"डिवाइस स्कूल में तो आते हैं लेकिन कक्षा में नहीं जाते" की स्थिति पर काबू पाना

सीमावर्ती क्षेत्रों में छात्रों के लिए उपयुक्त नीतियों का लाभ उठाने के लिए परिस्थितियां बनाना; शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित करना... ये वे विषय-वस्तु हैं जिनका उल्लेख शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए सामान्य शिक्षा कार्यों के कार्यान्वयन के लिए दिशानिर्देशों में किया गया है, जिन्हें अभी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को भेजा गया है।

Báo Phụ nữ Việt Nam•07/08/2025

सीमावर्ती क्षेत्रों में छात्रों के लिए उपयुक्त नीतियों का लाभ उठाने हेतु परिस्थितियां निर्मित करें।

स्कूल और कक्षा नेटवर्क के विकास के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध किया कि वे शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शन के अनुसार सामान्य शिक्षा सुविधाओं के नेटवर्क की समीक्षा, व्यवस्था और योजना के संगठन के प्रभावी कार्यान्वयन पर सलाह दें, यह सुनिश्चित करें कि 2019 शिक्षा कानून के अनुसार प्राथमिक शिक्षा अनिवार्य है, और शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए समाधानों को प्रभावी ढंग से लागू करें।

स्कूलों और कक्षाओं के पुनर्गठन में स्थिर कारकों को शामिल किया जाना चाहिए, स्थानीय परिस्थितियों के अनुकूल होना चाहिए, छात्रों के सीखने के लिए सुविधा सुनिश्चित करनी चाहिए, और गुणवत्ता में सुधार करने वाली स्थितियों से जुड़ा होना चाहिए, जो सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (सीटीजीडीपीटी) के अनुसार नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करता हो।

Khắc phục tình trạng “thiết bị đến trường mà không ra lớp”- Ảnh 1.

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सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों, जातीय अल्पसंख्यक और पहाड़ी क्षेत्रों तथा विशेष रूप से कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में, जातीय बोर्डिंग स्कूलों, अर्ध-बोर्डिंग स्कूलों और अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण और समेकन के लिए संसाधनों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा, जिससे सीमावर्ती समुदायों में छात्रों के लिए उपयुक्त नीतियों का लाभ उठाने के लिए परिस्थितियां निर्मित की जा सकें।

स्कूलों का निर्माण समकालिक तरीके से किया जाना चाहिए, जिसमें पर्याप्त कक्षा-कक्ष, छात्रावास, रसोईघर, शौचालय, खेल के मैदान, स्वच्छ जल, शिक्षकों के लिए आवास तथा छात्रों के अध्ययन, जीवन और सुरक्षा के लिए अन्य आवश्यक सुविधाएं उपलब्ध हों।

शैक्षिक संस्थाओं को कठोर समाधान अपनाने के लिए निर्देशित करें, सभी स्तरों पर लगातार सलाह दें कि वे नियमों के अनुसार सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों और शिक्षण सामग्री में निवेश के लिए संसाधनों की प्रभावी व्यवस्था करें और सुनिश्चित करें; मौजूदा सुविधाओं, उपकरणों और शिक्षण सहायक सामग्री का प्रभावी ढंग से उपयोग करें, और "विद्यालय में उपकरण तो जा रहे हैं, लेकिन कक्षा में नहीं जा रहे हैं" की स्थिति से उबरें।

सामान्य शिक्षा संस्थानों को निर्देश दें कि वे प्रत्येक कक्षा स्तर के लिए पाठ्यपुस्तकों की आवश्यकताओं को पूरी तरह से और शीघ्रता से पंजीकृत करें, प्रकाशकों और वितरण इकाइयों के साथ समन्वय स्थापित कर पाठ्यपुस्तकों की आपूर्ति को समय पर व्यवस्थित करें, तथा यह सुनिश्चित करें कि छात्रों को स्कूल वर्ष के प्रारंभ से ही पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध हों।

शिक्षा तक पहुँच में समानता सुनिश्चित करना

सार्वभौमिक शिक्षा और अनिवार्य शिक्षा की गुणवत्ता को मजबूत करने और सुधारने के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय अनुशंसा करता है कि स्थानीय लोग शिक्षा कानून के प्रावधानों और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मार्गदर्शक दस्तावेजों के अनुसार सार्वभौमिक शिक्षा, अनिवार्य शिक्षा और निरक्षरता उन्मूलन के प्रभावी कार्यान्वयन पर सलाह देना जारी रखें।

विकलांग बच्चों और कठिन परिस्थितियों वाले बच्चों के लिए शिक्षा के संबंध में, सामान्य शिक्षा संस्थानों को विकलांग छात्रों के लिए समावेशी शिक्षा को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए निर्देशित करें, और विकलांग लोगों के लिए शैक्षिक संस्थानों को नियमों के अनुसार विशेष शिक्षा विधियों को लागू करने के लिए निर्देशित करें; प्रत्येक छात्र की आवश्यकताओं और क्षमताओं के अनुरूप पाठ्यक्रम को समायोजित करके विकलांग छात्रों के लिए व्यक्तिगत शिक्षा योजनाओं को विकसित और कार्यान्वित करें।

जातीय शिक्षा के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय प्रत्येक इलाके की व्यावहारिक स्थितियों के अनुसार, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए वियतनामी भाषा को बढ़ाने के लिए समाधानों के कार्यान्वयन को प्रभावी ढंग से निर्देशित करने की सिफारिश करता है।

कक्षा 1 में प्रवेश करने से पहले जातीय अल्पसंख्यक बच्चों के लिए वियतनामी भाषा शिक्षण की व्यवस्था करना; कई शैक्षणिक संस्थानों में कक्षा 1 की शुरुआत में जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए उनकी मातृभाषा के आधार पर सुनने और बोलने के कौशल में सुधार का पायलट प्रोजेक्ट चलाना।

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/khac-phuc-tinh-trang-thiet-bi-den-truong-ma-khong-ra-lop-20250807162414867.htm