ह हिएन और छात्र अगस्त क्रांति की 80वीं वर्षगांठ और राष्ट्रीय दिवस 2 सितंबर के अवसर पर तस्वीरें लेते हुए।

राजधानी के शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियां बहुत गर्व की बात हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रमुखों की ओर से, उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने पिछले शैक्षणिक वर्ष में राजधानी शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियों की सराहना की। यह उपलब्धि सभी स्तरों पर शहर के अधिकारियों के ध्यान और निर्देशन, प्रबंधन कर्मचारियों की ज़िम्मेदारी की भावना, कक्षा में प्रत्यक्ष रूप से पढ़ाने वाले शिक्षकों के समर्पण और रचनात्मकता, और छात्रों के सीखने और प्रशिक्षण की गतिशीलता के कारण संभव हुई।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग के अनुसार, 2025-2026 नए सत्र के लिए नगर पार्टी समिति के प्रस्ताव को लागू करने वाला पहला शैक्षणिक वर्ष है, और द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल में परिवर्तन लाने वाला पहला शैक्षणिक वर्ष भी है। इसलिए, राजधानी शिक्षा क्षेत्र को द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के अनुसार शैक्षिक प्रबंधन पद्धति में परिवर्तन लाने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है, और प्रशासनिक प्रबंधन से रचनात्मक प्रबंधन की ओर कदम बढ़ाने की आवश्यकता है।

मध्यवर्ती प्रबंधन स्तरों में कमी के कारण, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के बीच, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और कम्यून-स्तरीय अधिकारियों एवं स्कूलों के बीच संबंधों को मज़बूत करना आवश्यक है। प्रबंधकों और शिक्षकों को अपनी प्रबंधन क्षमता, विशेषज्ञता और स्थानीय अधिकारियों के लिए सलाहकार क्षमता में सुधार के लिए प्रशिक्षण जारी रखने की आवश्यकता है।

इसके अलावा, शिक्षकों और प्रबंधकों की टीम का ध्यान रखना, सुविधाओं में सुधार करना, शिक्षण विधियों में नवीनता लाना तथा विद्यार्थियों के गुणों, क्षमताओं, आत्मविश्वास, रचनात्मकता और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण का विकास करना भी आवश्यक है।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने ज़ोर देकर कहा कि पिछले शैक्षणिक वर्ष में राजधानी के शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियाँ बेहद गौरवपूर्ण रहीं। उपरोक्त उपलब्धियों को बनाए रखने के अलावा, हनोई की शिक्षा को क्षेत्र और दुनिया की राजधानियों के समकक्ष बनाना भी ज़रूरी है।

परिपत्र संख्या 29/TT-BGDDT के सख्त क्रियान्वयन की आवश्यकता पर ज़ोर देते हुए, स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि राजधानी की शिक्षा व्यवस्था को अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के प्रबंधन में अग्रणी भूमिका निभानी चाहिए। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्रों को वास्तविक और निष्पक्ष शिक्षा के लिए स्व-अध्ययन और सक्रिय रूप से सीखने का तरीका सिखाया जाए। स्कूलों को छात्रों के लिए ऐसे वातावरण बनाने की ज़रूरत है जहाँ वे कौशल विकसित कर सकें और अनुभवात्मक गतिविधियों को बढ़ा सकें।

स्रोत: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html