हाई फोंग में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के निरीक्षक: कुछ परीक्षा पत्रों में अनियमितता के संकेत मिले

हाई फोंग में 2024 में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देते उम्मीदवार - फोटो: Chinhphu.vn

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में हाई स्कूल की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के मूल्यांकन से संबंधित हाई फोंग के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नामांकन नियमों की दिशा और कार्यान्वयन के निरीक्षण की घोषणा कर दी है। यह 9 जून से 13 जून तक होने वाला एक औचक निरीक्षण है।

निरीक्षण निष्कर्ष के अनुसार, प्राप्त सामग्री के अलावा, निरीक्षण के समय, हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नामांकन नियमों की दिशा और कार्यान्वयन में अभी भी कुछ सीमाएं, कमियां और उल्लंघन थे।

ऐसे जज भी हैं जो नियमों और स्कोरिंग प्रक्रिया को पूरी तरह से नहीं समझते।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय के निरीक्षण निष्कर्ष के अनुसार, हाई फोंग शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की परीक्षा ग्रेडिंग परिषद में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए ग्रेडिंग प्रक्रिया की जाँच और सत्यापन करते समय, परिणामों से पता चला कि कुछ परीक्षकों ने नियमों को पूरी तरह से नहीं समझा था और फिर भी ग्रेडिंग प्रक्रिया के दौरान गलतियाँ कीं।

परीक्षा स्कोरिंग रिपोर्ट की तालिका 4 में कुल स्कोर/स्कोर प्रकारों की संख्या दर्ज करने वाला कोई कॉलम नहीं है, इसलिए उन्हें दर्ज करते समय स्कोर की तुलना करना मुश्किल है, जिससे स्कोर प्रविष्टि प्रक्रिया में आसानी से जोखिम और त्रुटियां हो सकती हैं।

निबंध परीक्षा पत्र बनाने की प्रक्रिया पर परीक्षा बोर्ड की कार्य योजना के अनुसार, चरण 2 में पेपर बनाने की प्रक्रिया में विशेष विषयों के लिए 10 पेपर शामिल होंगे, हालांकि विशेष विषय परीक्षा पेपर बैग की जांच करते समय, प्रत्येक बैग में 12 पेपर शामिल हैं।

निबंध के अंकन के संबंध में, निरीक्षण परिणामों से पता चला कि एक समूह नेता ने परीक्षकों के लिए सीटें निर्धारित नहीं की थीं, न ही उसने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा निर्धारित बोर्ड पर बैठने का चार्ट लिखा था। कुछ परीक्षक, जो पहली बार अंकन कर रहे थे, स्वतंत्र रूप से अंकन करते समय भी चर्चा कर रहे थे।

खास तौर पर, ऐसे परीक्षक भी हैं जिन्होंने निबंध परीक्षाओं के अंकन की सही प्रक्रिया का पालन नहीं किया। खास तौर पर, टीम लीडर से परीक्षा के पेपर बैग लेते समय, परीक्षक ने पेपरों की संख्या और पृष्ठों की संख्या नहीं गिनी, और परीक्षा के पेपर के खाली हिस्से को काट दिया।

इसके अलावा, प्रथम परीक्षक द्वारा अभ्यर्थी के टेस्ट पर लिखना, परीक्षक का गलत तरीके से बैठना, परीक्षक 1 द्वारा अभ्यर्थी के टेस्ट पर हस्ताक्षर करना तथा अपना पूरा नाम लिखना, परीक्षक 1 द्वारा अभ्यर्थी के टेस्ट पर प्राप्तांक लिखना, परीक्षक 2 द्वारा हाशिये पर प्राप्तांक न लिखना, बल्कि अभ्यर्थी के टेस्ट पर प्रत्येक वाक्य पर लिख देना जैसी घटनाएं भी देखने को मिलती हैं।

साहित्य विषय में, परीक्षक 2 ने व्यक्तिगत उत्तरों के लिए अंक नहीं दिए, बल्कि पूरे वाक्य के लिए कुल अंक दिए; परीक्षक 1 ने छात्र की गलतियों को लाल पेन से काट दिया और छात्र के टेस्ट के हाशिये पर छोटे-छोटे विचारों को सीधे अंक दिए।

परीक्षक 2 (साहित्य एवं भूगोल समूह 1 का विशिष्ट साहित्य विषय अंकन समूह) परीक्षार्थी के प्रश्नपत्र पर सीधे अंक नहीं लगाता, बल्कि उसे अंकपत्र पर लिखता है। वह प्रत्येक छोटे विचार के लिए अंक परीक्षा के हाशिये पर, नियमों के अनुसार अंक दिए जाने वाले विचार के ठीक बगल में नहीं लिखता, बल्कि घटक अंक लिखता है।

फ्रांसीसी विषय अंकन समिति (विशेष) ने नियमों के अनुसार, परीक्षण के हाशिये पर चिह्नित विचार के ठीक बगल में प्रत्येक छोटे विचार के लिए अंक नहीं लिखे, बल्कि घटक अंक लिखे।

जज 1 और जज 2 की एकीकृत स्कोर शीट नियमों के अनुसार नहीं है, बल्कि फॉर्म 4 (परीक्षा स्कोरिंग रिपोर्ट) का उपयोग करती है।

संभाव्यता परीक्षण, कुछ परीक्षणों में असामान्यता के संकेत मिलते हैं

विशेष रूप से, 12 जून और 13 जून को चिह्नित कुछ विषयों की कुछ परीक्षाओं की संभावना की जांच के माध्यम से पता चला कि परीक्षकों ने सही प्रक्रिया का पालन नहीं किया और कुछ परीक्षाओं में अनियमितता के संकेत मिले।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षक ने कहा कि निरीक्षण दल ने सिफारिश की है कि परीक्षा बोर्ड और हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग इतिहास (विशेष) परीक्षा पत्रों और अन्य विषयों (विशेष रूप से अनियमितताओं के संकेत वाले परीक्षा पत्रों) की समीक्षा करें और उन्हें परीक्षा बोर्ड, हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार संभालें और हल करें।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय के अनुसार, हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने नियमों के अनुसार इस सामग्री के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट दी है।

बहुविकल्पीय परीक्षा स्कोरिंग प्रक्रिया के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय के अनुसार, बहुविकल्पीय परीक्षा स्कोरिंग प्रक्रिया में स्कैनर से स्कोरिंग मशीन में कॉपी करते समय USB के उपयोग का प्रावधान नहीं है। निरीक्षण दल ने अनुशंसा की है और स्कोरिंग परिषद ने USB का उपयोग न करने और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के नियमों का पालन करने का निर्देश दिया है।

उपकरण की तैयारी निर्धारित समय और योजना के अनुसार पूरी नहीं हुई थी (4 मशीनों की आवश्यकता थी, निरीक्षण के समय केवल 2 स्कैनर और 1 सेक्रेटरी मशीन थी, निरीक्षण के समय कोई प्रोसेसिंग और स्कोरिंग मशीन नहीं थी); उपकरणों का हस्तांतरण नहीं किया गया; उपकरण निरीक्षण प्रक्रिया नहीं की गई।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय के अनुसार, निरीक्षण दल ने उपरोक्त विषय-वस्तु के लिए सिफारिशें की हैं और परीक्षा बोर्ड तथा हाई फोंग के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने उन्हें तुरंत हल कर दिया है।

परीक्षा की दिशा और संगठन के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय के अनुसार, हाई फोंग शहर की पीपुल्स कमेटी को भेजी गई हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की 27 मार्च की रिपोर्ट संख्या 347/TTr-SGDĐT में, ट्रान फु स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल में प्रवेश के लिए "सशर्त विदेशी भाषा परीक्षा आयोजित करने" के लिए अंकों में बदलाव का कोई कारण नहीं है, जो कि अंग्रेजी या गैर-विशिष्ट फ्रेंच है और प्रवेश पद्धति सामान्य गणित, साहित्य, सशर्त विदेशी भाषा के लिए गुणांक 1 और विशेष विषयों के लिए गुणांक 2 के कुल स्कोर की गणना करना है।

इससे ऐसी स्थिति उत्पन्न हो सकती है, जहां विशिष्ट कक्षाओं में प्रवेश के परिणाम सशर्त विदेशी भाषा विषय से प्रभावित होंगे, तथा विशिष्ट विषयों में गुणों और प्रतिभा वाले छात्रों का चयन नहीं किया जाएगा।

जहां तक ​​जापानी भाषा विषय का प्रश्न है, अभ्यर्थियों को विदेशी भाषा की परीक्षा जापानी भाषा के बजाय अंग्रेजी या फ्रेंच में देने के विकल्प का कोई स्पष्टीकरण नहीं है, जबकि जापानी भाषा की परीक्षा जापानी भाषा में ली जाती है।

परीक्षा कक्ष में हैंडहेल्ड कैलकुलेटर लाने या न लाने के नियमों को एकीकृत नहीं किया गया है। अंक-पत्र में सुधार करने या न करने के मुद्दे को भी एकीकृत नहीं किया गया है, जिससे परीक्षा बोर्ड के सदस्यों और निरीक्षण एवं जाँच दल के लिए इसे लागू करना मुश्किल हो रहा है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षक ने कहा कि उपरोक्त सीमाएं, कमियां और उल्लंघन परीक्षा बोर्ड, परीक्षा और शिक्षा गुणवत्ता मूल्यांकन विभाग और हाई फोंग के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की जिम्मेदारी है।

समीक्षा, निरीक्षण और जाँच जारी रखने का अनुरोध

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षक ने सिफारिश की कि हाई फोंग शहर की पीपुल्स कमेटी नियमों के अनुसार हाई फोंग शहर की पीपुल्स कमेटी की जिम्मेदारियों की समीक्षा और कार्यान्वयन करे।

सिफारिश की जाती है कि हाई फोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग अपने प्राधिकार के अनुसार परीक्षा अंकन प्रक्रिया (यदि कोई हो) के दौरान परीक्षा बोर्ड के सदस्यों और परीक्षकों द्वारा विनियमों के उल्लंघन के मामलों को संभाले और निर्देश दे।

साथ ही, उम्मीदवारों के लिए व्यवहार्यता, निष्पक्षता और व्यावहारिकता सुनिश्चित करने के लिए, विदेशी भाषा परीक्षा विषय को शामिल करते हुए, विशेष स्कूलों के लिए प्रवेश योजना में परिवर्तन का विवरण/स्पष्टीकरण भी जोड़ें।

साथ ही, विनियमों का अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए प्रवेश प्रक्रिया के सभी चरणों की समीक्षा, निरीक्षण और जांच जारी रखें।

परीक्षा परिषद के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय का निरीक्षणालय अनुशंसा करता है कि अपने प्राधिकार के अनुसार, परीक्षा परिषद की कार्य योजना पर शोध, समीक्षा, समायोजन और प्रख्यापन करना आवश्यक है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि सामग्री शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, हाई फोंग शहर की पीपुल्स कमेटी और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देश दस्तावेजों के अनुरूप है।

स्रोत: https://tuoitre.vn/thanh-tra-cham-thi-vao-lop-10-tai-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-20240802144106362.htm