स्कूल का वातावरण संस्कृति से लेकर शारीरिक विकास तक व्यापक विकास का लक्ष्य रखता है

जीडी एंड टीडी - छात्रों को व्यापक रूप से विकसित करने में मदद करने के लिए सांस्कृतिक और कलात्मक ज्ञान प्रदान करना, शारीरिक शिक्षा और खेल गतिविधियों को बढ़ावा देना।

14वीं कांग्रेस का मसौदा दस्तावेज़ इस लक्ष्य की पुष्टि करता है: "औद्योगीकरण, आधुनिकीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करते हुए, वियतनामी लोगों को ज्ञान, नैतिकता, स्वास्थ्य, सौंदर्यबोध और पेशेवर कौशल से युक्त बनाने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण का विकास करना"। इसी भावना से, "छात्रों को संस्कृति और कला के बुनियादी ज्ञान से प्रशिक्षित और सुसज्जित करना" परियोजना का कार्यान्वयन एक सही दिशा माना जाता है, जो एक समृद्ध आध्यात्मिक जीवन वाले गतिशील, रचनात्मक, स्वस्थ नागरिकों की पीढ़ी के निर्माण में योगदान देता है।

युवा पीढ़ी की आत्माओं का पोषण करना, स्वस्थ जीवन शैली का प्रसार करना

न्घे एन में, परियोजना के निर्माण और कार्यान्वयन पर शिक्षकों द्वारा व्यापक रूप से सहमति व्यक्त की गई और इसे अत्यंत आवश्यक माना गया, विशेष रूप से 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के संदर्भ में।

कई शिक्षकों के अनुसार, यह परियोजना "असमान शिक्षा" की स्थिति पर काबू पाने के लिए एक महत्वपूर्ण कदम है, जिसमें बुनियादी विज्ञान विषयों पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित किया जाता है, जबकि अनजाने में सौंदर्य और शारीरिक शिक्षा के महत्व को नजरअंदाज कर दिया जाता है।

थाच गियाम 2 टाउन प्राइमरी स्कूल (तुओंग डुओंग कम्यून) के छात्र लोक खेलों में भाग लेते हैं।

लुओंग मिन्ह प्राइमरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज़ (लुओंग मिन्ह कम्यून, न्घे एन) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान थान ने बताया कि वास्तव में, जो छात्र नियमित रूप से सांस्कृतिक और खेल गतिविधियों में भाग लेते हैं, वे अधिक सक्रिय, आत्मविश्वासी और बेहतर जीवन कौशल वाले होते हैं। यह एक ऐसी बात है जिसे आधिकारिक पाठ्यक्रम कभी-कभी पूरी तरह से शामिल नहीं कर पाता।

एक पहाड़ी कम्यून में बोर्डिंग स्कूल के प्रबंधक के रूप में, श्री थान का मानना ​​है कि अधिक सांस्कृतिक, कलात्मक, शारीरिक शिक्षा और खेल गतिविधियों से छात्रों का बेहतर प्रबंधन करने में मदद मिलेगी।

श्री थान के अनुसार, चूंकि स्कूल के छात्र सप्ताह में दो बार ही घर जा पाते हैं, इसलिए शनिवार और रविवार को उनके पास अक्सर काफी खाली समय होता है और वे अधिकतर खुलकर खेलते हैं, जिससे दुर्घटनाओं और चोटों का खतरा आसानी से बढ़ जाता है।

इसलिए, सप्ताहांत कार्यक्रम में सांस्कृतिक, कलात्मक, शारीरिक शिक्षा और खेल गतिविधियों को शामिल करने से न केवल राष्ट्रीय सांस्कृतिक पहचान को संरक्षित करने और बढ़ावा देने में योगदान मिलता है, बल्कि बच्चों को अपने स्वास्थ्य को बेहतर बनाने और अपनी प्रतिभा को विकसित करने में भी मदद मिलती है; साथ ही, एक स्वस्थ, सुरक्षित और लाभकारी रहने का वातावरण भी बनता है।

लुओंग मिन्ह प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य ने कहा कि, क्षेत्र के आधार पर, नघे अन के पहाड़ी क्षेत्रों के स्कूलों में व्यवस्थित रूप से मोंग, थाई, खो म्यू आदि के नृत्य और लोकगीतों को शामिल किया जा सकता है।

इसके अलावा, राज्य को संगीत और साहित्य शिक्षकों के प्रशिक्षण और संवर्धन के लिए वित्तीय सहायता प्रदान करनी चाहिए या कलाकारों को पढ़ाने के लिए आमंत्रित करना चाहिए, ताकि बच्चे अपने पूर्वजों की विरासत को समझ सकें और उससे प्रेम कर सकें।

शारीरिक शिक्षा और खेलकूद के संबंध में, तुओंग डुओंग 1 हाई स्कूल (तुओंग डुओंग कम्यून, न्घे आन) के शारीरिक शिक्षा शिक्षक, दाऊ ज़ुआन वियत ने कहा कि वर्तमान में, स्कूलों में, विशेष रूप से ग्रामीण और पहाड़ी क्षेत्रों में, मानक खेल मैदान नहीं हैं और प्रशिक्षण उपकरणों का अभी भी अभाव है। इसलिए, छात्रों की सीखने की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए सुविधाओं में निवेश करने की नीति बनाने की आवश्यकता है।

न्घे अन में हाई स्कूल के छात्र बास्केटबॉल में प्रतिस्पर्धा करते हैं।

श्री वियत के अनुसार, परियोजना में ऊँचाई बढ़ाने वाले विषयों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए, जैसे: बास्केटबॉल, वॉलीबॉल, बैडमिंटन, शटलकॉक किकिंग... शारीरिक शिक्षा के संदर्भ में, पारंपरिक खेलों (रस्साकशी, लाठी चलाना) जैसे स्थानीय गुणों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए। इसके अलावा, खेल क्लब स्थापित किए जाने चाहिए ताकि बच्चे अपने कौशल का आदान-प्रदान, सुधार और अभ्यास कर सकें।

"एक सफल शारीरिक शिक्षा पाठ वह होता है जब सभी छात्र खेलने और व्यायाम करने का मौका पाते हैं। खराब स्वास्थ्य वाले छात्र कम व्यायाम करते हैं, जबकि अच्छे स्वास्थ्य वाले छात्र अपनी क्षमता और रुचि के अनुसार, बिना किसी दबाव के, अधिक व्यायाम करते हैं। तब छात्र बिना किसी बाधा के सांस्कृतिक पाठ जारी रखने में सहज और प्रसन्न महसूस करते हैं," श्री वियत ने अपनी राय साझा की।

इस शिक्षक को उम्मीद है कि इस परियोजना से छात्रों के लिए खेल का मैदान तैयार होगा, विशेष रूप से पर्याप्त सुविधाएं और मानक खेल उपकरण का निर्माण होगा जिससे उनकी रुचि बढ़ेगी, तथा "देश के भविष्य" के लिए स्वास्थ्य और ऊंचाई आएगी।

एक व्यापक शैक्षिक वातावरण की ओर

थान होआ में, हाल के वर्षों में, स्कूलों द्वारा कला और खेल गतिविधियों से संबंधित कई अनुभवात्मक गतिविधियाँ नियमित रूप से आयोजित की जाती रही हैं। विशेष रूप से, कुछ निजी स्कूल, जैसे नोबेल स्कूल एजुकेशन सिस्टम; वियतकिड्स एजुकेशन सिस्टम...

नोबेल स्कूल शिक्षा प्रणाली (थान्ह होआ) की संस्थापक एवं निदेशक मंडल की उपाध्यक्ष सुश्री गुयेन थी लान के अनुसार, समग्र विकास के उद्देश्य से शिक्षा के संदर्भ में, छात्रों को न केवल व्यावसायिक ज्ञान से सुसज्जित करना, बल्कि संस्कृति - कला और शारीरिक फिटनेस की समझ भी प्रदान करना अत्यंत आवश्यक है।

वियतकिड्स किंडरगार्टन के छात्र फैशन शो में भाग लेते हैं।

त्रान फु प्राइमरी स्कूल (थान होआ प्रांत) की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी माई ने भी अपनी राय व्यक्त की: "जब छात्रों को व्यवस्थित तरीके से संस्कृति और कला तक पहुँच मिलती है, तो वे अधिक आत्मविश्वासी होते हैं, सभ्य व्यवहार करते हैं और सामूहिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। वर्तमान शिक्षा का लक्ष्य यही है। हमें उम्मीद है कि "प्रशिक्षण, संस्कृति और कला का बुनियादी ज्ञान प्रदान करना और शारीरिक स्वास्थ्य में सुधार के लिए शारीरिक शिक्षा और खेलकूद को बढ़ावा देना" परियोजना शैक्षिक वातावरण में सकारात्मक बदलाव लाएगी।"

कई लोगों का मानना ​​है कि सांस्कृतिक शिक्षा, कला और खेलकूद का संयोजन छात्रों को बुद्धि, शरीर और आत्मा के बीच सामंजस्यपूर्ण विकास करने में मदद करेगा। शिक्षा प्रबंधक संग्रहालयों, रंगमंचों और ऐतिहासिक स्थलों के भ्रमण के आयोजन को बढ़ाने का भी प्रस्ताव रखते हैं; साथ ही, स्कूलों को कलाकारों और पेशेवरों के साथ समन्वय करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं ताकि छात्रों को रचनात्मकता का अनुभव और अभ्यास करने में मार्गदर्शन मिल सके।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/moi-truong-hoc-duong-huong-den-phat-trien-toan-dien-tu-van-hoa-den-the-chat-post754956.html