संकल्प 71 देश के तीव्र एवं सतत विकास के लिए आधार तैयार करता है।

जीडीएंडटीडी - पोलित ब्यूरो के निर्णयों के साथ, संकल्प 71 को दृढ़तापूर्वक क्रियान्वित किया जाएगा, जिससे देश के तीव्र एवं सतत विकास के लिए एक ठोस आधार तैयार होगा।

शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में अनेक परिणाम

पोलित ब्यूरो के शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू (संकल्प 71) की कई महत्वपूर्ण सामग्री, जिन्हें पूरी तरह से समझा और कार्यान्वित किया गया है, के बीच 16 सितंबर की सुबह, प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने हाल के समय में शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में कई उपलब्धियों पर जोर दिया।

प्रधानमंत्री ने स्वीकार किया कि शिक्षा तक पहुंच और सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में तेजी से सुधार हुआ है, इस क्षेत्र में और समान आय स्तर वाले देशों में उच्च स्थान प्राप्त हुआ है, विशेष रूप से अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में उच्च परिणाम प्राप्त हुए हैं;

महासचिव टो लाम, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह और प्रतिनिधिगण राष्ट्रीय असेंबली भवन के मुख्य पुल बिंदु पर स्वास्थ्य और शिक्षा के दो क्षेत्रों में उत्कृष्ट उपलब्धियों की प्रदर्शनी का दौरा करते हुए - फोटो: वीजीपी/नहत बाक

विश्वविद्यालय शिक्षा में प्रशिक्षण, वैज्ञानिक अनुसंधान और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की गुणवत्ता में स्पष्ट परिवर्तन देखे गए हैं; व्यावसायिक शिक्षा का विस्तार किया गया है, जिससे प्रारंभ में श्रम कौशल में सुधार की आवश्यकता पूरी हुई है; अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं में कई उच्च परिणामों के साथ प्रमुख शिक्षा की गुणवत्ता की पुष्टि हुई है;

हालांकि, प्रधानमंत्री ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र में अभी भी कमियाँ और सीमाएँ हैं। प्रधानमंत्री ने कहा: शिक्षा और प्रशिक्षण में निवेश नवाचार और विकास की आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाया है; कई वर्षों से शिक्षा और प्रशिक्षण पर राज्य के बजट व्यय में वृद्धि देश की जीडीपी वृद्धि दर से कम रही है;

शिक्षा तक पहुंच अभी भी क्षेत्रों और लक्षित समूहों के बीच काफी भिन्न है; कई स्थानों पर शिक्षण स्टाफ और सीखने की स्थिति आवश्यकताओं को पूरा नहीं करती है; विकसित देशों की तुलना में विश्वविद्यालय शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा के बीच एक बड़ा अंतर है;

श्रम बल की योग्यताएं और कौशल अभी भी कम हैं, वैज्ञानिक और तकनीकी मानव संसाधन अभी भी कम हैं; स्कूल शिक्षा का वातावरण कुछ नकारात्मक पहलुओं में बाजार तंत्र से प्रभावित है;

स्कूलों, व्यवसायों और राज्य के बीच संबंध वास्तव में घनिष्ठ नहीं है; कम श्रम उत्पादकता वृद्धि आंशिक रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र का कारण और जिम्मेदारी है...

अस्तित्व और सीमाओं के कारणों का उल्लेख करते हुए प्रधानमंत्री ने बताया कि शिक्षा और प्रशिक्षण के बारे में जागरूकता और सोच पूर्ण और एकीकृत नहीं है; शिक्षा और प्रशिक्षण पर संस्थाएं और नीतियां नवाचार करने में धीमी हैं और समकालिक नहीं हैं;

शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए राज्य का बजट आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है, जबकि सामाजिक संसाधन सीमित हैं; शिक्षा और प्रशिक्षण का राज्य प्रबंधन वास्तव में प्रभावी नहीं है, वास्तविकता के अनुकूल नहीं है, और पारदर्शी नहीं है; समाज में प्रतिष्ठा को महत्व देने की मानसिकता अभी भी भारी है, और अधिकारियों का उपयोग करने की नीति अभी भी वास्तविक क्षमता से अधिक डिग्री को महत्व देती है।

सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधि।

2025 में तुरंत करने योग्य कार्य

2025 में तत्काल क्रियान्वित किए जाने वाले अनेक कार्यों पर जोर देते हुए, प्रधानमंत्री ने संस्थानों और नीतियों को परिपूर्ण बनाने के कार्य को जारी रखने का अनुरोध किया; उचित समायोजन करने के लिए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन की तत्काल समीक्षा और मूल्यांकन करने; शिक्षा क्षेत्र में शिक्षकों, प्रबंधकों और कर्मचारियों के लिए वेतन और भत्ते की व्यवस्था पर एक रोडमैप विकसित करने और नीतियों को तत्काल क्रियान्वित करने का अनुरोध किया।

साथ ही, उच्च शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की समीक्षा, व्यवस्था और पुनर्गठन करना, घटिया प्रशिक्षण संस्थानों का विलय और विघटन करना; सार्वजनिक शैक्षिक संस्थानों (अंतर्राष्ट्रीय समझौतों वाले पब्लिक स्कूलों को छोड़कर) में स्कूल परिषदों का आयोजन न करने की नीति को लागू करने के लिए कानूनी नियमों में संशोधन और अनुपूरण करना।

इसके साथ ही, 248 भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण में निवेश करने की पोलित ब्यूरो की नीति को दृढ़तापूर्वक लागू करना; निकट भविष्य में, 2025 तक 100 स्कूलों के निर्माण या नवीनीकरण को पूरा करने के लिए पायलट निवेश करना।

मंत्रालय, शाखाएँ और स्थानीय निकाय, एजेंसियों, इकाइयों और स्थानीय निकायों के वार्षिक, त्रैमासिक और मासिक कार्य कार्यक्रमों और योजनाओं में निर्धारित लक्ष्यों और कार्यों को शामिल करने के लिए कार्यान्वित किए जा रहे कार्यक्रमों और योजनाओं की समीक्षा करते हैं। कार्यों और समाधानों के कार्यान्वयन की प्रगति और गुणवत्ता की निगरानी, ​​निरीक्षण और नियंत्रण को सुदृढ़ करने के लिए निष्पादन मूल्यांकन संकेतक विकसित करते हैं।

प्रधानमंत्री ने स्मरण किया कि 80 वर्ष पूर्व, वियतनाम लोकतांत्रिक गणराज्य के प्रथम स्कूल उद्घाटन दिवस (15 सितम्बर, 1945) पर छात्रों को लिखे अपने पत्र में राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने लिखा था: "वियतनाम के पर्वत और नदियाँ सुंदर बनेंगी या नहीं, वियतनामी लोग विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़े होने के गौरवशाली मंच तक पहुंच पाएंगे या नहीं, यह काफी हद तक आपकी पढ़ाई पर निर्भर करता है।"

इस बात पर बल देते हुए कि लोग सबसे महत्वपूर्ण कारक हैं, जो किसी राष्ट्र की सफलता या असफलता का निर्णय करते हैं, लोगों में निवेश करना विकास में निवेश करना है, प्रधानमंत्री ने विश्वास व्यक्त किया कि शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता पर संकल्प 71, पोलित ब्यूरो के निर्णयों के साथ, दृढ़तापूर्वक, समकालिक और प्रभावी ढंग से कार्यान्वित किया जाएगा, जिससे हमारे देश के लिए तेजी से और स्थायी रूप से विकास करने के लिए एक ठोस आधार और आधार तैयार होगा, जो विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़ा होगा, जैसा कि प्रिय राष्ट्रपति हो ची मिन्ह हमेशा चाहते थे।

मुख्य पुल बिंदु पर सम्मेलन में भाग लेते प्रतिनिधि।

प्रधानमंत्री ने स्वीकार किया कि वियतनाम उन 21 देशों में से एक है, जिन्होंने गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास लक्ष्यों को शीघ्र ही प्राप्त कर लिया है; वियतनामी लोगों की बुद्धिमत्ता और रचनात्मकता सदैव चमकती रहती है; शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए लोगों और व्यवसायों से सामाजिक संसाधन जुटाने से सकारात्मक परिणाम प्राप्त हुए हैं...

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-nen-tang-dua-dat-nuoc-phat-trien-nhanh-va-ben-vung-post748649.html