विशिष्ट विद्यालयों में व्यापक शिक्षा को सुदृढ़ बनाना

जीडीएंडटीडी - हाल के वर्षों में, विशिष्ट स्कूल मॉडल ने मात्रा और गुणवत्ता दोनों में अग्रणी शिक्षा में अपनी अग्रणी स्थिति की पुष्टि की है।

हालाँकि, उपलब्धियों के अलावा, विशेष स्कूलों के व्यावहारिक संचालन से कुछ कमियाँ भी सामने आती हैं।

राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं के लिए "लड़ाकू मुर्गों" के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करने की स्थिति; छात्रों को अन्य विषयों के बजाय विशिष्ट विषय पढ़ाए जाने; विशेषकर पाठ्यक्रम ढांचे में छात्रों के लिए सॉफ्ट स्किल प्रशिक्षण सामग्री का अभाव... अभी भी विद्यमान समस्याएं हैं।

वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के विशेषज्ञों द्वारा देश भर में 34,000 विशिष्ट हाई स्कूल के छात्रों पर किए गए सर्वेक्षण से यह भी पता चला कि विशिष्ट कार्यक्रम अभी भी परीक्षाओं के लिए विशिष्ट ज्ञान सीखने पर केंद्रित है, तथा क्षेत्र के विशेषज्ञों से संबंधित कई शिक्षण गतिविधियों और कैरियर अभिविन्यास के माध्यम से अन्य कौशल के विकास का अभाव है।

"मैं उन छात्रों के एक समूह में था, जो जब मैं एक विशेष स्कूल में था, तो राष्ट्रीय टीम में प्रतिस्पर्धा करने के लिए पढ़ाई करने में लग जाते थे, ज़ाहिर है कि इसका भी अपना महत्व था। लेकिन बाद में, जब मैं विश्वविद्यालय गया, शोध और काम करने के लिए विदेश गया, तो मुझे एहसास हुआ कि 'लड़ाकू मुर्गों को प्रशिक्षित करने' का तरीका विशेष छात्रों में कई चीज़ों की कमी महसूस कराता है... एक विषय पर ध्यान केंद्रित करना लेकिन जिस क्षेत्र में वे आगे बढ़ रहे हैं, उसमें आवश्यक क्षमताओं और कौशलों को विकसित करने पर कम ध्यान देना उन लोगों के लिए एक सीमा है जो चुने हुए रास्ते पर चलते रहते हैं", डॉ. डांग ट्रुओंग मिन्ह - हनोई एम्स्टर्डम स्पेशलाइज्ड स्कूल के एक पूर्व छात्र, जो अब जर्मनी में एक शोधकर्ता हैं, ने बताया।

हाल ही में, कुछ विशिष्ट विद्यालयों ने नवाचार के प्रयास किए हैं, व्यापक शिक्षा पर अधिक ध्यान दिया है, छात्रों को खेल, चित्रकला, संगीत जैसे गैर-विशिष्ट विषयों में भाग लेने के लिए अधिक समय दिया है; करियर मार्गदर्शन, वैज्ञानिक अनुसंधान में विश्वविद्यालयों के साथ समन्वय किया है... विशिष्ट विद्यालयों में क्लब मॉडल का भी विस्तार किया गया है, जिससे छात्रों के लिए सॉफ्ट स्किल्स विकसित करने के लिए परिस्थितियाँ निर्मित हुई हैं। हालाँकि, सामान्य स्तर पर, यह नवाचार अभी भी धीमा है।

छात्रों को व्यापक क्षमता और गुण विकसित करने में मदद करने के लक्ष्य के साथ 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के संदर्भ में विशेष स्कूल गतिविधियों में नवाचार एक तत्काल आवश्यकता है।

पिछले साल दा नांग शहर के ले क्वी डॉन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के शिक्षकों और छात्रों के साथ एक बैठक में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने एक विशेष टिप्पणी की: विशिष्ट स्कूलों को छात्रों का व्यापक विकास करना नहीं भूलना चाहिए ताकि वे अन्य गैर-विशिष्ट विषयों का भी पूरी तरह से अध्ययन कर सकें। यदि वे केवल विशिष्ट विषयों पर ध्यान केंद्रित करते हैं और गैर-विशिष्ट विषयों को कम करते हैं, तो यह छात्रों के लिए एक गलती है, जिससे पक्षपात को बढ़ावा मिलता है। विशिष्ट छात्रों को खेलकूद का अभ्यास करना चाहिए, कला का अध्ययन करना चाहिए, और अच्छे बौद्धिक गुणों वाले छात्रों का शरीर और भावनाएँ अच्छी होनी चाहिए।

आने वाले समय में विशेषीकृत स्कूल मॉडल को पार्टी और राज्य से निवेश का ध्यान मिलता रहेगा, जैसा कि विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू द्वारा प्रदर्शित किया गया है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने भी विशिष्ट विद्यालयों के प्रभावी संचालन के लिए परिस्थितियां बनाने हेतु कानूनी ढांचे में संशोधन किया है, जैसा कि विशिष्ट उच्च विद्यालयों के संगठन और संचालन पर विनियमों पर परिपत्र 05/2023/TT-BGDDT में दर्शाया गया है, और हाल ही में 15 विशिष्ट विषयों के उन्नत शिक्षा कार्यक्रम पर मसौदा परिपत्र, जिसमें एकीकृत शिक्षण समय पर विनियम, व्यावहारिक विषय-वस्तु पर ध्यान केंद्रित किया गया है...

देश-विदेश में प्रमुख प्रशिक्षण, प्रतिभा चयन और उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिताओं की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए विशिष्ट विषयों में उच्च शिक्षा को मज़बूत करना आवश्यक है। हालाँकि, वास्तविकता यह भी दर्शाती है कि यदि पाठ्यक्रम बहुत भारी है, तो परीक्षाओं का उच्च दबाव भी छात्रों को सीखने के आनंद और रचनात्मकता से वंचित कर सकता है।

इसलिए, विशिष्ट प्रशिक्षण में सुधार के साथ-साथ, विशिष्ट विद्यालयों को व्यापक शिक्षा को सुदृढ़ करने की आवश्यकता है, जिससे छात्रों को विशिष्ट ज्ञान और सॉफ्ट स्किल्स विकास गतिविधियों के बीच संतुलन बनाने में मदद मिल सके। तभी छात्र नए संदर्भ में उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की आवश्यकताओं के अनुरूप बुद्धि, शारीरिक शक्ति, मनोबल, जीवन कौशल और सामाजिक क्षमता के संदर्भ में सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित हो सकेंगे।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-giao-duc-toan-dien-trong-truong-chuyen-post748741.html