प्रोफेसरों और एसोसिएट प्रोफेसरों पर विचार करने और उनकी नियुक्ति के लिए प्राधिकार का प्रत्यायोजन: रोडमैप और सावधानीपूर्वक तैयारी की आवश्यकता

टीपी - दस साल पहले के विपरीत, वर्तमान में विशेषज्ञ प्रोफ़ेसरों और एसोसिएट प्रोफ़ेसरों (जीएस, पीजीएस) पर विचार करने, उन्हें मान्यता देने और नियुक्त करने का अधिकार विश्वविद्यालयों को हस्तांतरित करना चाहते हैं। लेकिन इसके लिए एक रोडमैप और सावधानीपूर्वक तैयारी की आवश्यकता है।

विश्वविद्यालयों के विलय और व्यवस्था की प्रतीक्षा

फरवरी में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने डॉक्टरेट स्तर पर प्रशिक्षण देने के लिए लाइसेंस प्राप्त विश्वविद्यालयों, अकादमियों और अनुसंधान संस्थानों को आधिकारिक प्रेषण संख्या 687 जारी किया, जिसमें मानकों को पूरा करने की मान्यता पर विचार करने और प्रोफेसर और एसोसिएट प्रोफेसर के पदों की नियुक्ति के लिए मानकों और प्रक्रियाओं को निर्धारित करने वाले प्रधानमंत्री के निर्णय संख्या 37 के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट मांगी गई थी।

निर्णय 37 (पूर्व में निर्णय 174) के अनुसार, एसोसिएट प्रोफेसर या प्रोफेसर की उपाधि प्राप्त करने में दो चरण शामिल हैं। पहला, उपाधि मानकों की समीक्षा और मान्यता (राज्य प्रोफेसर परिषद द्वारा)। दूसरा, उपाधि की नियुक्ति ( विश्वविद्यालय द्वारा)। इस प्रकार, यदि राज्य प्रोफेसर परिषद द्वारा मानकों को पूरा करने के रूप में मान्यता प्राप्त है, लेकिन विश्वविद्यालय द्वारा नियुक्त नहीं किया गया है, तो उपाधि केवल 5 वर्षों के लिए वैध है, जिसके बाद समीक्षा प्रक्रिया का पालन किया जाना चाहिए और प्रोफेसर या एसोसिएट प्रोफेसर की उपाधि का उपयोग नहीं किया जा सकता है।

विश्वविद्यालय 2024 में प्रोफेसरों और एसोसिएट प्रोफेसरों की नियुक्ति करेगा

वास्तव में, यह भेद करना कठिन है कि प्रोफ़ेसर या एसोसिएट प्रोफ़ेसर कोई उपाधि है या कोई नौकरी का पद, जबकि कुछ विदेशी संस्थाएँ प्रसिद्धि की चाहत का फ़ायदा उठाकर प्रतिभागियों को शुल्क लेकर प्रोफ़ेसर की उपाधि से सम्मानित करती हैं। इसलिए, आज भी ऐसे लोग हैं जो प्रोफ़ेसर या एसोसिएट प्रोफ़ेसर की उपाधि का इस्तेमाल तब भी करते हैं जब उन्हें घरेलू उच्च शिक्षा संस्थानों द्वारा नियुक्त नहीं किया गया होता।

वास्तव में, प्रोफ़ेसर और एसोसिएट प्रोफ़ेसर केवल नौकरियाँ हैं। अब समय आ गया है कि प्रोफ़ेसर और एसोसिएट प्रोफ़ेसर पर विचार करने, उन्हें मान्यता देने और उनकी नियुक्ति का अधिकार विश्वविद्यालयों को दिया जाए। कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि अगर विश्वविद्यालयों को यह स्वायत्तता दी जाती है, तो उन्हें संबंधित मानदंडों और मानकों के लिए पूरी तरह ज़िम्मेदार होना होगा। इस ज़िम्मेदारी का सीधा असर विश्वविद्यालय की प्रतिष्ठा पर पड़ेगा।

वियतनाम प्रकृति संग्रहालय (वियतनाम विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी अकादमी) के प्रोफेसर डॉ. गुयेन एनगोक चाऊ के अनुसार, विश्वविद्यालयों को प्रोफेसरों और एसोसिएट प्रोफेसरों पर विचार करने, उन्हें मान्यता देने और नियुक्त करने का अधिकार देना एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है।

अगर इसे अभी विश्वविद्यालयों में सामान्य रूप से लागू किया जाए, तो यह मुश्किल होगा क्योंकि कई स्कूल इसे लागू करने के प्रति आश्वस्त नहीं हैं। प्रोफ़ेसर चाऊ ने भविष्यवाणी की है कि इसे लागू करने में समय लगेगा। उपयुक्त समय विश्वविद्यालयों के विलय के बाद का है। उस समय तक, वियतनाम में पर्याप्त बड़े विश्वविद्यालय बन चुके होंगे जिनके पास समीक्षा टीमों और नौकरी की ज़रूरतों के लिए पर्याप्त संसाधन होंगे। श्री चाऊ ने कहा कि शक्ति का हस्तांतरण करते समय, राज्य के पास स्कूलों के लिए लागू करने हेतु मानदंडों और मानकों का एक ढाँचा होना चाहिए, ताकि भ्रम की स्थिति न बने और पर्याप्त विचार किया जा सके क्योंकि कई स्कूलों में प्रोफ़ेसरों और एसोसिएट प्रोफ़ेसरों की कमी है।

उदारता से बचने के लिए मानक और मानदंड

प्रोफ़ेसर डॉ. चू डुक त्रिन्ह, प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई) के प्राचार्य, प्रोफ़ेसरों और एसोसिएट प्रोफ़ेसरों पर विचार करने, उन्हें मान्यता देने और उनकी नियुक्ति करने का दायित्व स्कूलों को सौंपने के दृष्टिकोण से सहमत हैं। उनका मानना ​​है कि अगर राज्य शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के डेटाबेस सिस्टम से मानकों, मानदंडों और उम्मीदवारों की सूची की घोषणा प्रत्येक स्कूल के इलेक्ट्रॉनिक सूचना पृष्ठ पर सार्वजनिक रूप से कर दे, तो अधिकार सौंपने से प्रोफ़ेसरों और एसोसिएट प्रोफ़ेसरों की संख्या में वृद्धि होने की संभावना नहीं है।

प्रोफेसर चू डुक त्रिन्ह के अनुसार, एसोसिएट प्रोफेसर और प्रोफेसर उच्च शिक्षा संस्थानों में पद हैं। युवा पीढ़ी को ज्ञान और कौशल प्रदान करने की जिम्मेदारी उनकी होती है। उन्हें विशेष रूप से उस उच्च शिक्षा संस्थान की शिक्षा प्रणाली और सामान्य रूप से वियतनाम में उच्च शिक्षा में अग्रणी होना चाहिए। ऐसी भूमिका के साथ, विश्वविद्यालयों को सक्रिय रूप से उपयुक्त उम्मीदवारों की पहचान करनी चाहिए और उन्हें ढूंढना चाहिए। राष्ट्रीय सामान्य मानकों के आधार पर, प्रत्येक स्कूल अधिकतम सीमा से ऊपर उठेगा या समीक्षा करेगा। उच्च शिक्षा संस्थानों को प्रोफेसर और एसोसिएट प्रोफेसर के पद की आवश्यकता वाले नौकरी के पदों का कोटा निर्धारित करना होगा, जिन्हें संबंधित वेतन और संबंधित लाभों के कारण नियुक्त नहीं किया जा सकता है। जब उपरोक्त बाधाएँ होती हैं, तो स्वायत्त होने के बावजूद, स्कूल विचार करने के लिए पर्याप्त मजबूत होने का साहस नहीं करते हैं।

दुनिया भर के कुछ स्कूलों में, किसी कार्यरत प्रोफेसर के सेवानिवृत्त होने या नौकरी बदलने पर ही किसी अन्य उम्मीदवार को मौका मिलता है। इसलिए, किसी प्रोफेसर या एसोसिएट प्रोफेसर की एक निश्चित अवधि के लिए नियुक्ति और उनके कार्य-निष्पादन का मूल्यांकन पूरी तरह से शैक्षणिक संस्थान पर निर्भर करता है, जो राज्य और स्कूल के सामान्य नियमों का पालन करता है।

श्री त्रिन्ह ने कहा कि जब कोई प्रोफ़ेसर या एसोसिएट प्रोफ़ेसर किसी विश्वविद्यालय में 15 साल या उससे ज़्यादा समय तक योगदान देता है, तो स्कूल राज्य प्रोफ़ेसर परिषद को राज्य स्तरीय प्रोफ़ेसर की उपाधि पर विचार करने और उसे मान्यता देने का प्रस्ताव दे सकता है। यह उपाधि आजीवन मान्य होती है, यानी उसे एक उपाधि दी जाती है। राज्य प्रोफ़ेसर परिषद स्कूलों के प्रस्ताव के आधार पर एक समीक्षा बोर्ड का गठन करेगी। यह प्रक्रिया फ्रांस में लागू की जा रही प्रक्रिया के समान है।

विशेषज्ञों का सुझाव है कि एक बार मानकों का स्पष्ट निर्धारण हो जाने के बाद, विश्वविद्यालयों को प्रोफेसरों और एसोसिएट प्रोफेसरों पर विचार करने और उनकी नियुक्ति करने की ज़िम्मेदारी लेनी चाहिए। हालाँकि, इस प्रक्रिया को पहले प्रतिष्ठित प्रशिक्षण संस्थानों में शुरू करना आवश्यक है। इससे विश्वविद्यालयों को प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देने और शिक्षण एवं अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार जैसे लाभ होंगे। विश्वविद्यालय न केवल लेखों की संख्या के आधार पर, बल्कि व्यावहारिक योगदान, स्नातक छात्रों के मार्गदर्शन, शिक्षण उपलब्धियों, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और अंतर्राष्ट्रीय मॉडलों के साथ एकीकरण को बढ़ावा देने के आधार पर भी एक व्यापक मूल्यांकन तंत्र बना सकते हैं। विशेषज्ञ प्रोफेसरों और एसोसिएट प्रोफेसरों की संख्या में वृद्धि से बचने के लिए एक गंभीर पोस्ट-ऑडिट तंत्र की आवश्यकता पर भी ध्यान देते हैं।

एसोसिएट प्रोफेसरों और प्रोफेसरों की मान्यता को बड़े पैमाने पर और संतृप्त तरीके से होने से बचाने के लिए, विश्वविद्यालयों को कार्यान्वयन से पहले पूरी तरह से तैयारी करने की आवश्यकता है, जिसमें शामिल हैं: मात्रा, मानक और पारदर्शी और निष्पक्ष समीक्षा प्रक्रिया सुनिश्चित करना।

स्रोत: https://tienphong.vn/giao-quyen-xet-bo-nhiem-gspgs-can-lo-trinh-va-chuan-bi-ki-luong-post1795974.tpo