निरीक्षकों को शिक्षा में नवाचार का वाहक होना चाहिए।

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शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में 2023 का सारांश प्रस्तुत करने तथा निरीक्षण कार्य के संबंध में 2024 के लिए दिशा-निर्देश और कार्य निर्धारित करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया है।

2023 में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) के निरीक्षणालय ने 38 एजेंसियों और इकाइयों के 16 नियोजित निरीक्षण किए और मूल रूप से पूरे किए; 7 इकाइयों के 4 औचक निरीक्षण किए।

14 नियोजित निरीक्षण और 3 औचक निरीक्षण किए गए और उन्हें पूरा किया गया; मंत्रालय के अंतर्गत इकाइयों द्वारा किए गए 5 निरीक्षणों में समन्वय और भागीदारी के लिए सिविल सेवकों को नियुक्त किया गया।

शिक्षा में नवाचार का तीसरा स्तर निरीक्षक होना चाहिए (चित्र 1) — शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन (फोटो टीएल)।

प्रबंधन निगरानी कार्य के अनुसार निरीक्षण, जाँच और समीक्षा कार्य के माध्यम से, निरीक्षणालय ने संगठनों और व्यक्तियों के विरुद्ध प्रशासनिक प्रतिबंधों पर 13 निर्णय जारी किए हैं, जिन पर कुल 732,500,000 VND का जुर्माना लगाया गया है। साथ ही, संगठन निरीक्षण निष्कर्षों की निगरानी करता है और नियमों के अनुसार उनके कार्यान्वयन का आग्रह करता है।

वर्ष के दौरान, निरीक्षणालय ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के निरीक्षण और परीक्षाओं के आयोजन पर अपना ध्यान केंद्रित किया है। विशेष रूप से, इसने परीक्षा के निरीक्षण और परीक्षा में भाग लेने वाले लगभग 7,000 लोगों के लिए निरीक्षण और परीक्षा कौशल में प्रशिक्षण का आयोजन और आयोजन किया है।

20 प्रांतों और शहरों में परीक्षा की तैयारी के लिए 10 निरीक्षण दल और 63 प्रांतों और शहरों में परीक्षा अंकन के लिए 63 निरीक्षण दल गठित किए गए। निरीक्षण और जाँच कार्य के माध्यम से, सीमाओं और कमियों का शीघ्र पता लगाया गया और परीक्षा परिषद को परीक्षा को गंभीरतापूर्वक और नियमों के अनुसार आयोजित करने हेतु सुझाव दिए गए; जिससे परीक्षा की सफलता में योगदान मिला।

2023 में, मंत्रालय के निरीक्षणालय ने 2022 के विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा परिणामों का उल्लंघन करने वाले उच्च शिक्षा संस्थानों की भी समीक्षा की और उल्लंघन करने वाले संगठनों और व्यक्तियों पर प्रशासनिक प्रतिबंध लगाए। इसके अलावा, इसने नागरिक स्वागत समारोह आयोजित किए, नियमों के अनुसार शिकायतें, निंदा, सिफ़ारिशें और विचार-विमर्श प्राप्त किए और उनका निपटारा किया।

निरीक्षण और परीक्षा कार्यों के प्रबंधन और संगठन को सुगम बनाने के लिए, मंत्रालय के निरीक्षणालय ने निरीक्षण कार्य से संबंधित दस्तावेज़ों की प्रणाली की समीक्षा और उसे पूर्ण करने का कार्य जारी रखा है, जिससे मंत्रालय और शिक्षा क्षेत्र के बेहतर दस्तावेज़ों और प्रबंधन प्रथाओं के साथ व्यवस्थितता, एकरूपता और अनुरूपता सुनिश्चित हो सके। मंत्रालय के निरीक्षणालय द्वारा 2024 में भी इस कार्य को बढ़ावा दिया जाता रहेगा।

योजना के अनुसार, 2024 में मंत्रालय का निरीक्षणालय 16 निरीक्षण और 12 परीक्षाएँ आयोजित करेगा। मंत्रालय के अंतर्गत आने वाली इकाइयों को समय पर और गुणवत्तापूर्ण ढंग से कुल 71 निरीक्षणों को क्रियान्वित करने के लिए समन्वय और आग्रह करना।

2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के निरीक्षण और परीक्षा के आयोजन को निर्देशित और मार्गदर्शन करने पर ध्यान केंद्रित करना; शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निरीक्षण कार्यों के कार्यान्वयन और सार्वजनिक सेवा इकाइयों के आंतरिक निरीक्षण की प्रभावशीलता को बढ़ाना जारी रखना।

सामान्य रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में निरीक्षण और जांच कार्य, तथा विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण निरीक्षणालय मंत्रालय पर नजर डालते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि "हमने अधिक गहनता और समायोजन प्रभाव के साथ, अधिक तीव्र गति से अधिक कार्य किया है।"

मंत्री महोदय के अनुसार, शिक्षा क्षेत्र मूलभूत और व्यापक सुधारों को लागू करने की प्रक्रिया में है। बदलते परिवेश में, समस्याएँ और कार्य निश्चित रूप से बढ़ेंगे। तदनुसार, निरीक्षकों का कार्य अधिक कठिन होगा, उनकी आवश्यकताएँ और विशिष्ट आवश्यकताएँ अधिक होंगी...

"निरीक्षण एक अत्यंत महत्वपूर्ण राज्य प्रबंधन उपकरण है। यह नवाचार का मार्ग प्रशस्त करने का एक साधन भी है, नवाचार के लिए एक "दाई" भी है, जो नवाचार को सही दिशा में और बेहतर बनाता है", इस दृष्टिकोण से, मंत्री महोदय ने निरीक्षण अधिकारियों के लिए न केवल पेशेवर कौशल और अनुशासन में निपुण होने, बल्कि समझदारी और कार्रवाई की भावना की आवश्यकता पर भी ज़ोर दिया।

"कुछ चीज़ें भावना और सार में तो सही होती हैं, लेकिन रूप और स्वरूप में नहीं। ऐसे भी मामले होते हैं जहाँ रूप तो सही होता है, लेकिन नवाचार में बाधा बनता है। निरीक्षकों को यह बात स्पष्ट रूप से समझनी चाहिए।"

इसलिए, अपने पेशे में कुशल होने के अलावा, निरीक्षकों को अन्य विभागों और प्रभागों के साथ मिलकर काम करना चाहिए ताकि यह समझा जा सके कि क्या नवाचार किया जा रहा है और क्या हो रहा है, जिसमें सामान्य और विश्वविद्यालय शिक्षा भी शामिल है; वहां से, वे समस्या को देख सकते हैं, देख सकते हैं कि किस चीज को प्रोत्साहित करने की जरूरत है, किस चीज के प्रति आगाह करने की जरूरत है...", इसे साझा करते हुए, मंत्री ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के निरीक्षणालय को वास्तव में नवाचार की भावना, आवश्यकताओं और लक्ष्यों को जमीनी स्तर तक फैलाना चाहिए और मंत्रालय को जमीनी स्तर की भावना प्राप्त करनी चाहिए।

इसके साथ ही समन्वय का भी अच्छा काम किया जा रहा है। 63 प्रांतों और शहरों, सैकड़ों विश्वविद्यालयों के साथ, जबकि निरीक्षण बल अभी भी कम है, निरीक्षण कार्य को "क्षेत्रों" को हल करने के लिए "बिंदुओं" से होकर गुजरना होगा।

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