तकनीकी कर्मचारी अच्छी तरह से पढ़ा सकते हैं, विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं से बेहतर पढ़ा सकते हैं।

(डान ट्राई) - हो ची मिन्ह सिटी एसोसिएशन ऑफ सपोर्टिंग इंडस्ट्रीज के अध्यक्ष श्री वो सोन डिएन के अनुसार, एक तकनीकी कर्मचारी, विशेष रूप से एक उच्च कुशल कर्मचारी, व्यावहारिक अनुप्रयोग की आवश्यकता वाले विषयों में विश्वविद्यालय के व्याख्याता से बेहतर ढंग से पढ़ा सकता है।

7 नवंबर की दोपहर को हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन में आयोजित "औद्योगिक क्षेत्र में "त्रि-तरफा" सहयोग को बढ़ावा देने" सम्मेलन और प्रदर्शनी में श्री वो सोन दीन ने इस बात पर जोर दिया।

विश्वविद्यालयों में पढ़ाने के लिए "बाहरी लोगों" को लाना

इस वास्तविकता का सामना करते हुए कि छात्र स्नातक होने के बाद वास्तविकता के साथ तालमेल नहीं रख पाते हैं, कई व्यवसायों को पुनः प्रशिक्षण देना पड़ता है, श्री डिएन ने बताया कि छात्रों को सीधे पढ़ाने के लिए व्यावसायिक कर्मियों को भेजकर भी सहयोग का समन्वय किया जा सकता है।

विशेष रूप से इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में, एक उच्च कुशल तकनीशियन, विशेष रूप से मशीनरी संचालन में सीधे तौर पर शामिल एक उच्च कुशल तकनीशियन। वे सीधे तौर पर काम करते हैं ताकि वे एक व्याख्याता की तुलना में बेहतर, बेहतर और अधिक प्रभावी ढंग से पढ़ा सकें।

श्री वो सोन दीन ने यह प्रश्न उठाया कि क्या एक तकनीशियन एक व्याख्याता की तुलना में अधिक प्रभावी ढंग से पढ़ा सकता है (फोटो: होई नाम)।

प्रभावशीलता के अलावा, हो ची मिन्ह सिटी तकनीकी शिक्षा विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. चौ दीन्ह थान ने कहा कि "तीन-घर" कनेक्शन (राज्य - स्कूल - उद्यम) में अभी भी कई बाधाएं हैं जैसे कि नीति तंत्र वास्तव में समकालिक नहीं है, पर्याप्त प्रोत्साहन और प्रेरणा नहीं है।

उद्यम अभी भी अनुसंधान एवं विकास में निवेश करने में सीमित हैं, विशेष रूप से उच्च शिक्षा संस्थानों में अनुसंधान निवेश में।

कुछ विश्वविद्यालयों के पास व्यवसायों के साथ गहन सहयोग करने के लिए कानूनी गलियारा और लचीला वित्तीय तंत्र नहीं है; संयुक्त अनुसंधान उत्पादों में लाभ और बौद्धिक संपदा अधिकारों को साझा करने का तंत्र स्पष्ट नहीं है।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. चाउ दीन्ह थान के अनुसार, राज्य प्रबंधन के संदर्भ में, कानूनी गलियारे को जल्द ही पूरा करना आवश्यक है, विशेष रूप से त्रि-पक्षीय सहयोग पर डिक्री।

श्री थान ने कहा, "विशेष रूप से, दोनों पक्षों को विश्वविद्यालयों में शिक्षण में भाग लेने वाले व्यावसायिक कर्मियों की "विशेषज्ञता" को मान्यता देने के लिए एक तंत्र के साथ प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाने की आवश्यकता है।"

विश्वविद्यालयों को उत्पादक और परिवर्तनकारी बनने की आवश्यकता है

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं सूचना विभाग के उप निदेशक डॉ. त्रान नाम तु ने कहा कि "तीन सदन" सहयोग मॉडल को अमेरिका, दक्षिण कोरिया, जापान जैसे कई देशों में प्रभावी ढंग से लागू किया गया है...

डॉ. ट्रान नाम तु, विज्ञान , प्रौद्योगिकी और सूचना विभाग, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के उप निदेशक (फोटो: बीटी)

वियतनाम में, यह मॉडल 2010 से पहले के चरणों से गुज़रा है: व्यक्तिगत सहयोग, सैद्धांतिक प्रशिक्षण; 2010-2015: त्रि-पक्षीय सहभागिता के लिए नीतिगत ढाँचा तैयार करना; 2016-2020: विस्तार, संस्थागतकरण, व्यावसायिक ज़रूरतों से जुड़े प्रशिक्षण कार्यक्रम। और अब, यह पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव 57 के अनुसार एक नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र और एक बंद मूल्य श्रृंखला की ओर बढ़ रहा है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का लक्ष्य अनुसंधान को अनुप्रयोग के साथ जोड़ना, नवाचार को प्रेरक शक्ति बनाना, विश्वविद्यालयों को अनुसंधान केन्द्रों में तथा व्यवसायों को नवाचार केन्द्रों में विकसित करना है।

श्री तु ने बताया कि सहयोग मॉडल के लिए कानूनी ढाँचा डिक्री 180 में निर्दिष्ट है, जो पीपीपी (सार्वजनिक-निजी भागीदारी) तंत्र के तहत विज्ञान और प्रौद्योगिकी परियोजनाओं के कार्यान्वयन की अनुमति देता है। पक्षों को निवेश प्रोत्साहन, कर छूट, अनुसंधान परिणामों का स्वामित्व और व्यावसायीकरण प्राप्त होता है; सरकारी स्कूलों/संस्थानों को पूँजी योगदान के लिए सार्वजनिक संपत्ति या बौद्धिक संपदा अधिकारों का उपयोग करने की अनुमति है।

प्रत्येक पक्ष की ज़िम्मेदारियाँ इस डिक्री में स्पष्ट रूप से परिभाषित हैं। राज्य नीतियाँ बनाता है, बुनियादी ढाँचे में निवेश करता है, वित्तीय सहायता, भूमि और पर्यवेक्षण प्रदान करता है। स्कूल अनुसंधान, प्रौद्योगिकी हस्तांतरण और उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण के लिए ज़िम्मेदार हैं। उद्यम निवेश, अनुप्रयोग, परिणामों का व्यावसायीकरण और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी बाज़ार का विस्तार करने के लिए ज़िम्मेदार हैं।

वियतनाम औद्योगिक पार्क सूचना पोर्टल की सह-संस्थापक - महानिदेशक सुश्री गुयेन थी किम खान ने यह मुद्दा उठाया कि कई देशों में, विश्वविद्यालय लंबे समय से उन्नत विनिर्माण परिवर्तन का केंद्र रहे हैं - जहां अनुसंधान के विचार उत्पाद बन जाते हैं और विज्ञान का उपयोग व्यवसायों और समाज के लिए मूल्य बनाने के लिए किया जाता है।

दुनिया भर के कई विश्वविद्यालयों का अनुसंधान और सहयोग राजस्व किसी छोटे देश के बजट के बराबर है।

प्रदर्शनी में छात्र (फोटो: होई नाम)।

वियतनाम में, सुश्री खान ने आकलन किया कि यदि हम व्यवसायों द्वारा आदेशित और व्यवहार में लागू किए गए विषयों की संख्या पर विचार करें, तो यह संख्या अभी भी मामूली है। इसके लिए "सहयोग" चरण से "परिवर्तन" चरण की ओर बढ़ना होगा ताकि संयुक्त रूप से वास्तविक सामाजिक-आर्थिक मूल्य का सृजन किया जा सके।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhan-vien-ky-thuat-co-the-day-tot-day-hay-hon-giang-vien-dai-hoc-20251108071848911.htm