एक मजबूत शिक्षा में शिक्षक-छात्र संबंधों में गंभीरता की कमी नहीं हो सकती।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री का मानना ​​है कि डिजिटल तकनीक और बढ़ते इंटरनेट के युग में, शिक्षक-छात्र संबंधों को और अधिक महत्व दिया जाना चाहिए। क्योंकि शिक्षकों और छात्रों के बीच सम्मान और स्नेह ही शिक्षा को विकृत, व्यावहारिक और असंवेदनशील होने से बचा सकता है।

20 नवंबर, वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने वियतनामनेट के साथ शिक्षकों की स्थिति के बारे में जानकारी साझा की। उन्होंने कहा:

डिजिटल प्रौद्योगिकी और इंटरनेट विकास के वर्तमान युग में, शिक्षक-छात्र संबंध को और भी अधिक महत्व दिया जाना चाहिए क्योंकि शिक्षकों और छात्रों के बीच सम्मान और स्नेह ही शिक्षा को विकृत, व्यावहारिक और असंवेदनशील बनने से बचा सकता है।

समाज को "शिक्षकों का सम्मान और शिक्षा को महत्व देने" की भावना का सम्मान और पालन करना होगा। परिवारों को अपने बच्चों को शिक्षकों का सम्मान करना और सीखने की कद्र करना सिखाना चाहिए। स्कूलों को शिक्षकों और छात्रों के बीच सच्चा बंधन बनाने के लिए एक ऐसा माहौल बनाना चाहिए। शिक्षकों को स्वयं भी हर पाठ और हर कार्य में अपनी भूमिका को सही ढंग से प्रदर्शित करने का अभ्यास करना चाहिए।

एक मजबूत शिक्षा में शिक्षक-छात्र संबंधों में अनुशासन और गंभीरता की कमी नहीं हो सकती।

- छात्रों के इंटरनेट से सीखने और खासकर एआई के बढ़ते चलन के संदर्भ में, क्या आपको लगता है कि शिक्षकों की भूमिका अभी भी केंद्रीय है? अगर हाँ, तो उस भूमिका में क्या बदलाव आना चाहिए?

एआई के तेज़ी से विकास के संदर्भ में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्पष्ट रूप से मानता है कि यह एक बड़ी सफलता हासिल करने का एक शानदार अवसर है, लेकिन साथ ही एक चुनौती भी है जिसके लिए उद्योग में, विशेष रूप से शिक्षण कर्मचारियों के लिए, एक मज़बूत बदलाव की आवश्यकता है। शिक्षकों की स्थिति न केवल "हिलती" है, बल्कि और भी महत्वपूर्ण हो जाती है। एआई शिक्षकों की जगह नहीं ले सकता, बल्कि उनके लिए नई आवश्यकताएँ निर्धारित करता है: उन्हें जीवन भर सीखना होगा, एआई युग में पढ़ाने के लिए एआई को समझना होगा। शिक्षकों को अपनी मुख्य भूमिका ज्ञान प्रदान करने से बदलकर छात्रों के मार्गदर्शन, मार्गदर्शन, समर्थन और उनकी सीखने और आत्म-शिक्षण क्षमता को विकसित करने में बदलनी होगी।

एआई क्षमताओं को अनुकूलित और प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए, शिक्षकों और शिक्षा प्रशासकों के पास उपयुक्त एआई क्षमताएं होनी चाहिए और ईमानदारी, रचनात्मक सोच को बढ़ावा देने और शिक्षार्थियों की आत्म-सीखने की क्षमता जैसे मुख्य शैक्षिक मूल्यों को संरक्षित करना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन। फोटो: MOET

वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शैक्षणिक संस्थानों को प्रशिक्षण को सुदृढ़ करने, जागरूकता, समझ और एआई के अनुप्रयोग हेतु क्षमता बढ़ाने के निर्देश दे रहा है। एक ऐसा एआई शिक्षा कार्यक्रम विकसित करना आवश्यक है जिसे प्राथमिक विद्यालय के छात्रों से ही लागू किया जा सके ताकि शिक्षार्थियों को एआई में निपुणता प्राप्त करने, एआई के दायरे और सीमाओं को समझने और धीरे-धीरे इसे शैक्षिक गतिविधियों में नियंत्रित और ज़िम्मेदारी से लागू करने के लिए आवश्यक जागरूकता, समझ और क्षमता से लैस किया जा सके।

इसके अलावा, शिक्षकों के लिए डिजिटल योग्यता ढाँचे पर मसौदा परिपत्र, जिसमें कृत्रिम बुद्धिमत्ता योग्यता भी शामिल है, तत्काल पूरा किया जा रहा है, जो प्रशिक्षण और योग्यता मूल्यांकन के लिए आधार का काम करेगा। जब शिक्षक कौशल से पूरी तरह सुसज्जित होंगे, मान्यता प्राप्त होंगे और नवाचार में अग्रणी बनेंगे, तो समाज में शिक्षकों का विश्वास और स्थान पुष्ट और सुदृढ़ होगा।

- शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पास शिक्षण पेशे की स्थिति को पुष्ट करने के साथ-साथ शिक्षकों को अपने काम में सुरक्षित महसूस कराने के लिए क्या विशिष्ट समाधान हैं?

शिक्षक कानून की एक प्रमुख नीति शिक्षण पेशे की स्थिति की पुष्टि और सम्मान एवं प्रतिष्ठा की रक्षा करना है। तदनुसार, शिक्षकों को शिक्षा क्षेत्र की मुख्य शक्ति के रूप में पहचाना जाता है, जो शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने में निर्णायक भूमिका निभाते हैं; उन्हें अपनी स्थिति के अनुरूप व्यावसायिक गतिविधियों में अधिकारों की गारंटी दी जाती है; उन्हें व्यावसायिक गतिविधियों में सक्रिय होने का अधिकार है... कानून यह भी निर्धारित करता है कि संगठनों और व्यक्तियों को शिक्षकों के साथ क्या करने की अनुमति नहीं है, और यह भी निर्धारित करता है कि शिक्षकों की प्रतिष्ठा, सम्मान और गरिमा के उल्लंघन से कैसे निपटा जाए।

वेतन और भत्ते के अतिरिक्त, शिक्षकों को सहायता, आकर्षण और पदोन्नति नीतियां भी प्राप्त होती हैं, जिनमें शामिल हैं: कार्य और क्षेत्र की प्रकृति के अनुसार सब्सिडी; प्रशिक्षण और विकास सहायता; आवधिक स्वास्थ्य देखभाल सहायता और व्यावसायिक स्वास्थ्य देखभाल; और विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में काम करने पर सार्वजनिक आवास, सामूहिक आवास या मकान किराये पर देने की व्यवस्था।

साथ ही, उच्च योग्यता प्राप्त, प्रतिभाशाली, विशेष रूप से प्रतिभाशाली और अत्यधिक कुशल लोगों को आकर्षित करने और बढ़ावा देने के लिए नीतियां होंगी; जो विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में काम कर रहे हैं; कई महत्वपूर्ण और आवश्यक क्षेत्रों में शिक्षक... ये नीतियां और व्यवस्थाएं शिक्षकों पर कानून के कार्यान्वयन को निर्देशित करने वाले दस्तावेजों में निर्दिष्ट की जाएंगी, जो 1 जनवरी, 2026 से एक साथ प्रभावी होने की उम्मीद है।

उपरोक्त नीतियां, व्यावसायिक मानकों, शिक्षक पदनामों की नियुक्ति, भर्ती, रोजगार, शिक्षकों को सम्मानित और पुरस्कृत करने आदि पर विनियमों के साथ, शिक्षकों को अपने काम में सुरक्षित महसूस करने, पेशेवर गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने और अपनी क्षमता में सुधार करने और अपने करियर को लगातार विकसित करने के लिए प्रेरणा पैदा करने में मदद करने के लिए व्यापक समाधान होंगे।

- निकट भविष्य में, शिक्षकों की छवि को केवल ज्ञान संचारक के बजाय "प्रेरणादायक और मार्गदर्शक व्यक्ति" के रूप में निर्मित करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की क्या दिशा है?

शिक्षकों को शिक्षा का आधार और स्तंभ माना जाता है। इसलिए, शिक्षक प्रशिक्षण में नवाचार, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में नवाचार और सफलता के सफल कार्यान्वयन की कुंजी है। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षक प्रशिक्षण से संबंधित नवाचारों की एक श्रृंखला लागू की है।

सबसे पहले, प्रशिक्षण कार्यक्रम के उद्देश्यों और विषयवस्तु में नवीनता लाएँ। शिक्षकों को व्यापक व्यावसायिक क्षमता विकसित करने, संगठनकर्ता बनने और छात्रों को सीखने में सहयोग देने की दिशा में प्रशिक्षित किया जाता है। इस कार्यक्रम में शैक्षणिक विषयवस्तु को कम किया जाता है, अभ्यास, इंटर्नशिप, पाठ अनुसंधान और व्यावसायिक अनुभव को बढ़ाया जाता है; साथ ही, सक्रिय शिक्षण विधियों, क्षमता मूल्यांकन, जीवन कौशल, जीवन मूल्य, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण, आलोचनात्मक चिंतन आदि पर मॉड्यूल बढ़ाए जाते हैं।

दूसरा, प्रशिक्षण विधियों और स्वरूपों में नवीनता लाएँ। प्रशिक्षण मॉडल लचीला, खुला और आजीवन सीखने का समर्थन करने वाला हो। शैक्षणिक छात्रों का मूल्यांकन मुख्यतः सैद्धांतिक परीक्षाओं पर निर्भर रहने के बजाय, व्यावहारिक क्षमता, गतिविधियों को डिज़ाइन करने, शिक्षण को व्यवस्थित करने और शैक्षणिक स्थितियों को संभालने की क्षमता पर आधारित हो।

तीसरा, तकनीकी और डिजिटल क्षमता में सुधार करें। शैक्षणिक स्कूल डिजिटल परिवर्तन सामग्री को शिक्षा में एकीकृत करें, प्रौद्योगिकी प्रयोगशालाएँ और डिजिटल शैक्षणिक अभ्यास केंद्र बनाएँ ताकि छात्र अपनी पढ़ाई के दौरान कौशल का अभ्यास कर सकें।

चौथा, शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों और उच्च विद्यालयों के बीच घनिष्ठ संबंध। शिक्षक प्रशिक्षण के छात्रों को कम उम्र से ही अवलोकन करने, शिक्षण में सहायता करने और अनुभवात्मक रूप से शिक्षण करने की अनुमति होती है; अच्छे उच्च विद्यालय के शिक्षक शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों में शिक्षण और मार्गदर्शन इंटर्नशिप में भाग लेते हैं, जिससे सिद्धांत को व्यवहार से जोड़ने में मदद मिलती है।

नए स्कूल वर्ष 2025-2026 के उद्घाटन समारोह में गुयेन टाट थान प्राइमरी स्कूल ( निन्ह बिन्ह ) के शिक्षक और छात्र। फोटो: फाम ट्रोंग तुंग

पाँचवाँ, शिक्षक प्रशिक्षण और प्रशिक्षण के बाद मूल्यांकन में नवाचार करें। नियमित, ऑनलाइन प्रशिक्षण प्रणालियाँ शिक्षकों को अपनी कार्यप्रणाली, तकनीक और व्यावसायिक कौशल को निरंतर अद्यतन करने में मदद करती हैं।

छठा, शिक्षक प्रशिक्षण के अंतर्राष्ट्रीयकरण को बढ़ावा देना। प्रतिष्ठित संगठनों और विश्वविद्यालयों के साथ सहयोग का विस्तार करना; व्याख्याता-छात्र आदान-प्रदान, संयुक्त प्रशिक्षण, क्रेडिट मान्यता और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षक व्यावसायिक मानकों तक पहुँच को लागू करना।

- प्रशिक्षण नवाचार के साथ-साथ इनपुट चयन भी बहुत महत्वपूर्ण है। मंत्री जी, अच्छे छात्रों को शिक्षण पेशे की ओर आकर्षित करने के लिए मंत्रालय की क्या नीतियाँ हैं?

शिक्षा क्षेत्र यह मानता है कि शिक्षकों की एक टीम विकसित करना न केवल शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के बारे में है, बल्कि ऐसे लोगों को पोषित करने के बारे में भी है जो युवा पीढ़ी के लिए प्रेरणा, नेतृत्व और भविष्य का निर्माण करते हैं।

उत्कृष्ट छात्रों को शिक्षण पेशे की ओर आकर्षित करना सर्वोच्च प्राथमिकताओं में से एक है और आने वाले समय में शिक्षा क्षेत्र का एक रणनीतिक कार्य भी है। हम शिक्षण और जीवन-यापन व्यय सहायता के स्तर को बढ़ाने और स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद रोज़गार सुनिश्चित करने की दिशा में व्यापक नीतियों की समीक्षा और समायोजन कर रहे हैं, ताकि शिक्षण छात्र निश्चिंत होकर अध्ययन कर सकें और लंबे समय तक इस पेशे के प्रति समर्पित रह सकें।

साथ ही, यह क्षेत्र प्रतिभाशाली शिक्षकों के लिए छात्रवृत्ति का विस्तार करेगा, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं में उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वाले छात्रों को शिक्षण अध्ययन के लिए प्रोत्साहित करेगा; प्रवेश मानकों, आउटपुट मानकों को बढ़ाएगा, प्रशिक्षण को स्थानीय स्तर की वास्तविक मानव संसाधन आवश्यकताओं और सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के नवीकरण की आवश्यकताओं के साथ जोड़ेगा।

साथ ही, हम शिक्षकों के लिए एक आकर्षक पेशेवर माहौल और एक सम्मानजनक सामाजिक प्रतिष्ठा बनाने पर ध्यान केंद्रित करते हैं। भर्ती, रैंकिंग, वेतन, पदोन्नति और व्यावसायिक विकास में प्राथमिकता तंत्र को और बेहतर बनाया जा रहा है ताकि शिक्षण पेशा वास्तव में प्रतिभाशाली, समर्पित और महत्वाकांक्षी लोगों के लिए एक प्रतिष्ठित विकल्प बन सके।

- 20 नवंबर के अवसर पर मंत्री जी देश भर के शिक्षकों को क्या संदेश देना चाहते हैं?

20 नवम्बर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर, मैं देश भर के शिक्षा क्षेत्र के सभी शिक्षकों, प्रशासकों और कर्मचारियों को अपनी शुभकामनाएं, गहरा आभार और स्वास्थ्य, खुशी और सफलता की कामना करना चाहता हूं।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष पार्टी और राज्य की शिक्षा एवं प्रशिक्षण से संबंधित प्रमुख नीतियों और दिशानिर्देशों की एक श्रृंखला के कार्यान्वयन का वर्ष है। यह वह वर्ष है जब शिक्षा क्षेत्र पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-NQ/TW की भावना के अनुरूप आधुनिकीकरण और गुणवत्ता सुधार की दिशा में एक महत्वपूर्ण, व्यापक विकास के दौर में प्रवेश कर रहा है। इस संदर्भ में, मुझे आशा है कि प्रत्येक शिक्षक अपने पेशे के प्रति विश्वास और प्रेम बनाए रखेगा, नए विकास युग की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षण और प्रबंधन विधियों को निरंतर सीखता, बनाता और नया करता रहेगा।

आपका बहुत-बहुत धन्यवाद!

स्रोत: https://vietnamnet.vn/nen-giao-duc-manh-khong-the-thieu-su-nghiem-can-trong-quan-he-thay-tro-2463676.html