आज के युवाओं की पठन संस्कृति पर विचार

(Baothanhhoa.vn) - "बहन, मैं जल्दी से क्या पढ़ सकती हूँ? यह किताब बहुत मोटी है, मुझे बस इसका सारांश लिखना आना चाहिए!" - यह कहावत अब मिन्ह वु की बड़ी बहन, ली तु ट्रोंग सेकेंडरी स्कूल की छात्रा, ले नगन हा के लिए अजीब नहीं रही। हर बार जब नगन हा अपने छोटे भाई के लिए किताबें खरीदती है, तो उसे भी यही प्रतिक्रिया मिलती है। "मुझे पता है कि किताबें पढ़ना उपयोगी है, लेकिन जब मैं किताब खोलती हूँ और उसमें मोटे अक्षर देखती हूँ, तो मैं निराश हो जाती हूँ। इस बीच, मैं बिना किसी शर्मिंदगी के 2-3 घंटे टिकटॉक पर सर्फिंग करती हूँ। एक बार, मेरी बहन ने मुझे "मैं प्रतिभाशाली हूँ, तुम भी हो" किताब खरीद कर दी, लेकिन मैंने 20 से ज़्यादा पन्ने पढ़ लिए और फिर हार मान ली। लेकिन जब मेरे दोस्त ने 5 मिनट में मेरे लिए इसका सारांश बता दिया, तो मुझे तुरंत समझ आ गया" - वु ने अपनी बहन से कहा।

कई युवा लोग शैक्षिक और मनोरंजक पुस्तकें पढ़ने के लिए ऑनलाइन जाते हैं।

वु की कहानी कोई अपवाद नहीं है, बल्कि आज की युवा पीढ़ी के बीच एक आम बात बन गई है। इसी तरह, क्वांग ज़ुओंग I हाई स्कूल के छात्र, गुयेन वान बिन्ह ने स्वीकार किया: "मैं चाहे कहीं भी पढ़ूँ, काम करूँ या बाहर जाऊँ, मैं हमेशा अपने फ़ोन पर ध्यान देता हूँ कि कहीं कोई नोटिफिकेशन तो नहीं है या सोशल नेटवर्क पर कुछ "हॉट" तो नहीं है। मुझे किताबें पढ़ने में बहुत शर्म आती है, अगर मुझे कोई "हॉट" किताब पढ़नी होती है, तो मैं ऑनलाइन जाकर उसका सारांश ढूँढ़ता हूँ।"

सूचना एवं संचार मंत्रालय (अब संस्कृति, खेल एवं पर्यटन मंत्रालय) के आंकड़ों के अनुसार, लगभग 30% वियतनामी लोग नियमित रूप से किताबें पढ़ते हैं, 26% किताबें नहीं पढ़ते और 44% कभी-कभार किताबें पढ़ते हैं। खास बात यह है कि वियतनामी लोग किताबें पढ़ने में औसतन प्रति वर्ष केवल लगभग 20 मिनट ही बिताते हैं, जिसमें युवाओं का प्रतिशत बहुत कम है।

पीपुल्स आर्मी अखबार द्वारा प्रकाशित, 2024 में वियतनामी युवाओं की स्थिति पर युवा अनुसंधान संस्थान (केंद्रीय युवा संघ) द्वारा किए गए एक हालिया अध्ययन ने युवाओं की इंटरनेट उपयोग की आदतों की एक स्पष्ट तस्वीर पेश की है। उद्देश्य के बारे में पूछे जाने पर, अधिकांश लोगों ने मनोरंजन (75.4%), अध्ययन और सूचना खोज (71%), संचार और दोस्त बनाना (65.9%), और समाचार अपडेट (63.5%) को इसका कारण बताया। इस बीच, स्मार्टफोन पर युवाओं को सबसे ज़्यादा पसंद आने वाली गतिविधियाँ फेसबुक पर समाचार पढ़ना, ऑनलाइन संगीत सुनना, दोस्तों के साथ टेक्स्ट मैसेज करना और यूट्यूब व नेटफ्लिक्स पर वीडियो देखना हैं। इन मल्टीमीडिया और त्वरित अनुभवों की तुलना में, किताबें पढ़ना अब उतना आकर्षक विकल्प नहीं रहा है।

इसका एक कारण यह है कि युवाओं को पढ़ाई में बहुत ज़्यादा समय लगाना पड़ता है, जिससे पढ़ने सहित मनोरंजन की उनकी ज़रूरतें सीमित हो जाती हैं। दूसरी ओर, आज के दौर में, सुनने और देखने की संस्कृति आम तौर पर समुदाय और ख़ास तौर पर युवाओं की पढ़ने की संस्कृति पर हावी हो रही है। आज के युवाओं का पढ़ना लगभग एक चलन मात्र है, कोई विषय नहीं। जब वे पढ़ते भी हैं, तो मनोरंजन के लिए अक्सर रोमांस उपन्यास चुनते हैं, जिससे युवाओं का ज्ञान और सामाजिक जागरूकता काफ़ी सीमित हो जाती है।

हालाँकि, सभी युवा किताबें पढ़ने से "नफरत" नहीं करते, लेकिन कुछ युवा ऐसे भी हैं जिन्होंने अपना नज़रिया बदल लिया है, कागज़ की किताबों से लेकर फ़ोन संस्करणों तक। सुविधाजनक उपकरण इस समूह को किसी भी स्थिति, स्थान या समय में पढ़ने, अपनी पसंदीदा किताब चुनने या अपनी भावनाओं के अनुसार बदलाव करने की सुविधा देते हैं, बिना भारी सामान उठाए। हक थान वार्ड में रहने वाले ले वान ओआन्ह, जो विधि विश्वविद्यालय में द्वितीय वर्ष के छात्र हैं, ने बताया: "मेरे जैसे छात्रों के लिए, पर्याप्त पाठ्यपुस्तकें खरीदना एक बड़ा बोझ है। इसलिए, मैं अक्सर पढ़ाई के लिए ऑनलाइन दस्तावेज़ों की तलाश करता हूँ, और तनावपूर्ण पढ़ाई के घंटों के बाद तनाव दूर करने के लिए वेब स्टोरीज़ पढ़ता हूँ।"

इस स्थिति को समझते हुए, कई परिवारों ने अपना नज़रिया बदलना शुरू कर दिया है। मिन्ह वु की माँ, सुश्री ले हुआंग ने बताया: "शुरू में, मैं अपने बच्चे को कागज़ की किताबें पढ़ने के लिए मजबूर करती थी, जैसे मैं पढ़ाई के दौरान करती थी। लेकिन बाद में, जब भी अच्छी किताबें या हैरी पॉटर, डोरेमोन जैसी शिक्षाप्रद और मनोरंजक श्रृंखलाएँ आती थीं... तो मैं अपने बच्चे को उन्हें ऑनलाइन पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करती थी। महत्वपूर्ण बात उपयोगी सामग्री है, न कि कागज़ की किताबें।"

शोध के माध्यम से, हमें पता चला कि कई स्कूल भी सकारात्मक बदलाव ला रहे हैं। एक हाई स्कूल में साहित्य शिक्षिका सुश्री फाम ओआन्ह ने बताया: "छात्रों को पारंपरिक तरीके से अपनी भावनाओं को पढ़ने और लिखने के लिए मजबूर करने के बजाय, मैं उन्हें अपनी पसंदीदा किताबें चुनने, उन्हें ऑनलाइन पढ़ने, फिर समीक्षा क्लिप बनाने, ब्लॉग लिखने... किताब के पात्रों के बारे में लिखने देती हूँ। नतीजतन, उनकी रुचि बढ़ रही है और उन्हें विषयवस्तु की गहरी समझ है।" तकनीकी दृष्टिकोण से, युवाओं के अनुकूल पठन एप्लिकेशन भी बेहतर हो रहे हैं, जैसे: वाका, वॉइज़ एफएम... ने ऑडियो रीडिंग सुविधा को एकीकृत किया है, जिससे उपयोगकर्ता एक ही समय में पढ़ और सुन सकते हैं, जिससे एक बहु-संवेदी अनुभव बनता है। कुछ एप्लिकेशन में किताब खत्म करने पर अंक अर्जित करने, दैनिक पठन चुनौतियाँ और महीने में सबसे अधिक पाठकों की रैंकिंग की सुविधा भी होती है। यह पढ़ने को और अधिक रोचक बनाता है, जैसे कोई खेल खेलना, जो युवाओं के मनोविज्ञान के लिए उपयुक्त है।

हालाँकि, युवाओं की पठन संस्कृति को सही मायने में बदलने के लिए, पूरे समाज को एकजुट होने की ज़रूरत है। कई विशेषज्ञ इस बात पर ज़ोर देते हैं कि पढ़ने में आलस्य की वर्तमान स्थिति कम उम्र से ही पढ़ने की आदत में रुचि और पोषण की कमी का परिणाम है। परिवारों को कम उम्र से ही पढ़ने का माहौल बनाने की ज़रूरत है, उदाहरण स्थापित करके, पढ़ने के लिए आरामदायक जगह बनाकर, अपने बच्चों को नियमित रूप से पुस्तकालय और किताबों की दुकान ले जाकर, और साथ ही इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के उपयोग में लगने वाले समय को उचित तरीके से नियंत्रित करके। स्कूलों को शिक्षा के नए तरीकों में नवाचार करने, आधिकारिक पठन सत्र आयोजित करने, रचनात्मक पठन प्रोत्साहन गतिविधियों का आयोजन करने और छात्रों को आकर्षित करने के लिए आधुनिक डिजिटल पुस्तकालय बनाने की आवश्यकता है। प्रकाशकों और लेखकों को भी विषयवस्तु और रूप में नवाचार करने की आवश्यकता है: युवाओं के लिए उपयुक्त विषयवस्तु वाली पुस्तकें बनाएँ, परिचित और समझने में आसान भाषा का प्रयोग करें, सजीव चित्रों और ग्राफ़िक्स का संयोजन करें, और कागज़ और इलेक्ट्रॉनिक दोनों संस्करणों को प्रकाशित करें। विशेष रूप से, उन युवाओं की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए अधिक संवादात्मक पुस्तकें और ऑडियोबुक विकसित करना आवश्यक है जिनके पास ज़्यादा समय नहीं है, लेकिन फिर भी वे अपना ज्ञान बढ़ाना चाहते हैं।

साहित्य अध्यापन में कई वर्षों का अनुभव रखने वाली सुश्री फाम ओआन्ह ने कहा: "युवाओं की पठन संस्कृति बदल रही है, लुप्त नहीं हो रही है। अतीत की ओर लौटने की कोशिश करने के बजाय, आइए हम तकनीक का एक सहायक उपकरण के रूप में लाभ उठाएँ, और पठन की प्रकृति को सोच और समझ को विकसित करने वाले के रूप में बनाए रखें। जब हम परिवार, स्कूल और पूरे समाज से पर्याप्त "प्रेरणा" प्राप्त करेंगे, तभी हम एक वांछित "पढ़ने वाला समाज" बना पाएँगे। डिजिटल युग पठन संस्कृति का दुश्मन नहीं है, बल्कि एक साथी बन सकता है, अगर हम इसका बुद्धिमानी से लाभ उठाना जानते हैं।"

लेख और तस्वीरें: ले नहान

स्रोत: https://baothanhhoa.vn/ngam-ve-van-hoa-doc-cua-gioi-tre-hien-nay-257500.htm