अभिभावकों की प्रतिनिधि समिति के 'धन संग्रह समिति' में तब्दील होने की चिंता

हो ची मिन्ह सिटी के जिला 1 स्थित ट्रान हंग दाओ प्राइमरी स्कूल में दोपहर के भोजन के समय माता-पिता छात्रों से मिलने जाते हुए - फोटो: एनएचयू हंग

कई अभिभावक-शिक्षक संघों द्वारा धन जुटाने और उसके उपयोग में होने वाली गड़बड़ी से अभिभावक नाराज हैं।

सत्ता का दुरुपयोग

हो ची मिन्ह सिटी के डिस्ट्रिक्ट 7 में एक कक्षा के अभिभावक-शिक्षक संघ के प्रमुख श्री एनएचटीएच ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अभिभावक-शिक्षक संघ का चार्टर अपनी गतिविधियों के लिए "अभिभावकों के स्वैच्छिक सहयोग और अन्य कानूनी स्रोतों से" धन जुटाने की अनुमति देता है। अभिभावक-शिक्षक संघ को धन एकत्र नहीं करना चाहिए, बल्कि केवल तभी अभिभावकों से योगदान का आह्वान करना चाहिए जब कोई गतिविधि हो। लेकिन यह समय की बर्बादी है।

"स्कूल वर्ष की शुरुआत में, हम खर्चों का अनुमान लगाएँगे और उन्हें कक्षा में छात्रों की संख्या के अनुसार बराबर-बराबर विभाजित करेंगे, ताकि यह पता चल सके कि प्रत्येक अभिभावक को कितना भुगतान करना है। जब मैं बैठक में इस मुद्दे को उठाता हूँ, तो मैं प्रत्येक मद को बहुत स्पष्ट रूप से समझाता हूँ, लेकिन मैं हमेशा इस बात पर ज़ोर देता हूँ कि औसत आँकड़ा ऐसा ही है, जिनके पास साधन हैं वे बिल्कुल उतना ही भुगतान कर सकते हैं या ज़्यादा भुगतान कर सकते हैं, या बिल्कुल भी भुगतान नहीं कर सकते हैं। यह स्वैच्छिक है।

वास्तव में, ऐसे अभिभावक भी हैं जो भुगतान नहीं करते हैं, हम उन्हें याद नहीं दिलाते, हम केवल वही उपयोग करते हैं जो हम जुटा सकते हैं। मैं इस बात पर भी ज़ोर देता हूँ कि जो भी परिवार कठिनाई में हैं, वे कृपया मुझे या कक्षा शिक्षक को संदेश भेजें ताकि हम उनके बच्चों को छात्रवृत्ति देने की योजना बना सकें। इसलिए, कई वर्षों से हमारी कक्षा की कोई खराब प्रतिष्ठा नहीं रही है," श्री थ ने कहा।

तो फिर यह हताशा कहाँ से आती है? इसका जवाब है अभिभावक-शिक्षक संघ में काम करने वाले कुछ लोगों द्वारा "शक्ति का दुरुपयोग"।

"अभिभावक-शिक्षक संघ के ज़्यादातर अभिभावक संपन्न हैं। इसलिए, वे स्कूल की मदद के लिए कई तरीके "तैयार" करते हैं। कक्षाओं में बिल्कुल नई टाइलें लगी हैं, लेकिन वे उन्हें हटाकर लकड़ी का फर्श लगाना चाहते हैं।

कक्षा में, मैं ही एकमात्र ऐसा व्यक्ति था जिसने आपत्ति जताई, जबकि अन्य असहमत थे, लेकिन बोलने की हिम्मत नहीं जुटा पाए। इसलिए उन्होंने लकड़ी का फर्श बनाने का फैसला किया, जिसमें छात्रों के बीच राशि बराबर-बराबर बाँट दी गई। जबकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दस्तावेज़ में स्पष्ट रूप से लिखा था: "सहायता निधि के औसत स्तर पर कोई नियमन नहीं है"।

यह जानते हुए भी कि यह गलत था, उन्होंने फिर भी ऐसा किया, और स्कूल ने उन्हें हरी झंडी दे दी। बुरी बात यह है कि जिसने भी भुगतान नहीं किया, कक्षा की अभिभावक प्रतिनिधि समिति के प्रमुख ने सभी को याद दिलाने के लिए बुलाया, और अंत में, मुझे फिर भी भुगतान करना पड़ा," हो ची मिन्ह सिटी के एक प्राथमिक विद्यालय में दो बच्चों की अभिभावक सुश्री एल. ने कहा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 55 में स्पष्ट रूप से कहा गया है: "कक्षा की अभिभावक प्रतिनिधि समिति के प्रमुख, समर्थित और प्रायोजित निधियों के व्यय की योजना बनाने के लिए कक्षा शिक्षक के साथ समन्वय करेंगे और कक्षा की अभिभावक प्रतिनिधि समिति के सभी सदस्यों की राय पर सहमति होने के बाद ही उनका उपयोग करेंगे।" लेकिन वास्तव में, कई लोगों ने निधियों के उपयोग का निर्णय स्वयं ही ले लिया है।

2023-2024 के स्कूल वर्ष में, हो ची मिन्ह सिटी के एक प्रसिद्ध हाई स्कूल में 9वीं कक्षा के अभिभावकों के एक समूह ने मुकदमा दायर किया क्योंकि कक्षा की अभिभावक प्रतिनिधि समिति ने 20 नवंबर को मनाने के लिए कक्षा की प्रदर्शन प्रतियोगिता के लिए मनमाने ढंग से सभी 19 मिलियन VND धनराशि खर्च कर दी थी।

"हमें इस बात का कोई अंदाज़ा नहीं था कि कक्षा के अभिभावक प्रतिनिधियों ने एक स्ट्रीट कोरियोग्राफर को नियुक्त किया था, वेशभूषा किराए पर ली थी, भोजन का भुगतान किया था... जबकि कक्षा की कला मंडली में केवल 10 से अधिक छात्र थे, जिनमें से अधिकांश इन लोगों के बच्चे थे।

इतना ही नहीं, उन्होंने आया को सहायता देने के लिए निधि से मनमाने ढंग से पैसे भी लिए और उसे तकिए, कंबल धोने के लिए कहा... जब एक अभिभावक ने प्रतिक्रिया व्यक्त की, तो वे अपने बच्चे को स्वयं सेवा कौशल सिखाना चाहते थे और उन्होंने सुझाव दिया कि "जिस किसी को भी इसकी आवश्यकता है, उसे व्यक्तिगत रूप से इसे धोने के लिए कहें और अपने स्वयं के पैसे से इसका भुगतान करें", अभिभावक समूह ने प्रतिबिंबित किया कि छात्र जो उस अभिभावक का बच्चा था, उसे पूरी कक्षा द्वारा अलग-थलग कर दिया गया और मानसिक रूप से प्रताड़ित किया गया।

यह कहना गलत नहीं है कि अभिभावक-शिक्षक संघ एक "संग्रह समिति" है, लेकिन यह हमारे साथ अन्याय है। संघ को काम करने के लिए धन की आवश्यकता होती है। और धन प्राप्त करने के लिए, उसे अभिभावकों से योगदान मांगना पड़ता है।

श्री एनएचटीएच (हो ची मिन्ह सिटी के जिला 7 स्थित एक हाई स्कूल की कक्षा के अभिभावक प्रतिनिधि समिति के प्रमुख)

अस्पष्ट, सामने

इसके अलावा, कई स्कूल अभी भी अभिभावक-शिक्षक संघ के परिचालन बजट को शिक्षा के लिए वित्त पोषण के साथ भ्रमित करते हैं, जिससे अभिभावक-शिक्षक संघ की छवि खराब होती है, और इसे "प्रधानाचार्य का विस्तार" के रूप में ब्रांड किया जाता है।

आंतरिक शहर हो ची मिन्ह सिटी के एक प्राथमिक विद्यालय के अभिभावक प्रतिनिधि समिति के पूर्व प्रमुख श्री एच.टीआर.वी. ने साझा किया: "अभिभावक प्रतिनिधि समिति के चार्टर में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि अभिभावक प्रतिनिधि समिति को छात्रों या उनके परिवारों से दान एकत्र करने की अनुमति नहीं है: दान जो स्वैच्छिक नहीं हैं;

दान जो सीधे तौर पर अभिभावक-शिक्षक संघ की गतिविधियों में सहायक नहीं होते हैं जैसे: स्कूल सुविधाओं की रक्षा करना, स्कूल की सुरक्षा सुनिश्चित करना; छात्रों के परिवहन की निगरानी करना; कक्षाओं की सफाई करना, स्कूलों की सफाई करना; स्कूल प्रशासकों, शिक्षकों और कर्मचारियों को पुरस्कृत करना;

स्कूलों, कक्षाओं या स्कूल प्रशासकों, शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए मशीनरी, उपकरण और शिक्षण सहायक सामग्री की खरीद; प्रबंधन, शिक्षण और शैक्षिक गतिविधियों के संगठन के लिए सहायता; मरम्मत, उन्नयन और नई स्कूल सुविधाओं का निर्माण।

लेकिन असल में, कुछ प्रधानाचार्य अभिभावक-शिक्षक संघ को एक बहाने के तौर पर इस्तेमाल करना चाहते हैं। जब मेरा बच्चा चौथी कक्षा में था, तब स्कूल बोर्ड ने हमें भी स्कूल के शौचालयों की मरम्मत, उन्नयन और नए निर्माण में योगदान देने के लिए अभिभावकों को संगठित करने का प्रस्ताव देने के लिए आमंत्रित किया था।

मैंने तुरंत जवाब दिया कि शौचालयों की हालत बहुत खराब है और उन्हें तुरंत मरम्मत की ज़रूरत है। लेकिन अभिभावकों की प्रतिनिधि समिति यह काम नहीं कर सकती थी क्योंकि यह नियमों के विरुद्ध था। इसके बजाय, स्कूल को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 16 के दिशानिर्देशों के अनुसार शिक्षा के लिए अभिभावकों को प्रेरित करना था।

हालाँकि, श्री वी. ने स्वीकार किया कि सभी ने मना करने की हिम्मत नहीं की। कई लोग नियम-कानून अच्छी तरह जानते थे, लेकिन प्रिंसिपल के सम्मान में उन्होंने सिर हिला दिया। कुछ लोग ऐसे भी थे जिन्हें शिक्षा के लिए धन संबंधी परिपत्र 16 और अभिभावक-शिक्षक प्रतिनिधि बोर्ड के चार्टर संबंधी परिपत्र 55 के बारे में जानकारी नहीं थी, इसलिए उन्होंने स्कूल के कहने पर वही किया।

"स्कूल को नहीं पता"

हो ची मिन्ह सिटी के एक स्कूल के अभिभावक-शिक्षक संघ के बारे में एक कहानी थी, जो अभिभावकों को सभी कक्षाओं को पुनः रंगने, प्रोजेक्टर खरीदने, इंटरैक्टिव बोर्ड खरीदने, शौचालयों की सफाई के लिए अधिक सफाईकर्मियों को नियुक्त करने के लिए योगदान देने के लिए प्रेरित कर रहा था...

एक अभिभावक द्वारा मुकदमा दायर करने के बाद, एक पत्रकार इसकी पुष्टि करने आया। प्रिंसिपल ने तुरंत अभिभावक प्रतिनिधि समिति के प्रमुख को पत्रकार के साथ काम करने के लिए आमंत्रित किया और कहा: "यह अभिभावक प्रतिनिधि समिति द्वारा शुरू किया गया था और स्कूल को इसकी जानकारी नहीं थी (?)"।

श्री एच.टी.आर.वी. ( आंतरिक शहर हो ची मिन्ह सिटी के एक प्राथमिक विद्यालय की अभिभावक प्रतिनिधि समिति के पूर्व प्रमुख )

तुओई त्रे अखबार में अभिभावक-शिक्षक संघ के बारे में लेखों की एक श्रृंखला पाठकों का ध्यान आकर्षित करती है - 8 अक्टूबर को प्रकाशित अखबार के पृष्ठ से ली गई तस्वीर

अभिभावकों के प्रतिनिधियों को स्कूल मार्गदर्शन की आवश्यकता है

मैं स्कूल के अभिभावक-शिक्षक संघ और कक्षा के अभिभावक-शिक्षक संघ का सदस्य रहा हूँ जब से मेरी बेटी पहली कक्षा में थी और अब दूसरी कक्षा में है। सच कहूँ तो, हम ही "पूरी जेल और पूरे समुदाय का बोझ" उठा रहे हैं।

क्योंकि मैं अपने बच्चों की पढ़ाई में साथ देना चाहती हूँ, इसलिए मैं यह नौकरी स्वीकार करती हूँ, लेकिन कभी-कभी यह बहुत थका देने वाला होता है। अभिभावक प्रतिनिधि समिति स्कूल और अभिभावकों के बीच "पुल" का काम करती है, इसलिए अगर कोई समस्या होती है, तो स्कूल बुलाता है और कक्षा में अभिभावक उनका नाम पुकारते हैं।

स्कूल का दोपहर का भोजन बहुत खराब और प्रोटीन में कम होने से लेकर दो छात्रों के बीच लड़ाई तक... मुझे बैठकों में भाग लेना पड़ता था, जबकि मुझे अन्य अभिभावकों की तरह काम पर भी जाना पड़ता था।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के माता-पिता के प्रतिनिधि बोर्ड के चार्टर पर परिपत्र 55 में कहा गया है: "माता-पिता का प्रतिनिधि बोर्ड छात्र शिक्षा गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए शिक्षकों और स्कूलों के साथ समन्वय करता है; नैतिक शिक्षा में भाग लेता है; अच्छे छात्रों को बढ़ावा देता है और प्रोत्साहित करता है, कमजोर छात्रों की मदद करता है, और स्कूल छोड़ चुके छात्रों को पढ़ाई जारी रखने के लिए वापस आने के लिए प्रोत्साहित करता है;

गरीब छात्रों और विकलांग छात्रों की सहायता करना; कक्षा में छात्रों के अभिभावकों से छात्र शिक्षा के प्रबंधन के उपायों पर राय एकत्र करना, नैतिक शिक्षा और शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के उपायों पर होमरूम शिक्षकों और विषय शिक्षकों को विशिष्ट सिफारिशें करना; पाठ्येतर शैक्षिक गतिविधियों, पारंपरिक शिक्षा, सांस्कृतिक, कलात्मक और खेल गतिविधियों के संगठन का समन्वय करना...

मैं इस नियम को अच्छी तरह समझता हूँ, लेकिन मुझे नहीं पता कि इसे कैसे लागू किया जाए। मैं अंदर से चाहता हूँ और चाहता हूँ कि "शिक्षकों और स्कूलों के साथ मिलकर छात्र शिक्षा गतिविधियाँ आयोजित की जाएँ; अच्छे छात्रों को प्रोत्साहित किया जाए, कमज़ोर छात्रों की मदद की जाए"। लेकिन हमें अभिभावक-शिक्षक प्रतिनिधि मंडल बनने का प्रशिक्षण नहीं दिया गया है, तो हम अभी से शुरुआत कैसे करें?

स्कूल बोर्ड को अभिभावक प्रतिनिधि समिति का मार्गदर्शन करना चाहिए था ताकि हम उपरोक्त कार्यों में अच्छा प्रदर्शन कर सकें। वास्तव में, स्कूल सुविधाओं के निर्माण और मरम्मत, शिक्षण उपकरण खरीदने आदि के लिए धन जुटाने हेतु अभिभावकों को प्रेरित करने के लिए हम पर निर्भर था। परिणामस्वरूप, अभिभावक प्रतिनिधि समिति को "धन संग्रह समिति" के रूप में जाना जाने लगा।

सुश्री थान हंग ( हो ची मिन्ह सिटी के एक प्राथमिक विद्यालय की अभिभावक प्रतिनिधि समिति की प्रमुख )

स्रोत: https://tuoitre.vn/noi-niem-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-bien-thanh-ban-thu-tien-20241009082151471.htm