एआई भूलभुलैया में खोए युवा
हनोई के एक विश्वविद्यालय में वरिष्ठ छात्र थान बिन्ह (22 वर्षीय) ने बताया, "मुझे एहसास हुआ कि मैंने स्कूल में प्रवेश तो अपने प्रयासों और बुद्धिमत्ता से किया था, लेकिन स्नातक स्तर पर मुझे एक औद्योगिक बुद्धिमत्ता मशीन मिली।"
अपने कॉलेज जीवन के आखिरी बड़े असाइनमेंट की समय सीमा में बस दो घंटे बाकी थे। वह असाइनमेंट जिसे बिन्ह को दो हफ़्ते पहले शुरू कर देना चाहिए था। लेकिन रातें पढ़ाई में बिताने के बजाय, बिन्ह ने चैटजीपीटी को "आदेश" देना चुना।
छात्र को केवल जॉब रोस्टर डेटा इनपुट करना होगा, आवश्यकताएं बतानी होंगी और एआई स्वचालित रूप से उसके नाम के साथ अनुभाग लिख देगा।
बिन्ह ने दुःखी होकर कहा, "परिणाम भले ही लेक्चरर की नजरों से ओझल हो गए हों, लेकिन जो उपलब्धि वास्तव में आपकी नहीं थी, उसका अफसोस और खालीपन हमेशा बना रहेगा।"

केवल एक सरल आदेश से, AI एक पूर्ण "शोध पत्र" तैयार कर देगा (फोटो: गेटी)।
एआई प्रौद्योगिकी और विपणन संचार के विशेषज्ञ श्री दिन्ह ट्रान तुआन लिन्ह के अनुसार, एआई का उपयोग करने वाले युवा अब दुर्लभ नहीं रह गए हैं।
श्री लिन्ह ने कहा, "कई प्रकाशित सर्वेक्षणों के साथ-साथ मैंने स्कूलों और व्यवसायों में प्रत्यक्ष रूप से जो देखा है, उसके अनुसार कम से कम एक एआई सॉफ्टवेयर का उपयोग करने की दर 80-90% तक हो सकती है, जो विशेष रूप से युवा लोगों - छात्रों - यहां तक कि विद्यार्थियों के बीच स्पष्ट है।"
एआई अनुप्रयोगों का उपयोग करके अभ्यासों को देखने तक ही सीमित न रहकर, 20 वर्षीय एंह डुओंग अक्सर चैटजीपीटी को अपना "बहुविषयक विशेषज्ञ" मानती हैं।
डुओंग ने कहा, "ज़िंदगी में चाहे कोई भी समस्या हो, मैं ChatGPT पर भरोसा करता हूँ। मैं ChatGPT से अपना भविष्य और कुंडली भी पूछता हूँ।"

युवा लोग चैटजीपीटी का उपयोग करके भविष्य भी बताते हैं (फोटो: स्क्रीनशॉट)।
"आरंभ में, एआई सूचना खोजने, शोध करने, विषय-वस्तु लिखने या चित्र बनाने के लिए एक उपकरण था।
लेकिन अब, युवा उपयोगकर्ता अधिक व्यक्तिगत कार्यों की ओर बढ़ने लगे हैं: एआई पर भरोसा करना, एआई से भविष्य बताने, सलाह देने और बातचीत करने के लिए कहना, या एआई से अपनी निजी और कार्य संबंधी समस्याओं को हल करने के लिए कहना: होमवर्क करना, निबंध लिखना, रिपोर्ट लिखना, और ऐसे कार्य करना जिनके लिए सोचने और एआई के साथ अधिक घनिष्ठ जुड़ाव की आवश्यकता होती है," विशेषज्ञ तुआन लिन्ह ने टिप्पणी की।
समर्थन और दुर्व्यवहार के बीच की बारीक रेखा
एआई के लाभों से इनकार नहीं किया जा सकता। चैटजीपीटी, जेमिनी या नोटबुकएलएम (गूगल का एक एआई टूल) जैसे टूल टेक्स्ट का सारांश तैयार करने, माइंड मैप बनाने, ज्ञान को व्यवस्थित करने और यहाँ तक कि प्रोग्रामिंग या कंटेंट निर्माण में भी मदद करने में सक्षम हैं।
लुओंग विन्ह (21 वर्ष) - मार्केटिंग और पब्लिक रिलेशन्स में अध्ययनरत छात्र ने बताया कि नोटबुकएलएम ने विन्ह को अपने पाठों को व्यवस्थित करने, पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने और रूपरेखा बनाने में बहुत मदद की है, जिससे दोनों स्कूलों में अच्छा जीपीए बनाए रखने में मदद मिली है।
विन्ह ने कहा, "जब मेरी परीक्षा होती है, तो मैं अक्सर पाठ की सामग्री को दोबारा सुनने के लिए नोटबुकएलएम की टेक्स्ट-टू-स्पीच सुविधा का उपयोग करती हूं, और खाना पकाने और घर की सफाई में बिताए समय का लाभ उठाकर अपने पाठों की समीक्षा करती हूं।"

लुओंग विन्ह अक्सर सीखने की दक्षता बढ़ाने के लिए एआई उपकरणों के संयोजन का उपयोग करते हैं (फोटो: पीवी)।
हालाँकि, एआई को एक सहायक उपकरण के रूप में इस्तेमाल करने और एआई का दुरुपयोग करने के बीच की रेखा बेहद नाज़ुक है। विशेषज्ञ तुआन लिन्ह ने टिप्पणी की कि यह "दुरुपयोग" नहीं, बल्कि "विश्वास और निर्भरता" का एक रूप हो सकता है।
हनोई के एक प्रतिष्ठित विश्वविद्यालय के छात्र वु वान नाम और गुयेन वान अनह खोई (21 वर्ष) ने भी हाल ही में "एआई निर्भरता" नामक एक झटके का अनुभव किया है।
एक समय वे दोनों प्रौद्योगिकी में निपुणता प्राप्त करने, संदर्भ के लिए एआई का उपयोग करने, वर्तनी जांचने या अंग्रेजी सीखने में सहायता करने की अपनी क्षमता के प्रति आश्वस्त थे, लेकिन उन्होंने यह उम्मीद नहीं की थी कि अब वे एआई पर इतना अधिक निर्भर होंगे।

वान नाम और आन्ह खोई ने समूह असाइनमेंट पूरा करने के लिए एआई का उपयोग करने में जल्दबाजी की (फोटो: पीवी)।
श्री खोई ने अपनी गिरावट के बारे में बताया: "मैंने धीरे-धीरे अपनी सीमाएँ पार कर लीं। शुरुआत में तो यह सिर्फ़ एक परीक्षा थी, लेकिन समय के साथ मैं उन पर निर्भर हो गया। जब भी मैं कोई होमवर्क करना शुरू करता, चाहे वह ज़रूरी हो या न हो, सबसे पहले मैं पहले की तरह रिसर्चगेट और गूगल स्कॉलर जैसी अकादमिक रिपॉजिटरी में जाने के बजाय चैटजीपीटी और जेमिनी सर्च करता था।"

ये अभ्यास कई अलग-अलग एआई उपकरणों से "कट और पेस्ट" किए गए हैं (फोटो: पीवी)।
विशेषज्ञ तुआन लिन्ह का मानना है कि युवा लोग जटिलता से बचने और समस्याओं को सतही तौर पर सुलझाने के लिए एआई का इस्तेमाल कर रहे हैं, बजाय इसके कि वे गहराई में जाकर कुछ नया करें। यह एआई को मानवीय बुद्धिमत्ता के "विस्तार" से आलसी सोच के लिए "बैसाखी" में बदल रहा है।
"मैं देखता हूँ कि पीढ़ियाँ एक बेहतरीन उपकरण के सामने खड़ी हैं, लेकिन उसका इस्तेमाल मामूली कामों के लिए कर रही हैं। इसकी क्षमताएँ असीम हैं, लेकिन जिस तरह से वे इसका दोहन करते हैं, उनकी कल्पनाशीलता बेहद सीमित है," विशेषज्ञ तुआन लिन्ह ने कई युवाओं द्वारा एआई के दोहन और उपयोग पर टिप्पणी की।
"बस पूछो और तुम्हें मिल जाएगा" की सुविधा ने अनजाने में जानकारी की खोज, विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल को अवरुद्ध कर दिया है - ये कौशल शैक्षणिक वातावरण और भविष्य के काम में अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।
आलोचनात्मक सोच को "आत्मसात" किया जाता है
एआई का दुरुपयोग न केवल व्यक्तियों को प्रभावित करता है, बल्कि टीमवर्क जैसी अत्यधिक इंटरैक्टिव शिक्षण गतिविधियों के मूल्य को भी नष्ट करता है।
टीम लीडर के रूप में वु वान नाम को उस समय बहुत तनाव महसूस हुआ जब उन्हें सदस्यों से लगातार एक जैसे उत्पाद प्राप्त होने लगे।
नाम ने बताया, "टीमवर्क में एआई का अत्यधिक उपयोग टीमवर्क के अर्थ को खो देता है और अप्रभावी बना देता है।"

कई युवा टीमवर्क में एआई का दुरुपयोग करते हैं (फोटो: पीवी)।
टीमवर्क का सार यह है कि सदस्य विचारों का आदान-प्रदान करें, चर्चा करें और अत्यंत सावधानी से असाइनमेंट पूरा करें। लेकिन जब हर कोई एआई पर निर्भर हो, तो अंतिम उत्पाद मशीन-जनित विचारों का एक संग्रह मात्र होता है, जिसमें मौलिकता, आलोचना और व्यक्तिगत छाप का अभाव होता है।
नाम ने आक्रोश से कहा, "समूह असाइनमेंट की गुणवत्ता में कमी आई है, क्योंकि वे सभी कृत्रिम बुद्धिमत्ता द्वारा बनाए गए हैं, उनमें कोई आलोचनात्मक सोच नहीं है और उन सभी की संरचना एक जैसी है।"
नाम ने यह भी बताया कि अब प्रस्तुतियों के बाद दोस्तों और शिक्षकों की टिप्पणियों और विचारों का जवाब देते समय, नाम का समूह अब उत्साहपूर्ण चर्चा नहीं करता। इसके बजाय, समूह अपने विचारों को विभाजित करता है, स्वयं एआई खोजता है, और किसी मशीन की तरह कक्षा को उत्तर पढ़ता है।
एआई पर निर्भरता सिर्फ़ होमवर्क मांगने तक ही सीमित नहीं है। कई युवा एआई टूल्स पर ढेर सारा पैसा खर्च करने को भी तैयार हैं, क्योंकि उन्हें लगता है कि "प्रो वर्ज़न मुफ़्त वर्ज़न से ज़्यादा स्मार्ट होगा।"
थू ट्रांग (20 वर्षीय) इसका एक विशिष्ट उदाहरण हैं। जब भी कोई उन्हें किसी "शानदार" एआई टूल के बारे में बताता है, तो ट्रांग बेझिझक अपना बटुआ खोल देती हैं, चाहे वह चैटजीपीटी प्लस हो, जेमिनी हो या ग्रोक, ये सभी चीज़ें खरीदने के लिए यह छात्रा हर महीने कुछ लाख वीएनडी (VND) खर्च करती है।
हालाँकि, इस महंगे निवेश से अपेक्षित परिणाम नहीं मिले।
ट्रांग ने स्वीकार किया: "हर बार जब मैं कुछ खोजता हूं, तो मैं विभिन्न एआई उपकरणों पर खोज करता हूं; जब परिणाम समान नहीं होते हैं, तो मुझे नहीं पता होता कि किस उपकरण पर भरोसा करना है, और अंत में सत्यापन में पहले की तरह स्वयं खोज करने की तुलना में अधिक समय लगता है।"

चैटजीपीटी और जेमिनी दो उपकरण हैं जिनके प्रो संस्करण का उपयोग करने के लिए थू ट्रांग मासिक भुगतान करते हैं (फोटो: गेटी)।
हालाँकि ट्रांग को पछतावा है क्योंकि उसे मात्रा के पीछे भागने के बजाय, किसी टूल का अधिकतम उपयोग सीखने में समय लगाना चाहिए था। लेकिन फिर, "आलस्य और यह न जानने के कारण कि कौन सा टूल सबसे सटीक है", ट्रांग हर महीने अपने चैटबॉट्स पर बहुत सारा पैसा और समय खर्च करती रहती है।
AI के साथ अधिक सक्रिय रहें
इसकी कीमत सिर्फ़ पैसा नहीं है। इसकी कीमत कम ग्रेड, छूटे हुए छात्रवृत्ति के अवसर, और सबसे महत्वपूर्ण, स्वतंत्र सोच और रचनात्मकता का क्षरण, और "उधार" ली गई उपलब्धियों के लिए अपराधबोध और पछतावे की भावना भी है।
विशेषज्ञ तुआन लिन्ह ने कहा, "संक्षेप में, यह ज़रूरी नहीं कि युवाओं की गलती हो, बल्कि एआई युग में पूरे समाज के लिए एक आम चुनौती है।" उनके अनुसार, यह निर्भरता एक स्वाभाविक मानवीय प्रतिक्रिया है जब किसी शक्तिशाली तकनीक का सामना करना पड़ता है, जिसमें महारत हासिल करने के लिए उनके पास पर्याप्त उपकरण और मानसिकता नहीं होती।
श्री लिन्ह ने टिप्पणी की कि एआई को एक अस्थायी प्रवृत्ति के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए, बल्कि उस युग की एक अपरिहार्य "सांस" के रूप में देखा जाना चाहिए जिसमें हम रह रहे हैं। उन्होंने युवाओं के सक्रिय रूप से "कंडक्टर" बनने के महत्व पर जोर दिया, जो एआई का प्रभावी ढंग से नेतृत्व और नियंत्रण करते हैं।

अपने लक्ष्यों के लिए इसे एक प्रभावी उपकरण बनाने के लिए AI का उचित उपयोग करें (फोटो: स्क्रीनशॉट)।
ऐसा करने के लिए, विशेषज्ञ तुआन लिन्ह "प्रॉम्प्ट इंजीनियरिंग" सीखने को प्रोत्साहित करते हैं - एक ऐसा कौशल जो उपयोगकर्ताओं को एआई को बुद्धिमानी से "कमांड" करने में मदद करता है, ताकि एआई उनके लक्ष्यों को पूरा करने के लिए एक प्रभावी उपकरण बन जाए: "मुख्य परिचालन अधिकारी (सीओओ) के एक प्रतिभाशाली सहायक के रूप में एआई की कल्पना करें, और आप मुख्य कार्यकारी अधिकारी (सीईओ) हैं - अंतिम निर्णय लेने की शक्ति वाला व्यक्ति," उन्होंने समझाया।
हालाँकि, विशेषज्ञ यह भी कहते हैं कि इंसानों को पूरी तरह से एआई पर निर्भर नहीं रहना चाहिए। एआई द्वारा प्रदान की गई जानकारी की हमेशा पुष्टि, तुलना और आलोचना करना बेहद ज़रूरी है।
साथ ही, युवाओं को लगातार "विशेष मानवीय योग्यताओं" को विकसित करने की आवश्यकता है, जो कि आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और भावनात्मक बुद्धिमत्ता (ईक्यू) हैं - ऐसी चीजें जिन्हें मशीनें शायद ही प्रतिस्थापित कर सकें।
श्री तुआन लिन्ह ने कहा, "एआई की दुनिया लगातार बदल रही है। इसलिए, ज्ञान को लगातार अद्यतन करना और नई तकनीकों के साथ प्रयोग करने के लिए तैयार रहना यह सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण है कि युवा पीछे न छूट जाएँ।"
स्रोत: https://dantri.com.vn/cong-nghe/nhung-nguoi-tre-bi-ai-thao-tung-tu-canh-tay-noi-dai-tro-thanh-chiec-nang-20250609203234900.htm










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