हो ची मिन्ह सिटी: कुछ स्कूलों में सार्वजनिक सेवाओं के सर्वेक्षण परिणामों पर रिपोर्ट जो आवश्यकताओं को पूरा नहीं करती हैं

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने प्रशासनिक सुधार, सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग और डिजिटल परिवर्तन पर क्षेत्र के 3 क्षेत्रों में शैक्षिक संस्थानों का प्रत्यक्ष सर्वेक्षण करने के लिए 6 निरीक्षण दल स्थापित किए हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने शैक्षणिक संस्थानों में प्रत्यक्ष सर्वेक्षण करने के लिए निरीक्षण दल स्थापित किए।

फोटो: एनजीओसी डुओंग

10 नवंबर को, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने 2025 में शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में प्रशासनिक सुधार, सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग और डिजिटल परिवर्तन के निरीक्षण और सर्वेक्षण के परिणामों की घोषणा की।

तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने हो ची मिन्ह सिटी के 3 क्षेत्रों में शैक्षणिक संस्थानों में प्रत्यक्ष सर्वेक्षण करने के लिए 6 निरीक्षण दल स्थापित किए हैं।

परिणाम दर्शाते हैं कि निरीक्षण और सर्वेक्षण की गई इकाइयों ने प्रशासनिक सुधार कार्य योजनाओं को सक्रिय रूप से तैनात और कार्यान्वित किया है, प्रशासनिक सुधार और डिजिटल परिवर्तन के लिए संचालन समितियों की स्थापना और उन्हें पूरा किया है... हालांकि, इस विभाग के आकलन के अनुसार, स्कूलों की योजनाएं अभी भी सामान्य हैं, विशिष्ट नहीं हैं, व्यवहार में नहीं लाई गई हैं, और कुछ सामग्री इकाइयों के कार्यों और कार्यों के लिए उपयुक्त नहीं हैं।

सार्वजनिक शिक्षा गतिविधियों और सेवाओं की गुणवत्ता के प्रति अभिभावकों और छात्रों की संतुष्टि पर किए गए सर्वेक्षण में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने निष्कर्ष निकाला कि अभी भी कुछ इकाइयाँ ऐसी थीं जिनके सर्वेक्षण परिणाम आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते थे। विशेष रूप से, रिपोर्ट में प्रत्येक विशिष्ट विषय के मानदंडों की संतुष्टि दर का स्पष्ट विश्लेषण नहीं किया गया था, कार्यान्वयन समाधान प्रस्तावित नहीं किए गए थे और विभिन्न वर्षों के बीच संतुष्टि दर की तुलना नहीं की गई थी।

प्रशासनिक सुधार के संबंध में, निष्कर्ष में कहा गया है कि अभी भी कुछ स्कूल ऐसे हैं, जिन्होंने स्कूल की वेबसाइट पर नागरिकों को प्राप्त करने के लिए कार्यक्रम को स्पष्ट रूप से पोस्ट नहीं किया है; और उन्होंने इकाई प्रमुख के नागरिकों को प्राप्त करने के लिए नियमित कार्यक्रम और प्रबंधन टीम के प्रत्यक्ष प्रबंधन और प्रशासन के लिए कार्यक्रम के बीच अंतर नहीं किया है।

विशेष रूप से, प्रधानाचार्यों और उप-प्रधानाचार्यों को कार्य सौंपने के कुछ निर्णय निर्धारित शिक्षण कार्यों को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं, बल्कि केवल पूरे स्कूल के सामान्य शिक्षण कार्यक्रम में ही दर्शाए जाते हैं।

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में शिक्षकों के शिक्षण घंटों के संबंध में, इकाइयों ने अभी तक शिक्षण कर्मचारियों को पर्याप्त घंटे आवंटित नहीं किए हैं। इसके अलावा, कुछ इकाइयों ने उचित कार्य पद भी आवंटित नहीं किए हैं।

इसलिए, हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग सिफारिश करता है कि स्कूलों को नागरिकों को प्राप्त करने के क्रम को बनाए रखने, कई रूपों में प्रचार को लागू करने, रिकॉर्डिंग, संग्रह और नियमों के अनुसार रिपोर्टिंग करने में अपने नेताओं की जिम्मेदारी को मजबूत करने की आवश्यकता है।

साथ ही, हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, स्कूलों से यह अपेक्षा करता है कि वे शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित प्रधानाचार्यों और उप-प्रधानाचार्यों को कार्य सौंपने के निर्णय में, नियमों के अनुसार पूर्ण कानूनी अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए, शिक्षण कार्यों को भी शामिल करें। स्कूलों को निर्धारित विषय-वस्तु का पूर्ण प्रचार करना होगा और उसे इलेक्ट्रॉनिक सूचना पोर्टल पर प्रकाशित करना होगा। प्रचार करते समय, उसे आसानी से खोजने के लिए श्रेणीवार व्यवस्थित करना आवश्यक है...

स्रोत: https://thanhnien.vn/tphcm-bao-cao-ket-qua-khao-sat-dich-vu-cong-mot-so-truong-chua-dat-yeu-cau-185251110172200468.htm