कॉलेज व्याख्याताओं की भर्ती में समस्याएँ: अपने काम में अच्छे लेकिन भर्ती करना मुश्किल

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों में कॉलेज स्तर पर पढ़ाने वाले व्याख्याताओं के लिए व्यावसायिक मानकों को विनियमित करने वाले प्रारूप परिपत्र के अनुसार, जिस पर अभी परामर्श किया गया है, सिद्धांत पढ़ाने वाले व्याख्याताओं के पास स्नातक की डिग्री या समकक्ष या उच्चतर होना चाहिए; सिद्धांत और व्यवहार दोनों पढ़ाने वाले व्याख्याताओं के पास स्नातक की डिग्री या समकक्ष या उच्चतर होना चाहिए और उनके पास ऐसा डिप्लोमा, प्रमाण पत्र या प्रमाणन होना चाहिए जो विनियमों के अनुसार कॉलेज स्तर पर अभ्यास सिखाने के लिए व्यावसायिक अभ्यास क्षमता के मानकों को पूरा करता हो।

कॉलेजों के अनुसार, यह विनियमन शिक्षण स्टाफ के मानकीकरण, वैधता और प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक है। हालाँकि, वास्तव में, इसके लागू होने से कई समस्याएँ पैदा हुई हैं - खासकर व्यावहारिक शिक्षकों के लिए।

नौकरी में तो अच्छे हैं लेकिन पढ़ाने के लिए "योग्य" नहीं हैं

साइगॉन कॉलेज ऑफ़ टेक्नोलॉजी एंड टूरिज्म के उप-प्राचार्य मास्टर वो कांग त्रि ने बताया कि वर्तमान में, कई कॉलेजों को व्यावहारिक व्याख्याताओं की भर्ती में कठिनाई हो रही है। कुछ लोग कुशल, अनुभवी और असाधारण योग्यता वाले हैं, लेकिन उनके पास आवश्यक योग्यताएँ या प्रमाणपत्र नहीं हैं। वहीं, जिन लोगों के पास योग्यताएँ हैं, उनके पास छात्रों को उनके पेशे में मार्गदर्शन देने के लिए पर्याप्त व्यावहारिक अनुभव नहीं है।

मास्टर ट्राई के अनुसार, स्कूल हमेशा दो बातों पर ध्यान देता है: "डिग्री" और "कौशल"। डिग्री वैधता सुनिश्चित करने के लिए एक आवश्यक शर्त है, लेकिन व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षण की गुणवत्ता में निर्णायक कारक हैं। साइगॉन कॉलेज ऑफ़ टेक्नोलॉजी एंड टूरिज्म के एक प्रतिनिधि ने कहा, "हम ऐसे कुशल लोगों के लिए परिस्थितियाँ बनाना चाहते हैं जो पढ़ाने के लिए जुनूनी हों, लेकिन साथ ही उन्हें शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों का पालन भी करना होगा।"

डिग्रियों और प्रमाणपत्रों से जुड़े नियमों के कारण, अच्छे प्रैक्टिकल लेक्चरर, खासकर विशेषज्ञों, तकनीशियनों और व्यवसायों से जुड़े उच्च कुशल शेफ़्स, को बनाए रखना और भी मुश्किल हो जाता है। ज़्यादातर के पास औपचारिक विश्वविद्यालय की डिग्री नहीं होती, या उन्होंने शिक्षाशास्त्र का अध्ययन नहीं किया होता, इसलिए पढ़ाने की ज़रूरतों को पूरा करना मुश्किल होता है। अतिरिक्त डिग्रियों के लिए पढ़ाना और पढ़ाई करना एक ऐसी चुनौती है जिससे कई लोग लंबे समय तक इसमें बने रहने से "डरते" हैं।

इसी तरह, साइगॉन टूरिज्म कॉलेज की प्रधानाचार्या मास्टर न्गो थी क्विन ज़ुआन के अनुसार, सबसे बड़ी मुश्किल रसोई उद्योग में है। मास्टर ज़ुआन ने आगे कहा, "कई अनुभवी शेफ और हेड शेफ, अच्छे शिक्षण कौशल के बावजूद, सही क्षेत्र में विश्वविद्यालय की डिग्री नहीं रखते। वहीं, विश्वविद्यालय की डिग्री रखने वालों का रसोई उद्योग के व्यावहारिक पहलुओं से बहुत कम जुड़ाव होता है।"

वैधानिकता सुनिश्चित करने के लिए व्याख्याता योग्यता एक आवश्यक शर्त है, लेकिन व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षण की गुणवत्ता में निर्णायक कारक है।

फोटो: येन थी

अच्छे शिक्षक इसमें रुचि क्यों नहीं लेते?

व्याख्याताओं की भर्ती में आने वाली कठिनाइयों को दूर करने के लिए, साइगॉन कॉलेज ऑफ टेक्नोलॉजी एंड टूरिज्म ने लचीले ढंग से समाधान लागू किए हैं, जैसे कि परामर्शदाता के रूप में शिक्षण में भाग लेने के लिए व्यावसायिक विशेषज्ञों को आमंत्रित करना, कार्यरत व्याख्याताओं के लिए शैक्षणिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करना, तथा कुशल श्रमिकों को बनाए रखने के लिए पारिश्रमिक नीतियों और कैरियर विकास के अवसरों पर ध्यान केंद्रित करना।

सुश्री न्गो थी क्विन ज़ुआन ने बताया कि हाल के वर्षों में, साइगॉन पर्यटन महाविद्यालय ने अपने पेशे को आगे बढ़ाने की भावना से कुशल लोगों का चयन किया है और फिर उन्हें शैक्षणिक मानकों के अनुरूप प्रशिक्षित किया है। हर साल, यह महाविद्यालय व्यवसायों से व्याख्याताओं का चयन करता है और उन्हें यूरोपीय मानकों के अनुसार प्रशिक्षित करता है। सुश्री ज़ुआन ने बताया, "प्रशिक्षण और आवश्यक प्रमाणपत्र प्राप्त करने के बाद, केवल अच्छे शैक्षणिक गुणों और कौशल वाले लोगों को ही आधिकारिक तौर पर पढ़ाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।"

हो ची मिन्ह सिटी वोकेशनल एजुकेशन एसोसिएशन के अध्यक्ष मास्टर लैम वान क्वान के अनुसार, मौजूदा नीति कुशल लोगों को पढ़ाने के लिए आकर्षित करने लायक नहीं है। मास्टर क्वान ने कहा, "स्कूलों में वेतन, भत्ते और करियर विकास के अवसर व्यवसायों के मुकाबले प्रतिस्पर्धी नहीं हैं। वहीं, विशेषज्ञों और कारीगरों को पढ़ाने के लिए आमंत्रित करने की प्रक्रियाएँ जटिल हैं, जिससे कई लोग इसमें रुचि नहीं लेते।"

मास्टर क्वान का मानना ​​है कि वर्तमान चयन प्रणाली अभी भी कठोर है क्योंकि इसमें उम्मीदवारों के लिए कुशल होने के साथ-साथ शिक्षण की डिग्री भी आवश्यक है। इसलिए, उम्मीदवारों का स्रोत काफी सीमित हो गया है। इस समस्या के समाधान के लिए, "पहले भर्ती करें - बाद में प्रशिक्षण दें" मॉडल को लागू करना आवश्यक है: कुशल कर्मचारियों को स्वीकार करें, फिर धीरे-धीरे उन्हें शिक्षण कौशल में प्रशिक्षित करें और उनकी डिग्री पूरी करें।

व्यावसायिक शिक्षा के क्षेत्र में अच्छे व्याख्याताओं के मूल्यांकन के मानदंडों के बारे में बताते हुए, व्यावसायिक शिक्षा विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के पूर्व निदेशक डॉ. होआंग नोक विन्ह के अनुसार, व्यावसायिक शिक्षा में अच्छे व्याख्याताओं को विश्वविद्यालयों की तरह वैज्ञानिक प्रकाशनों की संख्या से नहीं मापा जाता है, बल्कि मुख्य रूप से उनके कौशल, शैक्षणिक क्षमता और श्रम बाजार से जुड़ी प्रशिक्षण प्रभावशीलता से मापा जाता है।

डॉ. विन्ह के अनुसार, महत्वपूर्ण मानदंडों में शामिल हैं: राष्ट्रीय या अंतर्राष्ट्रीय व्यावसायिक कौशल मानकों को पूरा करना, अभ्यास को प्रभावी ढंग से निर्देशित करने में सक्षम होना, नियमित रूप से नई तकनीक को अद्यतन करना, और विशेष रूप से "आउटपुट उत्पाद" सुनिश्चित करना - जिसका अर्थ है कि स्नातकों के पास ऐसी नौकरियां हों जो व्यवसायों की जरूरतों को पूरा करती हों।

स्रोत: https://thanhnien.vn/bat-cap-tuyen-giang-vien-cd-gioi-nghe-nhung-kho-tuyen-185251106205218658.htm