एक मौन "बदलाव" हो रहा है, जो मुओंग लि, ट्रुंग लि से लेकर पु नि, सोन थुय तक के हजारों हाईलैंड छात्रों को एक नया रूप दे रहा है...
तूफानों का सामना करने वाले स्कूल
केवल मुओंग ल्य - वह "अवतल" भूमि जो कभी थान होआ के पहाड़ी क्षेत्र में शिक्षा के लिए सबसे कठिन भूमि हुआ करती थी - आकर ही इस चमत्कारी परिवर्तन को समझा जा सकता है। पुराने दिनों को याद करते हुए, मुओंग ल्य माध्यमिक विद्यालय, जातीय अल्पसंख्यकों के प्रधानाचार्य, श्री होआंग सी झुआन, दुःखी हुए बिना नहीं रह सके: "हर बार जब भारी बारिश होती थी, तो शिक्षकों का दिल बैठ जाता था। हमें भूस्खलन की चिंता रहती थी, हर हिलती हुई टाइल कभी भी गिर सकती थी। छात्र अँधेरी कक्षाओं में दुबके रहते थे, दीवारों की दरारों से हवा सीटी बजाती हुई आती थी, हड्डियाँ कंपा देने वाली ठंड पढ़ाई को एक यातना बना देती थी।"
ट्रुंग लि कम्यून में, ज़मीन ऊबड़-खाबड़ है, कई स्कूल घने जंगलों में स्थित हैं, और बरसात के मौसम में कीचड़ और भूस्खलन के कारण शिक्षकों का कक्षा में आना असंभव हो जाता है। पहले, छात्र फ़ाइब्रो-सीमेंट की छतों और अस्थायी लकड़ी की दीवारों वाली कक्षाओं में पढ़ते थे, जो सर्दियों में कड़ाके की ठंड और गर्मियों में भीषण गर्मी से भरी होती थीं।
नि सोन सीमा क्षेत्र में, कई वर्षों से एक जानी-पहचानी तस्वीर पहाड़ी ढलानों पर खतरनाक ढंग से बसे छोटे-छोटे स्कूलों की है, जिनके बीच किलोमीटरों लंबी खड़ी और फिसलन भरी सड़कें हैं। 6-7 साल के बच्चों को बिना डेस्क, कुर्सी या शौचालय वाली अस्थायी कक्षाओं में जाने के लिए जंगल पार करना पड़ता है।
अब, सबकी जगह मोटी और मज़बूत दीवारों वाले विशाल दो-मंज़िला घरों ने ले ली है। हवाबंद काँच की खिड़कियों से रोशनी अंदर आती है, टाइलों वाले फर्श चमकदार और गर्म हैं। बच्चों की पढ़ाई की आवाज़ अब सीटी बजाती हवा या पुरानी टिन की छत पर पड़ती बारिश की बूंदों में नहीं दबती। नया बना छात्रावास उनके लिए दूसरे घर जैसा है, जिससे बच्चों के पैरों को अब रोज़ाना दर्जनों किलोमीटर लंबी सड़कों पर पैरों के निशान नहीं छोड़ने पड़ते।

ट्रुंग लि कम्यून की घुमावदार और खतरनाक ढलानों को पार करते हुए, हमने "ठोस" शब्द का अर्थ पूरी तरह से समझ लिया। ट्रुंग लि सेकेंडरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज़ के प्रधानाचार्य श्री गुयेन दुय थुय ने बताया: "अब शिक्षकों को कैनवास को कवर करने के लिए भागदौड़ नहीं करनी पड़ती, और अगर किसी सुबह बारिश हो जाए तो छात्रों को एक दिन भी स्कूल नहीं छोड़ना पड़ता। नई कक्षाएँ इस इलाके के हिसाब से खास तौर पर डिज़ाइन की गई हैं, गर्मी और ठंड से सुरक्षित, पर्याप्त रूप से रोशन और डिजिटल बदलाव के साथ तालमेल बिठाने के लिए सुसज्जित हैं।"
न्ही सोन सीमा क्षेत्र में, कीचड़ में सने, नालों से गुज़रते, ढलानों पर चढ़कर बिना डेस्क, कुर्सी या शौचालय वाले अस्थायी कक्षाओं में जाने वाले 6-7 साल के बच्चों की तस्वीर धीरे-धीरे अतीत की बात हो गई है। न्ही सोन किंडरगार्टन की प्रधानाचार्या सुश्री टोंग थी निन्ह ने बताया: "पहले, जब भी बारिश शुरू होती थी, मेरा दिल भारी हो जाता था। माता-पिता अपने बच्चों को कक्षा में भेजने की हिम्मत नहीं करते थे, प्यार भी होता था और चिंता भी। अब स्थिति अलग है, स्कूल गाँव के ठीक बगल में मज़बूती से बना है, माता-पिता बस अपने बच्चों का हाथ पकड़कर गेट पर खड़े रहते हैं, और खेतों में काम करने और फसल उगाने के लिए जाते हुए सुरक्षित महसूस करते हैं।"
मुओंग चान्ह में - जो थान होआ के नक्शे पर आखिरी बिंदु है - जहाँ भूभाग सबसे जटिल है, बदलाव भी साफ़ दिखाई देता है। मुओंग चान्ह माध्यमिक विद्यालय के प्रभारी उप-प्रधानाचार्य श्री फाम झुआन त्रिन्ह ने कहा: "पहले, जब कुछ दिनों तक बारिश होती थी, तो बान चाई-लाच, ना हिन एक सुनसान रेगिस्तान बन जाता था, छात्र स्कूल से घर पर ही रहते थे... धूप का इंतज़ार करते थे। अब सड़कें साफ़ हैं, स्कूल साफ़ हैं, छात्र ज़्यादा नियमित रूप से और समय पर स्कूल जाते हैं। पहाड़ों पर 'पत्र लेकर' जाते शिक्षकों और बेचैनी में 'पत्र ढूँढ़ते छात्रों' का नज़ारा काफ़ी कम हो गया है।"

दूर के सपनों की नींव
थान होआ में स्कूल समेकन कार्यक्रम सिर्फ़ दीवारों और टाइलों वाली छतों तक ही सीमित नहीं है। यह एक व्यापक शैक्षिक वातावरण तैयार कर रहा है जहाँ छात्र सुरक्षित रूप से पढ़ सकें, खेल सकें और बढ़ सकें। एक और कदम सीमावर्ती इलाकों में अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों का मॉडल विकसित करना है।
"प्रांत के 16 सीमावर्ती समुदायों के आवासीय स्कूलों (प्राथमिक और माध्यमिक) में पहाड़ी क्षेत्रों के लिए उपयुक्त सुविधाओं, छात्रावासों, पुस्तकालयों, कैंटीनों, कार्यात्मक कमरों आदि में समकालिक रूप से निवेश किया जाएगा, जिससे जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को मन की शांति के साथ अध्ययन और जीवन जीने में सहायता मिलेगी। यह मॉडल स्कूलों को एक व्यापक शैक्षिक वातावरण बनाने में मदद करता है, जहाँ छात्र न केवल ज्ञान प्राप्त करते हैं, बल्कि जीवन कौशल, सामूहिक जीवन कौशल, स्वतंत्रता और सामुदायिक जागरूकता का भी अभ्यास करते हैं," थान होआ शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक प्रमुख ने कहा।
टैम चुंग प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री ले झुआन वियन ने कहा: "अतीत में, पढ़ाना 'तूफ़ान से भागने' जैसा था, हमेशा रुकावटों की चिंता रहती थी। अब, स्कूल स्थिर है, हम आत्मविश्वास से ट्यूशन की व्यवस्था कर सकते हैं और प्रत्येक छात्र का ध्यान रख सकते हैं। इसकी बदौलत शिक्षा की गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार हुआ है।"
पु न्ही प्राइमरी स्कूल की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी हंग ने आशा व्यक्त करते हुए कहा: "जब अंतर-स्तरीय आवासीय विद्यालय पूरा हो जाएगा, तो दूरदराज के गांवों के छात्रों का एक साझा घर होगा। उन्हें अब हर दोपहर घर लौटने के लिए जंगल पार नहीं करना पड़ेगा, बल्कि वे एक सामूहिक वातावरण में रहेंगे, कौशल और आत्मनिर्भरता का अभ्यास करेंगे। माता-पिता बहुत उत्साहित हैं क्योंकि उनके बच्चे ठीक से पढ़ाई कर पाएँगे।"
कीचड़ और कठिनाइयों से, "आसमान में स्कूल" ऊँचे और गौरवान्वित होकर उभरे हैं। ये सिर्फ़ कंक्रीट और स्टील से बनी संरचनाएँ नहीं हैं, बल्कि ये पहाड़ी इलाकों के बच्चों की आकांक्षाओं, कठिनाइयों पर विजय पाने की दृढ़ता और एक उज्जवल भविष्य के प्रतीक बन गए हैं। ठोस रूप लेने का सफ़र अभी लंबा है, लेकिन पहले दृढ़ कदमों के साथ, विशाल जंगल में चिट्ठियों को ऊँचा और दूर तक उड़ान भरने का सपना धीरे-धीरे साकार होता जा रहा है।
यदि ठोसीकरण एक आवश्यक शर्त है, तो पहाड़ी क्षेत्रों में शिक्षा के विकास के लिए अंतर-स्तरीय आवासीय शिक्षा पर्याप्त शर्त है। यह मॉडल छात्रों को एक सहज सीखने का मार्ग प्रदान करता है, जिससे स्कूल छोड़ने का जोखिम समाप्त हो जाता है - जो कई वर्षों से एक गंभीर समस्या रही है, ट्रुंग लि सेकेंडरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज़ के प्रधानाचार्य श्री गुयेन दुय थुय ने कहा।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/thay-da-doi-thit-giao-duc-o-bien-cuong-xu-thanh-post756813.html






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