हनोई सार्वजनिक स्कूलों में दोहरी डिग्री कार्यक्रम लागू करना जारी रखेगा।

टीपीओ - ​​हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने प्रस्ताव दिया है कि शहर शीघ्र ही "2025-2035 की अवधि में हनोई शहर की व्यापक शिक्षा गुणवत्ता में सुधार, 2045 के दृष्टिकोण के साथ" परियोजना को मंजूरी दे, जिसमें अंग्रेजी में गणित, प्राकृतिक विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी पढ़ाना शामिल है, जो दो मॉडलों के समानांतर कार्यान्वयन के आधार के रूप में है: अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण कार्यक्रम और विज्ञान विषयों के शिक्षण में अंग्रेजी दक्षता बढ़ाने के लिए कार्यक्रम।

9 अगस्त को, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने दोहरी डिग्री प्रशिक्षण कार्यक्रम की पायलट परियोजना और पायलट विस्तार परियोजना का सारांश प्रस्तुत किया।

रिपोर्ट के अनुसार, 2017-2018 स्कूल वर्ष में, हनोई ने एक दोहरे डिग्री प्रशिक्षण कार्यक्रम (वियतनामी राष्ट्रीय शिक्षा कार्यक्रम को कैम्ब्रिज अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रम के साथ एकीकृत करते हुए) का निर्माण और संचालन किया।

चू वान एन हाई स्कूल देश का पहला पब्लिक स्कूल है जिसने वियतनामी नेशनल हाई स्कूल डिप्लोमा और ब्रिटिश हाई स्कूल डिप्लोमा - ए लेवल सर्टिफिकेट के दोहरे डिग्री कार्यक्रम के प्रशिक्षण में कैम्ब्रिज एकीकृत कार्यक्रम को लागू किया है।

2018-2019 स्कूल वर्ष में, माध्यमिक विद्यालय स्तर पर, शहर में 7 और पब्लिक स्कूलों ने परियोजना को लागू करना जारी रखा, जिनमें शामिल हैं: हनोई - एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड, काऊ गियाय सेकेंडरी स्कूल, नघिया टैन सेकेंडरी स्कूल, ट्रुंग वुओंग सेकेंडरी स्कूल, न्गो सी लिएन सेकेंडरी स्कूल, थान झुआन सेकेंडरी स्कूल, चू वान एन सेकेंडरी स्कूल, जिनमें लगभग 600 छात्र/वर्ष नामांकित हैं।

शहर में 8 पब्लिक स्कूल हैं जिन्हें कैम्ब्रिज सदस्य स्कूलों के रूप में कोड प्राप्त हुए हैं। पायलट स्कूलों में, छात्रों को एक एकीकृत राष्ट्रीय कार्यक्रम और कैम्ब्रिज कार्यक्रम पढ़ाया जाता है।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नेताओं ने कार्यक्रम के पायलट कार्यान्वयन के दौरान उत्कृष्ट उपलब्धियां हासिल करने वाले व्यक्तियों और समूहों की सराहना की।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, आईजीसीएसई, एएस-लेवल और ए-लेवल परीक्षा देने वाले छात्रों ने बहुत अच्छे परिणाम प्राप्त किए। कई छात्रों के अंक ऐसे थे कि वे अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों में सीधे प्रवेश के योग्य हो गए।

स्कूलों ने अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रम पढ़ाने की क्षमता वाले वियतनामी शिक्षकों की एक टीम बनाई है और समकालिक सुविधाओं जैसे कैम्ब्रिज-मानक कक्षाओं, आधुनिक शिक्षण उपकरणों, प्रयोगशालाओं, पुस्तकालयों, नेटवर्क कनेक्शन प्रणालियों, शिक्षण प्रबंधन सॉफ्टवेयर, रचनात्मक स्थानों और व्यक्तिगत अध्ययन क्षेत्रों में निवेश किया है।

दोहरी डिग्री के छात्र विदेशी भाषाओं, शैक्षणिक चिंतन और जीवन कौशल में उत्कृष्ट क्षमताओं का प्रदर्शन करते हैं। वे सामाजिक, स्वयंसेवी, सांस्कृतिक और खेल गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, और एक एकीकृत और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत शिक्षण वातावरण में अपनी क्षमताओं और सामर्थ्यों का प्रदर्शन करते हैं।

रोडमैप के अनुसार, 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष से, परियोजना के अंतर्गत आने वाले माध्यमिक विद्यालय छठी कक्षा के छात्रों को IGCSE दोहरे डिप्लोमा कार्यक्रम में दाखिला नहीं देंगे, जिससे शिक्षा के विभिन्न स्तरों के बीच निरंतरता प्रभावित होगी। 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में, हनोई-एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड और चू वान एन हाई स्कूल में ए-लेवल कार्यक्रम में नामांकन परियोजना के अंतर्गत आने वाले माध्यमिक विद्यालयों के दोहरे डिप्लोमा कार्यक्रम वाले छात्रों तक ही सीमित रहेगा। इस बीच, शहर के छात्रों की ओर से एकीकृत कार्यक्रमों की माँग अभी भी बहुत अधिक है।

पब्लिक स्कूल चयन कार्यक्रम जारी

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक, श्री ट्रान द कुओंग ने कहा कि इस परियोजना के कार्यान्वयन के सात वर्षों के बाद, कई छात्रों ने अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं में उच्च परिणाम प्राप्त किए हैं। यह परियोजना वास्तव में "वैश्विक नागरिकों" के प्रशिक्षण का एक आदर्श उदाहरण है, जहाँ छात्र न केवल अकादमिक अंग्रेजी में अच्छे होते हैं, बल्कि अपनी क्षमता, आलोचनात्मक सोच और अनुकूलनशीलता का भी प्रदर्शन करते हैं। कर्मचारियों और शिक्षकों को एकीकृत शिक्षण विधियों और बहुआयामी मूल्यांकन तक पहुँच प्राप्त होती है; वे कैम्ब्रिज और अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों के प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेते हैं और धीरे-धीरे एकीकृत कार्यक्रम में निपुणता प्राप्त करते हैं, जिससे विदेशी टीमों पर निर्भरता कम होती है।

"हाल ही में, सरकार ने शैक्षणिक संस्थानों में विदेशी भाषाओं के शिक्षण और अधिगम पर नियम जारी किए हैं, जिससे एक कानूनी गलियारा खुला है और शहर भर के स्कूलों में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण मॉडल के विस्तार की नींव रखी गई है। हनोई के पास अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण शिक्षा कार्यक्रमों को स्थायी और पेशेवर रूप से लागू करने का आधार है," श्री कुओंग ने कहा।

स्कूलों के छात्रों को पुरस्कृत करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग यह सिफारिश करता है कि शहर पायलट चरण में दोहरी डिग्री प्रशिक्षण परियोजना कार्यान्वयन के परिणामों के सारांश, स्वीकृति और मूल्यांकन का निर्देशन करे; उस आधार पर, अगले चरण में कैम्ब्रिज कार्यक्रम के निरंतर कार्यान्वयन को निर्देशित करे।

इसके अतिरिक्त, शिक्षा विश्वविद्यालय की उच्च गुणवत्ता वाली कक्षाओं से उत्तीर्ण उत्कृष्ट छात्रों, या विकसित देशों (जैसे अमेरिका और यूरोप) में अध्ययन कर चुके वैज्ञानिकों और अंतर्राष्ट्रीय छात्रों में से गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी के शिक्षकों को आकर्षित करने और भर्ती करने के लिए एक तंत्र होना चाहिए, ताकि धीरे-धीरे विदेशी शिक्षकों पर निर्भरता को कम किया जा सके।

कैम्ब्रिज कार्यक्रम को प्रभावी और टिकाऊ ढंग से लागू करने के मानकों को पूरा करने के लिए, हनोई - एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड और चू वान एन हाई स्कूल को मध्यम अवधि के निवेश पैकेजों के अनुसार सुविधाओं का नवीनीकरण और उन्नयन करने की अनुमति दी जाए।

अनुशंसा है कि शहर शीघ्र ही "2025-2035 की अवधि में हनोई शहर की व्यापक शिक्षा गुणवत्ता में सुधार, 2045 के दृष्टिकोण के साथ" परियोजना को मंजूरी दे, जिसमें अंग्रेजी में गणित, प्राकृतिक विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी पढ़ाना शामिल है, जो हनोई के लिए दो समानांतर मॉडलों को लागू करने के आधार के रूप में है: अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण कार्यक्रम और विज्ञान विषयों को पढ़ाने में अंग्रेजी दक्षता वृद्धि कार्यक्रम।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, यह इकाई अगले चरण में एकीकृत प्रशिक्षण कार्यक्रम मॉडल को विकसित करने और लागू करने के लिए शैक्षणिक संस्थानों का मार्गदर्शन करेगी, जिसमें 2025-2026 स्कूल वर्ष में एकीकृत प्रशिक्षण मॉडल को लागू करने के लिए योग्य सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों का चयन करना भी शामिल है।

आगामी वर्षों में एकीकृत प्रशिक्षण मॉडल का विस्तार करने के लिए एक रोडमैप विकसित करना, जिससे 2025-2035 की अवधि के लिए राजधानी की शिक्षा विकास रणनीति के साथ दक्षता, स्थिरता और सुसंगतता सुनिश्चित हो सके।

एकीकृत कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग लेने वाले कर्मचारियों और शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण आयोजित करने हेतु शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों और अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के साथ समन्वय करना, कार्यान्वयन की क्षमता में धीरे-धीरे सुधार करना और मॉडल की स्थिरता सुनिश्चित करना।

स्रोत: https://tienphong.vn/ha-noi-se-tiep-tuc-trien-khai-chuong-trinh-song-bang-o-cac-truong-cong-lap-post1767808.tpo