वियतनामी महिला एसोसिएट प्रोफेसर चीन के शीर्ष विश्वविद्यालय में एआई पढ़ाती हैं

गणित और अनुसंधान के प्रति जुनून ने गुयेन कैम तु को चीन के पहले एआई (कृत्रिम बुद्धिमत्ता) प्रशिक्षण स्कूलों में से एक में पढ़ाने के लिए प्रेरित किया।

40 वर्षीय गुयेन कैम तू, नानजिंग विश्वविद्यालय के स्कूल ऑफ आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस में एसोसिएट प्रोफेसर हैं। यह स्कूल C9 समूह का एक सदस्य है - देश के नौ सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालय, जिन्हें चीन का आइवी लीग माना जाता है। THE की 2024 विश्वविद्यालय रैंकिंग के अनुसार, नानजिंग विश्वविद्यालय एशिया में शीर्ष 20 में है और दुनिया में 73वें स्थान पर है।

तु की शोध रुचि संवादात्मक कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के क्षेत्र में है। वह छात्रों को मानवीय वार्तालापों का अनुकरण करने वाली कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रणालियों के अनुसंधान और निर्माण में मार्गदर्शन और प्रशिक्षण देती हैं। तु EMNLP, IJCAI, TKDE जैसी दुनिया भर की प्रमुख सम्मेलनों और वैज्ञानिक पत्रिकाओं में प्रकाशित 50 से अधिक लेखों की लेखिका भी हैं।

"मैंने प्रोफेसर बनने का लक्ष्य नहीं रखा था। मैंने बस अपना काम कल से बेहतर करने की कोशिश की और सब कुछ स्वाभाविक रूप से होता गया," तू ने बताया।

एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन कैम तु। फोटो: चरित्र द्वारा प्रदान किया गया

तू पहले गणित की छात्रा थी, अब वह हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के प्रतिभाशाली प्राकृतिक विज्ञान हाई स्कूल में पढ़ती है। हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद, उसने हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में सूचना प्रौद्योगिकी की पढ़ाई करने का फैसला किया। तू के अनुसार, इस विषय में कम्प्यूटेशनल कौशल और व्यावहारिक अनुप्रयोग, दोनों की आवश्यकता होती है।

उत्तरी और मध्य क्षेत्रों में प्राकृतिक विज्ञान के कई "विशेषज्ञों" के बीच अध्ययन करते हुए, तु ने उत्कृष्ट प्रदर्शन किया और सूचना प्रौद्योगिकी में कक्षा K46 की विदाई विजेता बनीं। उस समय वह एक कंपनी में तकनीकी उत्पादों के निर्माण की प्रभारी थीं। लेकिन लगभग एक साल काम करने के बाद, तु ने शोध के क्षेत्र में वापसी की और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय से ही स्नातकोत्तर कार्यक्रम पूरा किया।

"मुझे शोध करना ज़्यादा पसंद है क्योंकि इससे मुझे नई चीज़ें जानने का मौका मिलता है। हालाँकि यह चुनौतीपूर्ण है, फिर भी मैं सचमुच इसमें आगे बढ़ना चाहता हूँ," तू ने कहा।

शोध के क्षेत्र में कदम रखते ही, तु को विदेशी व्याख्याताओं से बातचीत और सहयोग करने के कई अवसर मिले। यह महसूस करते हुए कि जापान के तोहोकू विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों की दिशा उनके विकास की दिशा से मिलती-जुलती थी, तु ने 2008 में वहाँ कंप्यूटर विज्ञान में पीएचडी की। इसके अलावा, उन्होंने गूगल जापान में भी काम किया और कृत्रिम बुद्धिमत्ता अनुप्रयोगों के विकास से जुड़ी कई परियोजनाओं में भाग लिया।

इस दौरान, तू ने चीन में कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर शोध गतिविधियों का भी अनुसरण किया, विशेष रूप से उस समय कृत्रिम बुद्धिमत्ता के क्षेत्र में उभरते सितारे, प्रोफ़ेसर झोउ ज़ी-हुआ के शोध कार्यों का। वियतनाम जैसी संस्कृति और गतिशील शोध वातावरण की धारणा में उनकी रुचि ने उन्हें 2011 में जापान में कार्यक्रम पूरा करने के बाद, चीन को अपना अगला गंतव्य चुनने के लिए प्रेरित किया।

2012 में, तू ने प्रोफ़ेसर झोउ ज़ी-हुआ के मार्गदर्शन में पोस्टडॉक्टरल शोध करने के लिए नानजिंग विश्वविद्यालय का रुख किया। चार साल बाद, उन्होंने नानजिंग विश्वविद्यालय के सॉफ़्टवेयर संस्थान में पढ़ाना शुरू किया।

शुरुआत में, तु को भाषा की समस्या का सामना करना पड़ा। वह अंग्रेज़ी में पढ़ाती थीं, लेकिन कुछ छात्र कक्षा के बाद उनसे निजी तौर पर चीनी भाषा में बात करते थे। मदद के लिए, तु ने चीनी भाषा में बातचीत करना सीखा और पढ़ाते समय बातचीत के ज़रिए धीरे-धीरे अपने सुनने और बोलने के कौशल में सुधार किया। हालाँकि, फिर भी कुछ "आधी हँसी, आधी रोने" वाली स्थितियाँ आती थीं जब छात्र तु द्वारा भेजे गए संदेशों को समझ नहीं पाते थे। कई बार, तु ने छात्रों को संदेश भेजने के बजाय सीधे बात करने के लिए बुलाया।

तु ने कहा, "नानजिंग में पढ़ाने की सबसे अच्छी बात यह है कि सभी छात्र बहुत मेहनती और उत्कृष्ट हैं। मैं उनसे बहुत कुछ सीखता हूँ।"

तीन साल बाद, तु का स्थानांतरण एआई स्कूल में हो गया, जो चीन के सबसे बड़े एआई प्रशिक्षण संस्थानों में से एक, नानजिंग विश्वविद्यालय का एक नया सदस्य था। तु ने कहा कि यह उनके करियर का सबसे कठिन समय था। उन्हें नए शोध समूह की स्थापना और मार्गदर्शन करना था, और कई विषयों के लिए पाठ्यक्रम की रूपरेखा तैयार करने में भी भाग लेना था।

जिस विषय में तू की सबसे ज़्यादा रुचि है, जो उसे दिलचस्प तो लगता है, लेकिन साथ ही उसे लेकर वह काफ़ी चिंतित भी है, वह है आर्टिफ़िशियल इंटेलिजेंस एथिक्स। न सिर्फ़ तू, बल्कि स्कूल के लेक्चरर भी तय नहीं कर पा रहे हैं कि क्या पढ़ाएँ, क्योंकि दुनिया में ऐसे ज़्यादा विषय उपलब्ध नहीं हैं। तू को न सिर्फ़ आर्टिफ़िशियल इंटेलिजेंस, बल्कि दर्शन, समाज और क़ानून से जुड़े भी कई दस्तावेज़ पढ़ने पड़ते हैं। वहाँ से, वह विषय के मुख्य विषयों का चुनाव करती है, जैसे समाज पर आर्टिफ़िशियल इंटेलिजेंस का प्रभाव या आर्टिफ़िशियल इंटेलिजेंस के इस्तेमाल के दौरान निजता और समानता के मुद्दे।

तु ने कहा, "हालांकि यह विषय सीधे तौर पर इंजीनियरिंग से संबंधित नहीं है, लेकिन इसने मेरी आंखें काफी हद तक खोल दी हैं।"

तु के अनुसार, नानजिंग विश्वविद्यालय मशीन लर्निंग सिद्धांत और सुदृढीकरण शिक्षण पर बुनियादी शोध में सबसे मज़बूत है। व्याख्याताओं को न केवल विश्वविद्यालय की खूबियों को बढ़ावा देना चाहिए, बल्कि दुनिया भर के नए रुझानों को भी समझना चाहिए। तु को एहसास हुआ कि भाषा क्षमताओं से लैस एआई प्रणालियों में अनुप्रयोग की अपार संभावनाएँ हैं, जो कई चुनौतियों और दिलचस्प समस्याओं से जुड़ी हैं। उन्होंने संवादात्मक बुद्धिमत्ता के क्षेत्र में आगे बढ़ने का फैसला किया, जहाँ उन्होंने शोध किया और ओप्पो तथा अलीबाबा जैसी कंपनियों के साथ चैटबॉट (ऑनलाइन चैट रोबोट) बनाने में सहयोग किया।

वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. फान झुआन हियु, जो विश्वविद्यालय से लेकर अब तक तु के शोध में उनके साथ रहे हैं और उनका मार्गदर्शन करते रहे हैं, ने कहा कि वे उनकी व्यावसायिक क्षमता और काम के प्रति सकारात्मक ऊर्जा की प्रशंसा करते हैं।

उन्होंने बताया, "कैम टू का गणित में मजबूत आधार है, शोध के प्रति जुनून है और वह शांत और संयमित हैं। तेजी से आगे बढ़ने की कोई जल्दी नहीं है, कैम टू हमेशा आगे बढ़ती रहती हैं और एक विदेशी धरती पर एक वियतनामी महिला की बुद्धिमत्ता, दृढ़ता और साहस के साथ सार्थक परिणाम प्राप्त करती हैं।"

नानजिंग विश्वविद्यालय के एआई परिसर में एसोसिएट प्रोफ़ेसर गुयेन कैम तु। चित्र: चरित्र द्वारा प्रदत्त

भविष्य में, तु नानजिंग विश्वविद्यालय में अपने शोध समूह को बढ़ावा देना जारी रखने की योजना बना रही हैं। वह वियतनाम के स्कूलों से जुड़कर छात्रों को शोध में सहयोग देने की भी उम्मीद करती हैं।

दुनिया के शीर्ष विश्वविद्यालयों में कंप्यूटर विज्ञान का अध्ययन और शोध करने के लिए, तु का मानना ​​है कि छात्रों के पास एक स्पष्ट दिशा और मशीन लर्निंग जैसे ठोस पृष्ठभूमि ज्ञान होना आवश्यक है। तु छात्रों को स्नातक स्तर से ही शोध में भाग लेने की सलाह देते हैं, आत्म-विकास के लिए अपने जुनून और प्रेरणा का प्रदर्शन करते हैं - एक ऐसा कारक जिसमें प्रोफेसरों की बहुत रुचि होती है।

उन्होंने शोध विकास के तीन चरणों के बारे में बताया जिनमें नानजिंग के प्रोफेसर छात्रों का मार्गदर्शन करते हैं। पहला चरण है जाँच-पड़ताल करना (संश्लेषण करना, जिस समस्या में आपकी रुचि है, उसकी शोध स्थिति जानने के लिए जानकारी पढ़ना), फिर अनुकरण करना (तकनीक को समझना और उसका अनुसरण करना), और फिर सृजन करना।

इसके अलावा, तू ने कहा कि गणित और प्राकृतिक विज्ञान में अच्छी नींव के कारण वियतनामी छात्रों के लिए चीन में एआई का अध्ययन करने के कई अवसर हैं। साथ ही, प्रौद्योगिकी में अग्रणी बनने की अपनी महत्वाकांक्षा को साकार करने के लिए, चीनी सरकार ने एआई विकास को प्राथमिकता देने के लिए कई नीतियाँ भी बनाई हैं, जो एक गतिशील शिक्षण और अनुसंधान वातावरण का वादा करती हैं।

अपने सफ़र को याद करते हुए, तू कहती हैं कि शोध और अध्यापन ही उनके विकास की प्रेरणा थी, न कि कोई उच्च शैक्षणिक पद हासिल करना। वह अक्सर सफल होने के बारे में नहीं सोचती थीं, बल्कि बस हर दिन अपने जुनून का पीछा करती थीं। उनके छात्र अब माइक्रोसॉफ्ट, हुआवेई या बाइटडांस जैसी कई बड़ी तकनीकी कंपनियों में काम कर रहे हैं...

तू ने कहा, "मुझे सबसे अधिक गर्व छात्रों को सफल होते देखकर होता है।"

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