महिला छात्रा नेल आर्ट सीख रही है क्योंकि वह अपनी मां को आदर्श मानती है और उसे नौ अंकों की कमाई का भरोसा है

दो साल की प्रशिक्षुता 20 साल के अनुभव वाली माँ के बराबर पहुँच सकती है

2007 में जन्मे, हनोई में रहने वाले गुयेन फुओंग थाओ, हनोई औद्योगिक व्यावसायिक कॉलेज के 2022-2025 दोहरे डिग्री इंटरमीडिएट ब्यूटी केयर क्लास के 30 छात्रों में से एक हैं।

कक्षा 9 की पढ़ाई पूरी करने के बाद, थाओ ने कक्षा 10 के पब्लिक स्कूल में प्रवेश परीक्षा नहीं दी, बल्कि अपनी मां - जो एक मैनीक्योरिस्ट थीं - के पदचिन्हों पर चलने की इच्छा से इस स्कूल में आवेदन किया।

बचपन से ही थाओ को अपनी माँ के नेल किट से लगाव रहा है और वह उसके औज़ारों से अच्छी तरह वाकिफ़ है। नौवीं कक्षा में, थाओ ने अपने दोस्तों के लिए नेल आर्ट करके पैसे कमाने शुरू कर दिए। थाओ हर नेल आर्ट सेट के लिए 1,00,000 वियतनामी डोंग लेती थी।

हर दिन अपॉइंटमेंट शेड्यूल के अनुसार, खूबसूरत चेहरे और चमकदार मुस्कान के साथ, ग्राहकों के लिए काम पर जाने वाली अपनी माँ की छवि, थाओ की नज़र में एक आदर्श उदाहरण है। स्वाभाविक रूप से, थाओ ने अपने साथियों की तरह बिना किसी उलझन और अनिश्चितता के, बचपन में ही अपना करियर तय कर लिया था। क्योंकि उसके शौक सिर्फ़ नाखून, मेकअप और त्वचा की देखभाल तक ही सीमित हैं।

गुयेन फुओंग थाओ - हनोई औद्योगिक व्यावसायिक कॉलेज में सौंदर्य देखभाल में दोहरी डिग्री के मध्यवर्ती स्तर का छात्र (फोटो: लैन गुयेन)।

ये सौंदर्य देखभाल उद्योग के तीन मुख्य क्षेत्र हैं जिनमें थाओ व्यावसायिक इंटरमीडिएट की डिग्री प्राप्त करने के लिए अध्ययन कर रही हैं।

स्कूल के दूसरे साल में प्रवेश करते ही, थाओ को अपने और अपनी माँ के बीच का अंतर समझ आने लगा। हालाँकि उसने स्वीकार किया कि उसकी योग्यताएँ उसकी माँ जितनी अच्छी नहीं थीं - जो लगभग 20 साल का अनुभव रखती थीं - फिर भी थाओ को पूरा विश्वास था कि उसके अंक उसकी माँ से ज़्यादा थे।

"मैं अपनी माँ से पहले ही नवीनतम और सबसे फैशनेबल नेल ट्रेंड्स पर नज़र रखती हूँ क्योंकि मैं ऑनलाइन मशहूर हस्तियों और कलाकारों को ध्यान से फॉलो करती हूँ। ऐसी कई नई तकनीकें हैं जिनके बारे में मेरी माँ को नहीं पता, लेकिन मुझे पहले से ही पता है।

मैं अपनी माँ से ज़्यादा विस्तृत डिज़ाइन भी बना सकती हूँ क्योंकि मुझे ऑपरेशन, रसायनों और सुरक्षित सामग्रियों के इस्तेमाल के बारे में अच्छी तरह से सिखाया गया था। रसायनों और सामग्रियों को समझना मेरे लिए रचनात्मक होने और अपने मन में आने वाले विचारों को खुलकर व्यक्त करने का आधार है," थाओ ने बताया।

कक्षा में, "परिवार की उत्तराधिकारी" होने का फ़ायदा थाओ को उसकी सहेलियों से अलग बनाता है। नेल आर्ट में माहिर थाओ की तारीफ़ मेकअप में भी होती है।

थाओ को अपने मेकअप कौशल पर बहुत भरोसा था। लेकिन स्कूल में आने के बाद से, थाओ ने अपनी पुरानी आदतें छोड़ दीं और नए सिरे से सीखना शुरू कर दिया।

हनोई औद्योगिक व्यावसायिक कॉलेज में सौंदर्य देखभाल पर व्यावहारिक कक्षाएं (फोटो: एचएनआईवीसी)।

"पहले, मैं सीखी हुई बातों के आधार पर मेकअप करती थी, कई चरणों को छोड़ देती थी क्योंकि मुझे लगता था कि वे अनावश्यक हैं। लेकिन अब मैं पूरी मेकअप प्रक्रिया का पालन करती हूँ और परिणाम सौंदर्य की दृष्टि से सचमुच अलग होते हैं।

इस प्रक्रिया को अपनाने से चेहरा ज़्यादा सुंदर बनता है, बिना किसी सामान्य त्रुटि के, जैसे त्वचा का फड़कना, पैचीपन। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि त्वचा की सेहत में सुधार होता है, बिना किसी जलन या मुंहासों के।

मैंने त्वचा की देखभाल के लिए इस्तेमाल होने वाले सौंदर्य प्रसाधनों को खुद या दूसरों के लिए इस्तेमाल करने से पहले, उत्पाद की सामग्री को गहराई से समझने और पूरी तरह समझने की एक नई आदत भी बनाई। मुझे लगता है कि ग्राहकों के लिए काम करते समय यह बहुत उपयोगी होता है," थाओ ने बताया।

इस स्कूल वर्ष के बाद, 17 साल की उम्र में, थाओ को ब्यूटी केयर में व्यावसायिक प्रमाणपत्र मिल जाएगा। उसके बाद, उसे हाई स्कूल डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए एक और वर्ष मिलेगा। थाओ अपना स्पा खोलने से पहले अनुभव प्राप्त करने और कुछ पूँजी जुटाने के लिए बड़े स्पा में नौकरियों के लिए आवेदन करने की योजना बना रही है।

उन्होंने कहा, "एक ब्यूटी सैलून का मालिक होना एक पेशेवर होने जैसा है। मेरा सपना एक नेल एक्सपर्ट बनना है, जो मनोरंजन उद्योग और मशहूर हस्तियों के लिए अनोखे नेल सेट तैयार करे।"

थाओ की कक्षा का एक और उत्कृष्ट छात्र है गुयेन ट्रुंग हियू। हनोई का यह 16 वर्षीय लड़का शर्मीला, संकोची और शांत स्वभाव का है, लेकिन कक्षा और अभ्यास में वह सबसे अलग है। हियू इस विषय में अध्ययन करने वाले गिने-चुने पुरुष छात्रों में से एक है।

हीउ के पास थाओ जैसा कोई आदर्श नहीं है। अभिनेता और गायक ही उन्हें इस करियर को चुनने के लिए प्रेरित कर रहे थे। हीउ जैसी जेनरेशन ज़ेड अब यह नहीं सोचती कि सुंदरता सिर्फ़ महिलाओं के लिए है। आधुनिक समाज में पुरुष भी मेकअप करते हैं और अपनी त्वचा की देखभाल को आत्म-देखभाल का एक महत्वपूर्ण हिस्सा मानते हैं।

गुयेन ट्रुंग हियु - सौंदर्य देखभाल में दोहरी डिग्री के साथ इंटरमीडिएट स्तर का छात्र (फोटो: लैन गुयेन)।

ह्यु ने बताया कि जब उन्होंने इंजीनियरिंग, जिसे पुरुषों का क्षेत्र माना जाता है, के बजाय ब्यूटी केयर की पढ़ाई करने का फैसला किया, तो उन्हें किसी भी तरह की बाधा का सामना नहीं करना पड़ा। जब ह्यु ने अपने माध्यमिक विद्यालय की शिक्षिका को अपने विचार बताए, तो उन्होंने उन्हें प्रोत्साहित किया कि "वह चुनें जो आपको पसंद हो।"

पिछले स्कूल वर्ष में, एक समय ऐसा आया जब ह्यु को निराशा हुई और लगा कि उसने गलत करियर चुन लिया है। स्पा तकनीकें आसान नहीं होतीं, इतने सारे ऑपरेशन होते हैं कि ह्यु को सब याद नहीं रहते। पुरुष होने के कारण ह्यु को कुछ नुकसान भी हुआ, जैसे कि उसके हाथों में अपनी सहेलियों जैसी लचीलापन और निपुणता नहीं थी, और उसके हाथों की त्वचा भी मुलायम नहीं थी।

बदले में, शिक्षक ने टिप्पणी की कि हियू सावधान, सतर्क और साफ-सुथरा था, ये गुण और कौशल एक स्पा तकनीशियन के लिए आवश्यक हैं।

18 साल की उम्र में स्नातक होने के बाद नौकरी के अवसरों और आय के बारे में बात करते हुए, थाओ और हियू दोनों ही बहुत आश्वस्त हैं। हियू ने कहा कि वह एक स्पा में काम करेगा और बिना किसी महत्वाकांक्षा के एक स्थिर वेतन प्राप्त करेगा। थाओ ने साहसपूर्वक कहा: "पीक सीज़न के दौरान, मेरी माँ की आय आठ या नौ अंकों में होती है। मुझे विश्वास है कि मेरी आय कम से कम मेरी माँ के बराबर या उससे ज़्यादा होगी।"

"हॉट" उद्योग कोड, प्रशिक्षण आदेशों का आकर्षण

हनोई इंडस्ट्रियल वोकेशनल कॉलेज में ब्यूटी केयर विषय में पिछले तीन वर्षों से छात्रों का नामांकन हो रहा है। पहले वर्ष में, स्कूल ने केवल 30 छात्रों की एक कक्षा में दाखिला लिया था। तीसरे वर्ष में, विषय का आकार दोगुना हो गया, एक कक्षा से बढ़कर दो कक्षाएँ हो गईं जिनमें 60 से अधिक छात्र थे।

यह पर्यटन , स्वचालन, स्मार्ट विनिर्माण के साथ-साथ मध्यवर्ती स्तर के सबसे अनुकूल भर्ती उद्योगों में से एक है...

हनोई औद्योगिक व्यावसायिक महाविद्यालय की प्रधानाचार्या सुश्री फाम थी हुओंग ने कहा कि दोहरी डिग्री वाली इंटरमीडिएट स्तर की प्रणाली (नियमित हाई स्कूल शिक्षा कार्यक्रम के साथ-साथ इंटरमीडिएट व्यावसायिक स्तर की पढ़ाई) का हाल के वर्षों में बड़े पैमाने पर विस्तार हुआ है।

जिन छात्रों के पास तीन साल की पढ़ाई के बाद व्यावसायिक और सांस्कृतिक दोनों डिग्री हैं, वे 18 साल की उम्र में पूर्ण व्यावसायिक कौशल के साथ श्रम बाजार में प्रवेश कर सकते हैं और उन्हें व्यावसायिक शिक्षण शुल्क में 100% छूट मिलती है। इन लाभों ने 9वीं कक्षा पूरी करने वाले छात्रों की बढ़ती संख्या को अध्ययन के लिए आकर्षित किया है, जिनमें से हनोई के भीतरी शहर के छात्रों का एक बड़ा हिस्सा है।

वियतनाम में सौंदर्य देखभाल सेवा बाजार तेजी से जीवंत हो रहा है, जो पहले की तरह केवल शहरी क्षेत्रों और उच्च आय वर्ग तक ही सीमित नहीं है, जिसके कारण अच्छी तरह से प्रशिक्षित, उच्च कुशल कार्यबल की भारी मांग हो रही है।

इसलिए, दोहरी डिग्री इंटरमीडिएट प्रणाली के लिए सौंदर्य देखभाल उद्योग कोड खोलना व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए एक बुद्धिमान कदम है, और साथ ही इस क्षेत्र की व्यावसायिकता प्रक्रिया को बढ़ावा देने में योगदान देता है।

हालाँकि, कॉलेज प्रणाली में, स्कूलों को प्रशिक्षण के लिए एक अलग प्रश्न पूछना होगा। "बाज़ार को क्या चाहिए?" नहीं, बल्कि "व्यवसायों को क्या चाहिए?"।

हनोई औद्योगिक व्यावसायिक कॉलेज में वर्तमान में 80 छात्र विंफास्ट में बिक्री-पश्चात सेवा क्षेत्र में इंटर्नशिप कर रहे हैं, क्योंकि पिछले पाठ्यक्रम के 45 छात्रों ने कंपनी के साथ आधिकारिक श्रम अनुबंध पर हस्ताक्षर किए हैं।

स्कूल में 100 से अधिक छात्र लक्सशेयर नामक चीनी कंपनी के साथ एक कार्यक्रम का अध्ययन कर रहे हैं, जो एप्पल के लिए एयरपॉड्स प्रो का उत्पादन करती है; 200 छात्र एक ताइवानी कंपनी के साथ इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग का अध्ययन कर रहे हैं।

सुश्री फाम थी हुआंग ने बताया कि व्यावसायिक आदेशों के अनुसार प्रशिक्षण स्कूल का मुख्य कार्यक्रम है। यह कार्यक्रम अत्यधिक उपयोगी है, और सीधे तौर पर कुशल श्रम का एक ऐसा स्रोत प्रदान करता है जो गुणवत्ता और मात्रा, दोनों के मानकों पर खरा उतरता है।

कंपनी अपने स्वयं के कार्यक्रम को स्कूल के प्रशिक्षण कार्यक्रम में एकीकृत करती है, तथा नए विशिष्ट, उन्नत विषय प्रदान करती है जो वैश्विक रुझानों को अद्यतन करते हैं जैसे: ईपीएलएएन (यूरोप और उत्तरी अमेरिका में सबसे लोकप्रिय विद्युत डिजाइन सॉफ्टवेयर), पीएलसी अनुप्रयोग (तर्क नियंत्रण एल्गोरिदम को लागू करने के लिए प्रोग्रामिंग अनुप्रयोग), विजन अनुप्रयोग (औद्योगिक उत्पादन लाइनों में त्रुटियों का पता लगाने के लिए मशीन विजन प्रणाली)...

हनोई औद्योगिक व्यावसायिक कॉलेज के ऑटोमोबाइल प्रौद्योगिकी विभाग के छात्र विनफास्ट कंपनी में इंटर्नशिप करते हैं (फोटो: एचएनआईवीसी)।

उद्यम द्वारा शिक्षण और अभ्यास के लिए स्कूल को आधुनिक दृश्य उपकरण उपलब्ध कराए जाते हैं। उद्यम के विशेषज्ञ प्रशिक्षण सत्रों और शिक्षण सहायकों के माध्यम से स्कूल के शिक्षण कर्मचारियों को प्रशिक्षण प्रदान करते हैं और उन्हें प्रशिक्षण हस्तांतरित करते हैं। विदेशी उद्यमों के लिए, छात्रों के लिए विदेशी भाषा प्रशिक्षण कार्यक्रम का प्रबंधन उद्यम द्वारा ही किया जाता है।

हालाँकि, आकर्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम होने के बावजूद, जो शिक्षार्थियों के लिए परिणाम सुनिश्चित करते हैं, स्कूल में नामांकन आसान नहीं है। हाई स्कूल स्तर पर व्यवस्था को सुव्यवस्थित करने का काम ठीक से नहीं किया गया है। संचार कार्य में भी कई कठिनाइयाँ आती हैं, खासकर विश्वविद्यालयों के साथ नामांकन के लिए प्रतिस्पर्धा करते समय।

इसके अलावा, उद्यमों के आदेशों के अनुसार प्रशिक्षण कार्यक्रम में उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षण और अधिगम की आवश्यकता होती है। कई छात्र दबाव सहन नहीं कर पाते या उनका करियर अस्थिर होता है और वे हार मान लेते हैं। एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम है जिसमें लगभग 1,400 छात्र प्रवेश लेते हैं, लेकिन केवल लगभग 1,100 ही स्नातक होते हैं, यानी लगभग 21% की हानि दर।

इस वास्तविकता से, सुश्री हुआंग का मानना ​​है कि कुशल श्रमिकों का प्रशिक्षण न केवल पाठ्यक्रम पर निर्भर करता है, बल्कि छात्रों के लिए स्कूल से निरंतर मार्गदर्शन, प्रोत्साहन और समर्थन की भी आवश्यकता होती है।

सुश्री हुआंग ने बताया, "छात्रों को कैरियर विकास, पदोन्नति के अवसरों और भविष्य में आय में वृद्धि के लिए श्रम कौशल के अर्थ और मूल्य को गहराई से समझने के लिए नियमित और समय पर संगति और मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है।"

"वियतनाम श्रम कौशल दिवस (4 अक्टूबर, 2020 - 4 अक्टूबर, 2023) की स्थापना के प्रधानमंत्री के निर्णय के बाद से, हमारे पास श्रम कौशल को बढ़ावा देने के लिए महत्वपूर्ण नीतियां हैं।

चौथी औद्योगिक क्रांति की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए श्रमिकों के लिए व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षण पर नीति (प्रधानमंत्री के 30 अगस्त, 2021 के निर्णय संख्या 1446/QD-TTg में जारी) ने "चौथी औद्योगिक क्रांति की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए श्रमिकों के कौशल में सुधार के लिए प्रशिक्षण और पुन: प्रशिक्षण पर पायलट परियोजना" को मंजूरी दी है।

परियोजना का समग्र उद्देश्य व्यावसायिक शिक्षा (वीईटी) के सभी स्तरों पर मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने और पुनः प्रशिक्षित करने के लिए एक मॉडल का निर्माण करना है, ताकि उन्हें उपयुक्त ज्ञान और कौशल प्राप्त हो सकें, ताकि वे चौथी औद्योगिक क्रांति की तकनीकी प्रगति को आत्मसात कर सकें, उसमें निपुणता प्राप्त कर सकें, उसका दोहन कर सकें और उसे प्रभावी ढंग से संचालित कर सकें; मानव संसाधनों के लिए व्यवसायों की आवश्यकताओं को पूरा कर सकें; श्रम उत्पादकता में सुधार लाने और राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता को बढ़ाने में योगदान दे सकें, तथा वियतनाम में आने वाले एफडीआई निवेश की नई लहर का स्वागत करने के लिए तैयार हो सकें।

व्यावसायिक शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन पर नीति प्रधानमंत्री के 30 दिसंबर, 2021 के निर्णय संख्या 2222/QD-TTg में जारी की गई थी, जिसमें 2030 के दृष्टिकोण के साथ 2021-2025 की अवधि के लिए व्यावसायिक शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन कार्यक्रम को मंजूरी दी गई थी।

नीति का उद्देश्य डिजिटल वातावरण में व्यावसायिक शिक्षा गतिविधियों को तैनात करना, प्रबंधन, शिक्षण गतिविधियों, शिक्षण विधियों, परीक्षण और मूल्यांकन में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना है ताकि प्रबंधन की प्रभावशीलता को बढ़ाने और व्यावसायिक शिक्षा तक पहुंचने के तरीकों और अवसरों का विस्तार करने में मदद मिल सके, गुणवत्ता में एक सफलता मिल सके, प्रशिक्षण की संख्या में तेजी से वृद्धि हो सके, व्यावसायिक कौशल के साथ मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान दिया जा सके, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में श्रम उत्पादकता और राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता में वृद्धि हो सके।

सुश्री गुयेन थी वियत हुआंग - व्यावसायिक शिक्षा विभाग की उप महानिदेशक (फोटो: डीवीईटी)।

उद्यमों को व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के साथ सॉफ्ट स्किल्स, डिजिटल स्किल्स और हरित व्यावसायिक कौशल के प्रशिक्षण में सहयोग हेतु प्रोत्साहित करने की नीति। यह 31 मार्च, 2023 के संकल्प संख्या 45/NQ-CP में उल्लिखित एक महत्वपूर्ण विषयवस्तु है, जो युवाओं और श्रमिकों की योग्यता में सुधार, गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधन और उद्यमों की प्रतिस्पर्धात्मकता के लक्ष्यों को प्राप्त करने हेतु 12वीं केंद्रीय कार्यकारी समिति के 5वें सम्मेलन के 3 जून, 2017 के संकल्प संख्या 10-NQ/TW के कार्यान्वयन को जारी रखने हेतु सरकार के कार्य कार्यक्रम को प्रख्यापित करता है।

उपरोक्त नीतियां व्यावसायिक शिक्षा पर केंद्रीय और स्थानीय राज्य प्रबंधन एजेंसियों के लिए श्रमिकों के लिए व्यावसायिक कौशल विकसित करने संबंधी नीतियों के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करने और उन्हें निर्देशित करने का कानूनी आधार हैं।

इसके अलावा, उद्यमों, राज्य प्रबंधन एजेंसियों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के बीच सहयोग और संबंध में सुधार हुआ है। इन तीनों विषयों के बीच सहयोग और संबंध की कई विषय-वस्तुओं और रूपों को सक्रिय रूप से क्रियान्वित किया गया है।

100% व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों ने विभिन्न रूपों में नीतियों को लागू करने में उद्यमों के साथ समन्वय और सहयोग किया है जैसे: प्रशिक्षण योजनाएं, प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करना, छात्रों को पढ़ाना, परीक्षण करना और उनका मूल्यांकन करना, छात्रों को उद्यमों में अभ्यास के लिए भेजना; उद्यमों से छात्रों और प्रशिक्षण उपकरणों के लिए छात्रवृत्ति प्राप्त करना; प्रशिक्षण अनुबंधों के तहत उद्यमों के लिए श्रमिकों को प्रशिक्षित करना; भर्ती के माध्यम से उद्यमों को स्नातक छात्र प्रदान करना।

इसके परिणामस्वरूप, प्रशिक्षण संगठन की क्षमता, शिक्षण स्टाफ की क्षमता और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के प्रबंधन स्टाफ की क्षमता में वृद्धि हुई है।

दोनों पक्षों के बीच सहयोग के मॉडल और स्वरूपों को विविधतापूर्ण और समृद्ध माना गया है; व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों, व्यवसायों और समाज द्वारा मान्यता प्राप्त कई परिणाम प्राप्त हुए हैं; मात्रा, गुणवत्ता और व्यावसायिक संरचना के संदर्भ में व्यवसायों के कुशल मानव संसाधनों की मांग को धीरे-धीरे पूरा किया जा रहा है", व्यावसायिक शिक्षा विभाग के उप महानिदेशक गुयेन थी वियत हुआंग ने कहा।

स्रोत लिंक: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/nu-sinh-hoc-nghe-lam-mong-vi-than-tuong-me-tu-tin-thu-nhap-chin-con-so-20231004003040514.htm