शिक्षकों पर कानून कई व्यक्तियों और समूहों के समर्पण और जिम्मेदारी से बनाया गया है...

शिक्षक एवं शैक्षिक प्रबंधक विभाग के निदेशक श्री वु मिन्ह डुक ने पुष्टि की कि शिक्षक कानून सामूहिक बुद्धिमत्ता का क्रिस्टलीकरण है, जो कई भागीदार एजेंसियों, इकाइयों और व्यक्तियों के प्रयासों, समर्पण और जिम्मेदारी से पोषित है...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि शिक्षक कानून का पारित होना एक बड़ी घटना है, जिसका विशेष रूप से शिक्षा क्षेत्र और पूरे देश के लिए बहुत महत्व है। (फोटो: झुआन फु)

17 जुलाई की दोपहर को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षकों पर कानून के निर्माण, प्रख्यापन और कार्यान्वयन की प्रक्रिया का सारांश प्रस्तुत करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया।

शिक्षकों पर कानून की छाप

अपने उद्घाटन भाषण में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने पुष्टि की कि शिक्षकों पर कानून का पारित होना एक बड़ी घटना है, जो विशेष रूप से शिक्षा क्षेत्र के लिए तथा सामान्य रूप से देश के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

मंत्री के अनुसार, प्रारंभिक नीति के साथ, शिक्षकों पर कानून का संकलन और प्रस्तुतिकरण कई पार्टी दस्तावेजों में स्पष्ट रूप से कहा गया है, विशेष रूप से निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू, जिससे शिक्षा क्षेत्र के लिए इस कानून को तैयार करने और प्रस्तुत करने के लिए एक अत्यंत महत्वपूर्ण राजनीतिक आधार तैयार हुआ है।

हनोई राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधिमंडल समूह में चर्चा के दौरान, महासचिव टो लैम ने शिक्षक कानून के बारे में महत्वपूर्ण विचार व्यक्त किए; उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षक कानून के लागू होने से शिक्षण कर्मचारियों में खुशी, प्रोत्साहन और उत्साह का संचार होगा। यह शिक्षक कानून के विकास के लिए ज़िम्मेदार लोगों के लिए एक बड़ा प्रोत्साहन और प्रेरणा है।

सम्मेलन में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप-मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने शिक्षकों पर कानून बनाने की प्रक्रिया में आए महत्वपूर्ण पड़ावों और सीखों के बारे में बताया। सबसे पहले, पहली बार शिक्षकों के लिए एक अलग कानून बना है, यह पार्टी और राज्य द्वारा शिक्षकों पर ध्यान दिए जाने का चरम है।

दूसरा, यह कानून मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी, समीक्षा करने वाली एजेंसी और पार्टी तथा राज्य के नेताओं के निर्देशों, विशेष रूप से महासचिव टो लैम के निर्देशों के लक्ष्यों को पूरा करता है: जब शिक्षकों पर कानून लागू किया जाएगा, तो शिक्षण कर्मचारी खुशी से इसका स्वागत करेंगे।

तीसरा, यह कानून निर्माण संबंधी सोच में नवाचार पर एक आदर्श कानून है।

अंततः, शिक्षकों पर कानून, शिक्षकों पर उप-कानून दस्तावेज तैयार करने के लिए सर्वोच्च, मजबूत और व्यापक कानूनी आधार है।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने भी छह सबक साझा किए। मुख्यतः: कानून के अनुप्रयोग के दृष्टिकोण, उद्देश्य और दायरे को स्पष्ट रूप से परिभाषित करें; नेतृत्व और निर्देशन सुसंगत और स्पष्ट होना चाहिए; समन्वय सक्रिय, साझा और समझदारी भरा होना चाहिए; सामूहिक बुद्धिमत्ता को बढ़ावा दें, सावधानीपूर्वक और सावधानी से प्रभावों पर परामर्श और आकलन करें; ग्रहणशील बनें, गंभीरता से सुनें, और व्यावहारिक और सैद्धांतिक रूप से ठोस व्याख्या करें; और प्रभावी ढंग से संचार कार्य करें।

सम्मेलन में, यूनेस्को के शिक्षक विकास अनुभाग के प्रमुख और 2030 में शिक्षा के लिए शिक्षकों पर अंतर्राष्ट्रीय कार्य समूह के सचिवालय के अध्यक्ष श्री कार्लोस वर्गास ने यूनेस्को की ओर से वियतनाम को उसकी प्रभावशाली, ऐतिहासिक और अभूतपूर्व उपलब्धि के लिए बधाई दी, जो कि शिक्षकों पर कानून का प्रवर्तन है - जो शिक्षा में शिक्षकों की आवश्यक भूमिका को मान्यता देने वाला एक व्यापक कानूनी ढांचा है।

श्री कार्लोस वर्गा ने कहा कि शिक्षकों पर कानून का बहुत महत्व है, विशेष रूप से: शिक्षण स्टाफ के विकास के लिए अनुकूल वातावरण बनाना; शिक्षकों को अपनी विशेषज्ञता और करियर को निरंतर विकसित करने के लिए आवश्यक समर्थन प्रदान करना; समय और वित्तीय संसाधन सुनिश्चित करने में राज्य की भूमिका और जिम्मेदारी की पुष्टि करना, ताकि नीतियों को प्रभावी ढंग से लागू किया जा सके।

कार्लोस वर्गास ने कहा, "हमें खुशी है कि कानून ने एक ऐसा ढांचा प्रदान किया है जो शिक्षण के भविष्य के वैश्विक दृष्टिकोण को दर्शाता है।"

शिक्षा और प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम नगोक थुओंग। (फोटो: फी खान)

शिक्षकों पर कानून सामूहिक बुद्धिमत्ता का क्रिस्टलीकरण है।

शिक्षकों पर कानून विकसित करने और कानून के कार्यान्वयन को निर्देशित करने वाले दस्तावेजों के विकास को लागू करने की प्रक्रिया के सारांश पर रिपोर्ट करते हुए, शिक्षक और शैक्षिक प्रबंधक विभाग के निदेशक श्री वु मिन्ह डुक ने कहा: शिक्षकों पर कानून परियोजना के विकास की तैयारी प्रक्रिया शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा लंबे समय से की जा रही है और मुख्य रूप से 2018 से महत्वपूर्ण प्रगति हासिल की है और इसे 4 मुख्य चरणों में विभाजित किया जा सकता है।

चरण 1: 2018 से 2021 तक शिक्षकों पर कानून बनाने के प्रस्ताव पर शोध।

चरण 2: 2021 से जून 2024 तक शिक्षकों पर कानून विकसित करने का प्रस्ताव। तदनुसार, जून 2024 में, राष्ट्रीय असेंबली ने आधिकारिक तौर पर 2024 में कानून और अध्यादेश विकास कार्यक्रम में शिक्षकों पर कानून को जोड़ने पर संकल्प संख्या 129/2024/QH15 जारी किया। तदनुसार, प्रधान मंत्री ने निर्णय संख्या 586/QD-TTg जारी किया, जिसमें शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को शिक्षकों पर कानून के प्रारूपण की अध्यक्षता करने का काम सौंपा गया।

चरण 3: शिक्षक कानून का मसौदा तैयार करना और उसे राष्ट्रीय सभा में प्रस्तुत करना। मई 2024 से अक्टूबर 2024 तक, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षक कानून का मसौदा तैयार करने की प्रक्रिया के चरणों को तत्काल और गंभीरता से लागू करने के लिए अपने सभी संसाधन केंद्रित कर दिए हैं।

चरण 4: राष्ट्रीय सभा द्वारा शिक्षक कानून पारित (नवंबर 2024 से जून 2025 तक)। तदनुसार, 16 जून, 2025 को, वियतनाम समाजवादी गणराज्य की 15वीं राष्ट्रीय सभा ने उपस्थित प्रतिनिधियों के 94.35% के प्रभावशाली अनुमोदन दर के साथ शिक्षक कानून को आधिकारिक रूप से पारित कर दिया।

रिपोर्ट में, श्री वु मिन्ह डुक ने शिक्षकों पर कानून के प्रावधानों में 5 उल्लेखनीय बातें भी साझा कीं, विशेष रूप से: स्थिति की पुष्टि, शिक्षण पेशे के सम्मान और प्रतिष्ठा की रक्षा; शिक्षकों का वेतन प्रशासनिक कैरियर वेतनमान प्रणाली में सर्वोच्च स्थान पर है; शिक्षकों के लिए उपचार, समर्थन और आकर्षण पर नीतियां; टीम का मानकीकरण और विकास - शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार; शैक्षिक संस्थानों के लिए स्वायत्तता में वृद्धि और शिक्षा क्षेत्र को पहल देना।

"शिक्षकों पर कानून सामूहिक बुद्धिमत्ता का क्रिस्टलीकरण है, जो कई सहभागी एजेंसियों, इकाइयों और व्यक्तियों के प्रयासों, उत्साह और ज़िम्मेदारी से पोषित है। यह कानून शिक्षण कर्मचारियों के विकास, शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार लाने संबंधी प्रमुख नीतियों को साकार करने में पार्टी और राज्य के दृढ़ राजनीतिक दृढ़ संकल्प को दर्शाता है। साथ ही, यह केंद्र से लेकर स्थानीय स्तर तक; शैक्षिक प्रबंधकों, शैक्षिक संस्थान प्रबंधकों, विशेषज्ञों, शिक्षा और प्रशिक्षण के सभी स्तरों के शिक्षकों की टीम; राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों, मतदाताओं और देश भर के लोगों की शैक्षिक विकास में शिक्षकों की भूमिका और स्थिति के लिए सहमति और समर्थन का भी स्पष्ट प्रदर्शन है," श्री वु मिन्ह डुक ने कहा।

राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और समाज समिति की उपाध्यक्ष सुश्री गुयेन थी माई होआ ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, शिक्षा क्षेत्र और 1.6 मिलियन शिक्षकों को कानून परियोजना के लिए बधाई दी, जैसा कि अपेक्षित था, जिससे शिक्षकों के लिए अच्छी चीजें लागू हुईं और शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षकों के योगदान को बढ़ावा मिला।

सुश्री होआ के अनुसार, शिक्षकों पर कानून को सफलतापूर्वक बनाने की प्रक्रिया बहुत लंबी और कई चुनौतियों से भरी रही। सुश्री गुयेन थी माई होआ ने कहा, "यह एक कठिन कानून परियोजना है, जो देश भर में लगभग 16 लाख शिक्षकों और 2 करोड़ से ज़्यादा शिक्षार्थियों, विद्यार्थियों और छात्रों को प्रभावित करती है; और इस पर राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों और मतदाताओं का भी काफ़ी ध्यान है। इसलिए, मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी और समीक्षा करने वाली एजेंसी, दोनों ने कानून बनाने की भावना को अत्यधिक दृढ़ लेकिन सतर्क रखने और सभी पक्षों की बात सुनने के लिए निर्धारित किया है।"

मसौदा कानून का स्वागत और संशोधन विधायी कार्य में नवाचार की भावना को दर्शाता है, जो केवल राष्ट्रीय सभा के अधिकार के तहत विषयवस्तु और नीतियों को विनियमित करता है, जो व्यवहार में स्थिर साबित हुए हैं। विस्तृत मार्गदर्शन शिक्षक कानून के दस्तावेज़ से जुड़े मसौदा आदेशों और परिपत्रों में निर्दिष्ट है।

"समीक्षा प्रक्रिया के दौरान, हमने कई सबक सीखे, जिनमें कानून के विकास में समन्वय की प्रक्रिया भी शामिल है। दोनों पक्षों ने बैठकों, सम्मेलनों और संगोष्ठियों में भाग लिया, संबंधित विषयों का आदान-प्रदान और टिप्पणियाँ कीं; नियमित रूप से और शीघ्रता से सूचनाओं का आदान-प्रदान और प्रदान किया, और उन मुद्दों पर उच्च सहमति बनाई जिन पर दोनों एजेंसियों के बीच सहमति आवश्यक थी," सुश्री गुयेन थी माई होआ ने साझा किया।

शिक्षकों पर कानून को पूरा करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के साथ आने पर अपने सम्मान को व्यक्त करते हुए, संस्कृति और समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने भी कानून के कार्यान्वयन के संगठन के बारे में बात करते हुए यही राय साझा की।

"महत्वपूर्ण बात यह है कि कानून लागू होने के बाद, हम शिक्षकों के विकास के लिए कुछ नया और बेहतर बनाएंगे, शिक्षा के लिए और अधिक प्रगति करेंगे, देश के मानव विकास के लिए काम करेंगे। यही अंतिम लक्ष्य है," श्री गुयेन दाक विन्ह ने जोर दिया।

स्रोत: https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-duoc-vun-dap-tu-tam-huyet-trach-nhiem-cua-nhieu-ca-nhan-tap-the-321339.html