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माता-पिता को क्या करना चाहिए

Báo Thanh niênBáo Thanh niên15/05/2023

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सी. स्वीकृति, दृढ़ता, धैर्य

हर महीने, अपने बच्चे के प्रीस्कूल और प्रारंभिक हस्तक्षेप केंद्र में जाने का खर्च लगभग 8 मिलियन वीएनडी है, जिससे हो ची मिन्ह सिटी के बिन्ह थान जिले के निवासी श्री होआंग और उनकी पत्नी (नाम बदल दिए गए हैं) को बेहद मितव्ययी होना पड़ता है। दोनों को अपने काम के घंटे कम करने पड़े हैं और बारी-बारी से अपने बच्चे को स्कूल से केंद्र तक छोड़ने और लेने जाते हैं। लेकिन अब, कठिनाइयों के बावजूद, यह दंपत्ति अपने बच्चे के विकासात्मक विकार को स्वीकार करने और केंद्र के शिक्षकों का समर्थन करने में अधिक सहज महसूस करते हैं।

पिता ने कहा, "विशेष शिक्षा के शिक्षक बच्चों के साथ खेलते हुए और उन्हें गतिविधियाँ सिखाते हुए वीडियो रिकॉर्ड करते हैं ताकि माता-पिता उन्हें देख सकें और घर पर अपने बच्चों के साथ खेल सकें। सबसे महत्वपूर्ण बात जो मैंने समझी है वह यह है कि माता-पिता को अपने बच्चों को स्वीकार करना चाहिए, धैर्यवान, दृढ़ रहना चाहिए और उनका भरपूर प्यार करना चाहिए ताकि वे उनका समर्थन कर सकें।"

"शुरुआत में हम बहुत परेशान और दुखी थे, और अपने बच्चे की ठीक से देखभाल न कर पाने के लिए खुद को और अपने रिश्तेदारों को दोषी मानते थे। लेकिन अगर हम अपने बच्चे को स्वीकार नहीं कर सकते, तो उसे और कौन अपनाएगा?" श्री होआंग ने कहा। उनका बेटा अब 28 महीने का है, उसने अभी-अभी अपने पहले शब्द बोले हैं, और जब वह बोलता है, तो अपने माता-पिता की आँखों में देखता है।

Trẻ chậm nói, khó khăn giao tiếp: Những điều phụ huynh cần làm  - Ảnh 1.

प्रारंभिक हस्तक्षेप की अवधि के बाद बच्चे स्वतंत्र रूप से खिलौनों से खेलने पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम हो गए।

सी. अपने बच्चे को उसकी सभी भिन्नताओं के साथ स्वीकार करें।

सुश्री हुइन्ह किम खान, जिन्हें विशेष शिक्षा में 12 वर्षों का अनुभव है और वर्तमान में हो ची मिन्ह सिटी के जिला 3 के किंडरगार्टन नंबर 6 में एक निजी ट्यूटर हैं, ने कहा कि माता-पिता द्वारा अपने बच्चों के असामान्य व्यवहार की रिपोर्ट करने के बाद, शिक्षक बच्चों का अवलोकन करेंगे, सर्वेक्षण करेंगे और माता-पिता को सलाह देंगे कि वे अपने बच्चों को जांच के लिए प्रमुख अस्पतालों में ले जाएं।

हालांकि, एक महत्वपूर्ण समस्या यह है कि जब किसी बच्चे में एक (या अधिक) अस्पतालों द्वारा विकासात्मक देरी, ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार आदि का निदान किया जाता है, तो 70% तक माता-पिता यह स्वीकार नहीं करते कि उनके बच्चे को ऐसी कोई स्थिति है।

"आम तौर पर लोग इसे स्वीकार नहीं करते; उन्हें लगता है कि वे और उनका साथी दोनों स्वस्थ और सफल हैं, तो उनके बच्चे पर इसका असर कैसे हो सकता है? पत्नी या पति, या रिश्तेदार... अक्सर दूसरे माता-पिता को बच्चे की ठीक से देखभाल या परवरिश न करने के लिए दोषी ठहराते हैं। लेकिन असल में, ऑटिज्म जन्मजात होता है; इसका कोई पूर्ण, विशिष्ट या स्पष्ट कारण नहीं है। माता-पिता तो अपने बच्चे में इस सिंड्रोम को स्वीकार करने के लिए और भी अनिच्छुक होते हैं, और वे शुरुआती हस्तक्षेप नहीं करवाते। हस्तक्षेप जितना देर से होता है, बच्चे की स्थिति उतनी ही गंभीर होती जाती है," सुश्री खान ने कहा।

सुश्री खान माता-पिता को सलाह देती हैं कि जब वे अपने बच्चों में असामान्य व्यवहार देखें, तो उन्हें जांच के लिए प्रतिष्ठित अस्पतालों में ले जाएं। अपने बच्चे को उसकी सभी विभिन्नताओं के साथ स्वीकार करना और उसके जीवन के हर पड़ाव पर उसका साथ देना महत्वपूर्ण है। प्रारंभिक हस्तक्षेप बच्चों को अवांछित व्यवहारों को दूर करने में मदद करता है, उनके लिए अपने आसपास की दुनिया को समझना आसान बनाता है, उन्हें अपना ख्याल रखने, अपनी जरूरतों को व्यक्त करने और जीवन की गुणवत्ता में सुधार करने में सक्षम बनाता है।

सुश्री हुइन्ह किम खान ने कहा कि चाहे बच्चे किसी केंद्र में जाएं या स्कूल में, उनकी प्रगति में माता-पिता का मार्गदर्शन और सहयोग महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। माता-पिता को सब कुछ शिक्षकों पर नहीं छोड़ना चाहिए। उन्हें प्रतिदिन अपने बच्चों के साथ खेल खेलने, बातें करने और उनके साथ समय बिताने की आवश्यकता है। उन्हें अपने बच्चों के जीवन में धैर्यवान और प्रेमपूर्ण होना चाहिए। वास्तव में, जिन बच्चों को प्रारंभिक हस्तक्षेप और घर पर माता-पिता की देखभाल और सहयोग मिलता है, वे कुछ समय बाद उल्लेखनीय प्रगति दिखाते हैं।

Trẻ chậm nói, khó khăn giao tiếp: Những điều phụ huynh cần làm
 - Ảnh 2.

एक प्रीस्कूल बच्चा जिसे प्रारंभिक हस्तक्षेप प्राप्त होता है।

माता-पिता ही अपने बच्चों के सबसे बड़े शिक्षक होते हैं।

न्यू लाइफ साइकोलॉजिकल काउंसलिंग एंड स्किल्स डेवलपमेंट सेंटर (दा नांग) के निदेशक श्री गुयेन मिन्ह फुंग ने कहा कि उनका केंद्र भाषण में देरी, एकाग्रता में कठिनाई, संचार में कठिनाई और सीखने में कठिनाई वाले कई बच्चों को हस्तक्षेप सहायता प्रदान कर रहा है।

इन सभी बच्चों को कोई चिकित्सीय समस्या नहीं है, और न ही सभी को ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर या अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर है। कुछ बच्चों को मनोवैज्ञानिक कारकों, पर्यावरणीय प्रभावों और कई अन्य कारणों से बोलने में देरी, संवाद करने में कठिनाई होती है और वे अपने साथियों की तुलना में धीमी गति से सीखते हैं।

इन बच्चों को शिक्षक के साथ व्यक्तिगत मार्गदर्शन मिलता है, या फिर डे-केयर में हस्तक्षेप कक्षाएं भी होती हैं जहाँ बच्चों को समूह मार्गदर्शन और शिक्षक के साथ व्यक्तिगत मार्गदर्शन दोनों मिलते हैं। पेशेवर बच्चों को सुनने, बोलने, शारीरिक गतिविधियों, संवाद करने और अपने साथियों और शिक्षक के साथ टीम वर्क कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए खेल और अभ्यास का आयोजन करते हैं।

"कुछ बच्चे बहुत जल्दी विकसित हो जाते हैं। हाल ही में, एक बच्चा साढ़े तीन साल की उम्र में केंद्र में आया था, लेकिन तब तक बोल नहीं पाता था। डॉक्टर ने जांच में पाया कि यह किसी बीमारी के कारण नहीं था। केंद्र ने जांच की और बच्चे को शिक्षक के साथ सीखने के लिए एक व्यक्तिगत पाठ योजना दी। केवल डेढ़ महीने बाद ही बच्चा खूब बोलने लगा और माता-पिता और शिक्षकों से सवाल पूछना उसे अच्छा लगता था। हालांकि, कुछ बच्चे ऐसे भी होते हैं जिन्हें लंबे समय तक निरंतर मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है, क्योंकि वे बड़े होते हैं और उनमें ऐसी समस्याएं होती हैं जिनके लिए अधिक हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है," श्री मिन्ह फुंग ने कहा।

श्री मिन्ह फुंग के अनुसार, माता-पिता को अपने बच्चों के विकास पर हमेशा ध्यान देने, किसी भी असामान्यता की जांच करने ताकि उन्हें प्रारंभिक जांच के लिए प्रतिष्ठित अस्पतालों में ले जाया जा सके, और अपने बच्चों की स्थिति को स्वीकार करने के अलावा, उन्हें उनकी शैक्षिक यात्रा में भी साथ देना चाहिए, और उन्हें हर दिन प्रगति करने में सहायता करनी चाहिए।

जिन बच्चों को बोलने में देरी होती है, एकाग्रता में कठिनाई होती है और सीखने में ऐसी समस्याएं होती हैं जो किसी चिकित्सीय स्थिति के कारण नहीं होती हैं, उनके माता-पिता को अपने बच्चों का समर्थन करने में अधिक धैर्यवान और दृढ़ रहने की आवश्यकता होती है।

"माता-पिता अपने बच्चों के सबसे बड़े शिक्षक होते हैं, जो जीवन भर उनके साथ रहते हैं। स्कूल के बाद, या मनोवैज्ञानिक परामर्श और कौशल विकास केंद्रों में, माता-पिता को अपने बच्चों को बाहर खेलने ले जाने, उनके साथ खेलने, उनसे अधिक बातचीत करने और बच्चों द्वारा टीवी देखने या आईपैड का उपयोग करने में बिताए जाने वाले समय को सीमित करने में अधिक समय बिताना चाहिए," श्री गुयेन मिन्ह फुंग ने साझा किया।


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