डॉ. ले बा खान त्रिन्ह की अप्रकाशित तस्वीरें

डॉ. ले बा खान त्रिन्ह न केवल एक गणितीय किंवदंती हैं, बल्कि उन्होंने अपने छात्र जीवन के दौरान दैनिक जीवन और कला में कई उल्लेखनीय क्षण भी छोड़े हैं।

VietNamNet•02/12/2025

डॉ. ले बा खान त्रिन्ह का जन्म 1962 में ह्यू में हुआ था, जिन्हें "वियतनामी गणित का स्वर्णिम बालक" उपनाम से जाना जाता है।

1979 में इंग्लैंड में हुए अंतर्राष्ट्रीय गणित ओलंपियाड (IMO) में, उन्होंने 40/40 के पूर्ण अंकों के साथ स्वर्ण पदक जीता, और एक ऐसे समाधान के लिए विशेष पुरस्कार भी जीता जिसे उस वर्ष का सबसे अनोखा और रचनात्मक माना गया। आज तक, वे अंतर्राष्ट्रीय गणित प्रतियोगिता में विशेष पुरस्कार जीतने वाले एकमात्र वियतनामी छात्र हैं।

उस जीत के बाद, उन्होंने मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के गणित संकाय में प्रवेश लिया। एक कठोर और मानकीकृत शैक्षणिक वातावरण में, उन्हें प्रोफ़ेसर, शिक्षाविद आंद्रेई अलेक्जेंड्रोविच गोंचार का मार्गदर्शन प्राप्त हुआ। प्रसिद्ध प्रोफ़ेसर ले बा ख़ान त्रिन्ह के मार्गदर्शन में उन्होंने अपनी स्नातक थीसिस और फिर डॉक्टरेट थीसिस पूरी की।

वियतनाम में नवीकरण के शुरुआती वर्षों में लौटकर, उन्होंने अपना शिक्षण करियर शुरू किया। लगभग 40 वर्षों तक कक्षा में रहते हुए, उन्होंने गिफ्टेड हाई स्कूल और यूनिवर्सिटी ऑफ़ नेचुरल साइंसेज - हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी में काम किया और हज़ारों छात्रों के शिक्षक बने। वे गहन ज्ञान, शांत स्वभाव और अद्भुत समर्पण के धनी व्यक्ति थे, जिसके कारण छात्रों की पीढ़ियाँ उन्हें विशेष सम्मान के साथ याद करती हैं।

डॉ. ले बा ख़ान त्रिन्ह न केवल अध्यापन में, बल्कि वियतनाम में गणित में उत्कृष्ट छात्रों को तैयार करने के आंदोलन की आत्मा भी हैं। कई वर्षों तक, वे राष्ट्रीय IMO टीम के प्रतिनिधिमंडल के प्रमुख या कोचिंग बोर्ड के सदस्य रहे हैं, और कई छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर गौरवान्वित किया है। उनके कई छात्र अब दुनिया भर के प्रमुख विश्वविद्यालयों में डॉक्टर और शोधकर्ता बन चुके हैं।

ले बा ख़ान त्रिन्ह को उनके सहकर्मियों और छात्रों द्वारा सबसे अधिक सम्मान उनका प्रभामंडल नहीं, बल्कि उनकी पूर्ण सादगी और विनम्रता प्रदान करता है। वे अपनी उपलब्धियों का ज़िक्र कम ही करते हैं, 1979 की IMO जीत को हमेशा अपनी युवावस्था का एक "खूबसूरत पड़ाव" ही मानते हैं, और उससे भी ज़्यादा महत्वपूर्ण यह है कि एक शिक्षक अगली पीढ़ी को अपना रास्ता खुद ढूँढ़ने में कैसे मदद करता है। लगभग 40 वर्षों तक ब्लैकबोर्ड और सफ़ेद चाक से अध्यापन कार्य करते हुए, वे एक विशिष्ट उदाहरण बन गए हैं - एक ऐसे शिक्षक जो प्रसिद्धि की परवाह नहीं करते, एक ऐसे शिक्षक जो अपने छात्रों की परिपक्वता को महत्व देते हैं।

वियतनामनेट के रिपोर्टर के साथ हाल ही में एक साक्षात्कार में, डॉ. ले बा खान त्रिन्ह ने कहा कि 40 साल तक एक शिक्षक के रूप में काम करना, उत्कृष्ट छात्रों की कई पीढ़ियों को पढ़ाना और उनका पालन-पोषण करना एक कठिन यात्रा थी, लेकिन इन्हीं कठिनाइयों ने उन्हें पढ़ाई और काम करने के लिए बहुत प्रेरणा दी। वे भाग्यशाली थे कि उन्हें ऐसे छात्रों को पढ़ाने और उनके साथ काम करने का मौका मिला जो आज्ञाकारी और बुद्धिमान थे, जिनका व्यवहार और नींव अच्छी थी। वे बहुत विनम्र, विचारशील और विशेष रूप से तीक्ष्ण सोच वाले थे। उनका काम काफी हद तक विशिष्ट स्कूलों की व्यवस्था की बदौलत सफल हुआ - जहाँ उत्कृष्ट छात्रों का चयन किया जाता था ताकि उन्हें उनके साथ जुड़ने, उनका समर्थन करने और उन्हें विकसित करने में मदद करने का अवसर मिले।

उनके अनुसार, जो शिक्षक आगे बढ़ना चाहता है, उसके अंदर आंतरिक प्रेरणा होनी चाहिए। अन्यथा, शिक्षक बहुत जल्दी ऊब जाता है और नीरस हो जाता है। शिक्षकों को छात्रों के साथ शिक्षण प्रक्रिया में हमेशा खुद को तलाशना और सुधारना चाहिए। प्रेरणा कभी-कभी बहुत रहस्यमय होती है। उनके लिए, "ईश्वर का समाधान" खोजने का आदर्श सबसे बड़ी प्रेरणा है। वह और उनके छात्र चुपचाप मिलकर समाधान खोजते हैं - वह समाधान जिसे किताबें सबसे इष्टतम, गहन और सबसे उत्कृष्ट बताती हैं। यही साझा आदर्श शिक्षकों और छात्रों को एक-दूसरे से जोड़ता है, एक-दूसरे से सीखता है और एक-दूसरे का सम्मान करता है, भले ही सब कुछ बहुत चुपचाप हो रहा हो।

अध्यापन में, वह हमेशा निष्पक्षता को महत्व देते हैं। इसलिए, वह खुद को याद दिलाते हैं कि टिके रहने और प्रगति करने के लिए निष्पक्षता ज़रूरी है। बेहतर छात्रों को बेहतर छात्रों पर तरजीह दिए जाने जैसी कोई बात नहीं है। वह अपने छात्रों को कभी यह नहीं सोचने देते कि कोई उनका "पसंदीदा" है। सभी छात्रों के साथ समान व्यवहार किया जाता है।

हाल ही में, डॉ. ले बा खान त्रिन्ह ने वियतनामनेट के पत्रकारों के साथ अपनी "जीवंत युवावस्था" की कुछ तस्वीरें साझा कीं: