एक नए मिशन से पहले वियतनामी शिक्षा: ज़िम्मेदारी से रचनात्मकता तक

जीडी&टीडी - जैसे-जैसे मानव ज्ञान तीव्र गति से बढ़ रहा है, वियतनामी शिक्षा को नवाचार की तत्काल आवश्यकता का सामना करना पड़ रहा है।

"इन्क्यूबेशन" की जिम्मेदारी केवल ज्ञान प्रदान करने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि नागरिकों की नई पीढ़ी की रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच और अनुकूलनशीलता को पोषित करने के मिशन तक भी विस्तारित है।

ज़िम्मेदारी बढ़ाएँ

लुओंग द विन्ह सेकेंडरी एंड हाई स्कूल (येन होआ कैंपस, हनोई) के कार्यालय प्रमुख श्री वान क्विन ने कहा कि डिजिटल युग में बदलाव एक ज़िम्मेदारी है जिसे देश के मज़बूत विकास के लिए सभी इकाइयों को निभाना होगा, और शिक्षा भी इसका अपवाद नहीं है। देश में "ज्ञान के बीजों को पोषित" करने के मिशन के साथ, लुओंग द विन्ह स्कूल अपनी ज़िम्मेदारी समझता है और सभी कर्मचारियों और शिक्षकों से अपेक्षा करता है कि वे प्रबंधन और शिक्षण में नवाचारों के लिए हमेशा तैयार रहें और ज्ञान और कौशल से खुद को सुसज्जित रखें।

वर्षों से, लुओंग द विन्ह स्कूल ने "डिजिटल परिवर्तन" को सभी गतिविधियों में मार्गदर्शक सिद्धांत के रूप में पहचाना है, जिसका उद्देश्य शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों और प्रबंधन टीम के लिए व्यावहारिक लाभ सुनिश्चित करना है। इसके कारण, छात्रों को न केवल कंप्यूटर-आधारित परीक्षाओं तक पहुँच प्राप्त होती है, बल्कि वे स्व-अध्ययन का अभ्यास भी करते हैं, और साइबरस्पेस पर उपलब्ध विशाल ज्ञान को खोजने और उसमें महारत हासिल करने की क्षमता भी प्राप्त करते हैं।

स्कूल के शिक्षण कर्मचारियों को नियमित रूप से आधुनिक एवं विविध शिक्षण विधियों का प्रशिक्षण दिया जाता है और उनसे परिचित कराया जाता है। उन्हें उन्नत शिक्षण और अधिगम विधियों को अपनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, और जीवंत एवं प्रभावी पाठ तैयार करने के लिए प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों, स्मार्ट इंटरैक्टिव बोर्ड आदि जैसी सुविधाओं का अधिकतम उपयोग किया जाता है।

"अभिभावकों को स्कूल के अपने सहायता प्लेटफ़ॉर्म के माध्यम से अपने बच्चों के बारे में जानकारी प्राप्त होगी, जिससे स्कूल के साथ उनका निरंतर सहयोग सुनिश्चित होगा। प्रबंधन कर्मचारी छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों की सहायता के लिए डिजिटल परिवर्तन और स्मार्ट सूचना संग्रहण का उपयोग करेंगे," श्री क्विन ने कहा।

जिया सांग 915 प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय (जिया सांग, थाई न्गुयेन ) में, डिजिटल युग में शिक्षण नवाचार की कहानी स्पष्ट रूप से साकार होती है। प्रधानाचार्या बुई थी थान होआन ने बताया कि कोविड-19 महामारी के बाद, विद्यालय ने शिक्षण में ओएलएम प्लेटफ़ॉर्म की शुरुआत की, जिससे छात्रों को डिजिटल शिक्षण सामग्री का उपयोग करने और सीखने में अधिक सक्रिय होने में मदद मिली।

इतना ही नहीं, सभी पाठ योजनाएँ, प्रबंधन और मूल्यांकन कार्य सॉफ्टवेयर पर किए जाते हैं, जिससे शिक्षकों के लिए नवीन तरीकों पर ध्यान केंद्रित करने हेतु एक "रचनात्मक स्थान" बनता है। इसकी बदौलत, प्रत्येक पाठ जीवंत हो जाता है, डिजिटल स्पेस से जुड़ा होता है। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में लगभग 700 छात्रों के साथ, स्कूल का लक्ष्य डिजिटल परिवर्तन को "कुंजी" बनाना है ताकि छात्रों को अन्वेषण और सृजन के लिए प्रोत्साहित किया जा सके, साथ ही शिक्षकों की डिजिटल क्षमता में भी सुधार हो सके।

फोटो चित्रण INT.

स्थानीय संगत

श्री गुयेन मान हंग - ताई मो वार्ड पीपुल्स कमेटी (हनोई) के उपाध्यक्ष ने बताया कि दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के संचालन के बाद से, वार्ड नेताओं ने हमेशा शिक्षा कार्य पर ध्यान दिया है और संस्कृति विभाग - समाज को निर्देश दिया है कि वे डिजिटल युग की आवश्यकताओं को पूरा करते हुए शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए क्षेत्र के स्कूलों के कर्मचारियों और सुविधाओं की समीक्षा करें।

"हमने वार्ड पार्टी समिति के नेताओं से परामर्श किया है और हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग, नई शिक्षण विधियों और आलोचनात्मक चिंतन कौशल पर शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास आयोजित करने की सिफ़ारिश की है। इससे शिक्षकों को अपने ज्ञान को अद्यतन करने, प्रभावी नेता बनने के लिए प्रौद्योगिकी में निपुणता हासिल करने और छात्रों का समर्थन करने में मदद मिलेगी," श्री हंग ने बताया।

दूसरे स्कूल वर्ष में कार्यरत एक नई इकाई के रूप में, सुश्री वु थी थिन - ताई मो 3 माध्यमिक विद्यालय (ताई मो, हनोई) की प्रधानाचार्या ने बताया कि हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग और ताई मो वार्ड का संस्कृति और समाज विभाग हमेशा नीतियों और पेशेवर निर्देशों को जारी करने, शिक्षण स्टाफ को विकसित करने, संसाधन और बुनियादी ढांचे प्रदान करने के माध्यम से शिक्षकों और छात्रों की बुद्धिमत्ता और क्षमता को बढ़ावा देने पर ध्यान केंद्रित करता है।

प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा, STEM शिक्षा और शिक्षण में प्रौद्योगिकी के एकीकरण जैसी नई शिक्षण विधियों पर सेमिनार और गहन प्रशिक्षण आयोजित करें। इससे स्कूलों और शिक्षकों को व्यवहार में प्रभावी अनुप्रयोग के लिए एक स्पष्ट दिशा मिल सके। साथ ही, प्रत्येक स्कूल में शिक्षा की गुणवत्ता बनाए रखने और उसमें सुधार सुनिश्चित करने पर भी ध्यान केंद्रित करें।

9 सितंबर को, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने कैम्ब्रिज के दोहरे डिग्री कार्यक्रम के अंतर्गत गणित, विज्ञान, भौतिकी, रसायन विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी (आईसीटी) के शिक्षकों के लिए अंग्रेजी और शिक्षण विधियों पर एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम शुरू किया। यह पाठ्यक्रम राजधानी के 1,28,000 से अधिक हाई स्कूल शिक्षकों में से सावधानीपूर्वक चुने गए 100 उत्कृष्ट अंग्रेजी कौशल वाले शिक्षकों को एक साथ लाता है। यह टीम के मानकीकरण और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार शिक्षण की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।

"विद्यालय शिक्षण और अधिगम गतिविधियों को छात्र-केंद्रित तरीके से आयोजित करता है; परियोजना-आधारित शिक्षण, STEM शिक्षा, समूह चर्चा और भूमिका-निर्वाह को प्रोत्साहित करता है ताकि छात्र सक्रिय रूप से अन्वेषण, खोज और समस्याओं का समाधान कर सकें। हम छात्रों के अभ्यास, अनुभव और उनकी रचनात्मकता के विकास के लिए कार्यात्मक कक्षाएँ, पुस्तकालय, प्रयोगशालाएँ और बाहरी शिक्षण क्षेत्र प्रदान करते हैं," सुश्री वु थी थिन ने बताया।

प्रबंधन अभ्यास से, गुयेन डू सेकेंडरी स्कूल (दाई मो, हनोई) की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी ली ने इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षकों की व्यावसायिक क्षमता में सुधार और उनकी सोच का नवीनीकरण नियमित प्रशिक्षण सत्रों और व्यावसायिक गतिविधियों के माध्यम से किया जाता है। इसमें प्रधानाचार्य और व्यावसायिक समूह के नेता "संचालक" की भूमिका निभाते हैं, प्रशिक्षण योजनाएँ बनाते हैं, विशेष रूप से आधुनिक शिक्षण विधियों और सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

"पाठ अध्ययन मॉडल पर आधारित व्यावसायिक बैठकें शिक्षकों के लिए सबसे प्रभावी शिक्षण विधियों को एक साथ खोजने का एक अवसर प्रदान करती हैं। निदेशक मंडल हमेशा एक खुला वातावरण बनाता है, शिक्षकों को अपनी कठिनाइयों, अनुभवों और रचनात्मक विचारों को साझा करने के लिए प्रोत्साहित करता है। इसी के कारण, प्रत्येक शिक्षक अब नवाचार की यात्रा में अकेला नहीं है, बल्कि उसे हमेशा सहकर्मियों का साथ और सहयोग मिलता है," सुश्री ली ने साझा किया।

ताई मो वार्ड (हनोई) स्कूलों को शिक्षकों के बीच शिक्षण समुदाय स्थापित करने के लिए प्रोत्साहित करता है, जिससे उनके लिए अनुभवों का आदान-प्रदान करने, अच्छी शिक्षण विधियों को साझा करने और नवाचार प्रक्रिया में आने वाली कठिनाइयों का मिलकर समाधान करने के लिए परिस्थितियाँ निर्मित होती हैं। नवीन विधियों की प्रभावशीलता और छात्रों की क्षमताओं को बढ़ावा देने के आधार पर शिक्षकों के मूल्यांकन के लिए मानदंड विकसित करें।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-truoc-su-menh-moi-tu-trach-nhiem-den-sang-tao-post750039.html