मध्य हाइलैंड्स में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार

उप प्रधानमंत्री ले थान लोंग ने अभी-अभी निर्णय संख्या 2269/QD-TTg पर हस्ताक्षर किए हैं, जिसमें "मध्य हाइलैंड्स में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार" कार्यक्रम को मंजूरी दी गई है।

एक हाईलैंड कक्षा.

यह कार्यक्रम डाक लाक, जिया लाई, क्वांग न्गाई और लाम डोंग प्रांतों में केंद्रीय हाइलैंड्स में पूर्वस्कूली शिक्षा, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए लक्ष्यों और समाधानों पर ध्यान केंद्रित करता है, जो सामाजिक-आर्थिक विकास की दिशा में पोलित ब्यूरो के 6 अक्टूबर, 2022 के संकल्प संख्या 23-एनक्यू/टीडब्ल्यू में अभिविन्यास के अनुसार विषयों और दायरे को सुनिश्चित करता है और 2045 के दृष्टिकोण के साथ 2030 तक केंद्रीय हाइलैंड्स क्षेत्र में राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा सुनिश्चित करता है।

यह कार्यक्रम पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करता है और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा को पूरा करने का प्रयास करता है। पूर्वस्कूली आयु के बच्चों को स्कूल जाने के लिए प्रेरित करने की दर 35-38% तक पहुँच जाती है।

सामान्य शिक्षा के लिए, कार्यक्रम ने प्राथमिक स्तर पर सही आयु के बच्चों की स्कूल उपस्थिति दर को 99.5%, निम्न माध्यमिक स्तर पर 97% तक पहुंचाने का लक्ष्य रखा है; स्कूल जाने वाले बच्चों की आयु 100% तक पहुंचने; प्राथमिक स्कूल कार्यक्रम पूरा करने की दर 99.7% तक पहुंचने, निम्न माध्यमिक स्तर पर 99% तक पहुंचने और उच्च विद्यालय पूरा करने की दर 95% तक पहुंचने; 100% प्राथमिक स्कूल के छात्रों द्वारा प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ने का लक्ष्य रखा है...

कार्यक्रम का उद्देश्य जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं को सीखने के लिए पंजीकृत छात्रों के साथ 100% सामान्य शिक्षा संस्थानों में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं के शिक्षण को व्यवस्थित करने के लिए पर्याप्त शिक्षक उपलब्ध कराना है।

प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालयों के सभी शिक्षक शिक्षा कानून द्वारा आवश्यक योग्यताएँ पूरी करते हैं; उपरोक्त मानकों को पूरा करने वाले शिक्षकों का अनुपात बढ़ाने का प्रयास करें। प्रबंधन कर्मचारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों को जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं में प्रशिक्षित करने और स्थानीय सांस्कृतिक ज्ञान से अपडेट रखने का प्रयास करें।

सुविधाओं और उपकरणों के संबंध में, 2030 तक स्कूलों, कक्षाओं और शिक्षक आवासों का 100% सुदृढ़ीकरण करने का प्रयास करें; 65% किंडरगार्टन, 65% प्राथमिक विद्यालय, 75% माध्यमिक विद्यालय और 60% उच्च विद्यालय राष्ट्रीय मानकों को पूरा करें; 100% स्कूलों में सीखने और प्रबंधन उद्देश्यों के लिए इंटरनेट कनेक्शन हो; 100% प्राथमिक विद्यालयों, माध्यमिक विद्यालयों और उच्च विद्यालयों में आईटी प्रयोगशालाएं हों।

उपरोक्त उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए, कार्यक्रम विशिष्ट कार्यों और समाधानों को लागू करेगा। इनमें से कुछ समाधानों में शामिल हैं: सभी स्तरों पर पार्टी समितियों और प्राधिकारियों के नेतृत्व और निर्देशन को सुदृढ़ करना, क्षेत्रों और स्तरों के बीच घनिष्ठ समन्वय, और मध्य उच्चभूमि के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास पर पूरे समाज का ध्यान केंद्रित करना।

शिक्षा की भूमिका के बारे में जागरूकता बढ़ाने, सामाजिक-आर्थिक विकास में लोगों के बौद्धिक स्तर में सुधार लाने, केंद्रीय हाइलैंड्स के लिए सुरक्षा और रक्षा सुनिश्चित करने के लिए प्रचार विधियों का नवाचार करना... शैक्षिक सुविधाओं का एक नेटवर्क विकसित करना, केंद्रीय हाइलैंड्स में जातीय अल्पसंख्यकों की सीखने की जरूरतों को पूरा करने के लिए सुविधाओं को मजबूत करना।

प्रबंधकों, शिक्षकों और कर्मचारियों की एक टीम तैयार करें। शिक्षकों, प्रबंधकों आदि की पर्याप्त संख्या और संरचना की व्यवस्था को प्राथमिकता दें। प्रमुख शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के आधार के रूप में जन शिक्षा की गुणवत्ता को बनाए रखें और उसमें सुधार करें; सार्वभौमिक शिक्षा को प्रभावी ढंग से लागू करें, निरक्षरता को दूर करें और मध्य उच्चभूमि में जातीय अल्पसंख्यकों की संस्कृति का संरक्षण करें।

शिक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना... शिक्षकों और शिक्षार्थियों को सहायता प्रदान करने के लिए नीतियों को पूर्ण करना; कार्यक्रम के लक्ष्यों को क्रियान्वित करने के लिए संसाधन जुटाना...

वर्तमान नीतियों को अच्छी तरह से लागू करना, अनुसंधान जारी रखना, केंद्रीय उच्चभूमि में जातीय अल्पसंख्यक और पहाड़ी क्षेत्रों के लिए उपयुक्त शैक्षिक नीतियों को पूर्ण और प्रभावी ढंग से लागू करना।

स्रोत: https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-post916801.html