उप प्रधानमंत्री ले थान लोंग: सामाजिक क्षेत्र विकास की नींव हैं

(डैन ट्राई) - "सामाजिक विज्ञान और मानविकी को सतत विकास की नींव के रूप में पहचाना जाता है। मजबूत बुनियादी विज्ञान के बिना, कोई भी सफल अनुप्रयुक्त विज्ञान संभव नहीं है।"

उपरोक्त विचार उप-प्रधानमंत्री ले थान लोंग द्वारा सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (यूएसएसएच - वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई) की परंपरा की 80वीं वर्षगांठ और 30 वर्षों के विकास के अवसर पर व्यक्त किए गए, जो आज सुबह (19 नवंबर) आयोजित किया गया।

कार्यक्रम में उप प्रधानमंत्री ले थान लोंग (फोटो: एम. हा)।

समारोह का उद्घाटन करते हुए, सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय के रेक्टर प्रोफेसर डॉ. होआंग आन्ह तुआन ने स्कूल के महासचिव टो लाम का पत्र पढ़ा।

महासचिव ने सुझाव दिया कि स्कूल परम्परा और नवाचार को जोड़ते हुए सफलताएं प्राप्त करना जारी रखे तथा 2030 तक सामाजिक विज्ञान और मानविकी के कुछ क्षेत्रों को शीर्ष 150 एशियाई विश्वविद्यालयों में स्थान दिलाने का प्रयास करे।

महासचिव ने यह भी आशा व्यक्त की कि स्कूल प्रतिभाओं को पोषित करने, ज्ञान सृजन करने, वियतनामी लोगों की सांस्कृतिक नींव के निर्माण में योगदान देने और राष्ट्र के अच्छे मूल्यों को दुनिया में फैलाने का स्थान बना रहेगा।

प्रोफेसर होआंग आन्ह तुआन ने कहा कि महासचिव का निर्देश स्कूल के लिए 2035 तक की विकास रणनीति में सफलता प्राप्त करने तथा 2045 के लिए एक दृष्टिकोण अपनाने के लिए एक बड़ा प्रोत्साहन है।

समारोह में बोलते हुए उप प्रधानमंत्री ले थान लोंग ने कहा कि पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू ने उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों और वैज्ञानिक एवं तकनीकी प्रतिभाओं को देश की प्रेरक शक्ति और प्रतिस्पर्धात्मक लाभ के रूप में पहचाना है।

इस संदर्भ में, सामाजिक विज्ञान और मानविकी को सतत विकास की नींव के रूप में पहचाना जाता है, जो नई अवधि में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं को पूरा करेगा।

मजबूत बुनियादी विज्ञान के बिना, कोई भी सफल अनुप्रयुक्त विज्ञान संभव नहीं है, और स्वतंत्र एवं सतत विकास रणनीति तो और भी कम संभव है।

प्रोफेसर डॉ. होआंग आन्ह तुआन, सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय के रेक्टर (फोटो: एम. हा)।

उप-प्रधानमंत्री ने निर्देश दिया, "सामाजिक विज्ञान और मानविकी के लिए देश के अग्रणी केंद्र के रूप में अपनी स्थिति के साथ, स्कूल को बुनियादी विज्ञान अनुसंधान और प्रशिक्षण में अग्रणी भूमिका निभानी होगी, मौलिक सांस्कृतिक मूल्यों के संरक्षण और विकास में योगदान देना होगा, साथ ही प्रशिक्षण, अनुसंधान और नीति परामर्श में नए दृष्टिकोण खोलने होंगे।"

इसी भावना से, उप-प्रधानमंत्री ने सुझाव दिया कि स्कूल प्रशिक्षण और प्रोत्साहन मॉडल में दृढ़तापूर्वक नवाचार जारी रखे, बुनियादी विज्ञान और अनुप्रयुक्त विज्ञान को जोड़े; उच्च गुणवत्ता वाले वैज्ञानिक अनुसंधान को बढ़ावा दे, विशेष रूप से सैद्धांतिक और व्यावहारिक मूल्य वाले कार्यों को।

स्कूल को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर सक्रिय रूप से एकीकृत करने की आवश्यकता के अलावा, उप प्रधान मंत्री ने सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय से मानवतावादी डिजिटल परिवर्तन में अपनी अग्रणी भूमिका को बढ़ावा देना जारी रखने को कहा।

उप-प्रधानमंत्री ने कहा, "डिजिटल परिवर्तन केवल प्रौद्योगिकी को लागू करने के बारे में नहीं है, बल्कि इसके लिए सोचने का एक तरीका, जीने का एक तरीका, काम करने का एक तरीका, डिजिटल प्लेटफॉर्म पर संवाद करने का एक तरीका, डिजिटल मानवता, डिजिटल संस्कृति, जिम्मेदार डिजिटल नागरिकों की आवश्यकता है, जो राष्ट्रीय खुले ज्ञान पारिस्थितिकी तंत्र के निर्माण में योगदान दे।"

इससे पहले, शिक्षा क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने के लिए आयोजित सम्मेलन में शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने पुष्टि की थी कि डिजिटल परिवर्तन अब एक विकल्प नहीं है, बल्कि एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है जो राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता को निर्धारित करती है।

उद्योग डेटा, डिजिटल ट्रांसक्रिप्ट से लेकर "डिजिटल साक्षरता" प्लेटफॉर्म तक, डिजिटल परिवर्तन धीरे-धीरे विश्वविद्यालयों, कॉलेजों से लेकर हाई स्कूलों तक हर कक्षा और हर स्कूल में व्याप्त हो रहा है, जिसका लक्ष्य सभी लोगों, विशेष रूप से कमजोर समूहों के लिए डिजिटल कौशल को सार्वभौमिक बनाना है।

डिजिटल परिवर्तन का उद्देश्य न केवल प्रशासन का आधुनिकीकरण करना या शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना है, बल्कि इसका उद्देश्य संपूर्ण जनसंख्या, विशेष रूप से कमजोर समूहों के लिए डिजिटल कौशल का सार्वभौमिकरण करना भी है। डिजिटल परिवर्तन का उद्देश्य यह है कि कोई भी पीछे न छूटे।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/pho-thu-tuong-le-thanh-long-cac-nganh-xa-hoi-la-nen-tang-phat-trien-20251119122053866.htm