
2025 हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी की क्षमता मूल्यांकन परीक्षा देते हुए उम्मीदवार - फोटो: ट्रान हुयन्ह
हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी द्वारा हाल ही में घोषित योग्यता परीक्षण के आंकड़ों से पता चलता है कि 7 वर्षों के आयोजन के बाद, परीक्षण का पैमाना लगातार बढ़ा है।
औसत स्कोर 640-665 के आसपास रहता है
2023-2025 की अवधि के दौरान, योग्यता मूल्यांकन परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों की संख्या में पिछले कुछ वर्षों में लगातार वृद्धि हुई है, विशेष रूप से 2025 में, जिसमें 152,000 से अधिक उम्मीदवारों के साथ तेजी से वृद्धि दर्ज की गई, जो 2023 और 2024 की तुलना में लगभग डेढ़ गुना है।
हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी के प्रशिक्षण गुणवत्ता परीक्षण एवं मूल्यांकन केंद्र के निदेशक डॉ. गुयेन क्वोक चिन्ह ने कहा: "उम्मीदवारों की संख्या में तीव्र वृद्धि के बावजूद, परीक्षा परिणामों में सांख्यिकीय स्थिरता बनी रही: औसत अंक 640-665 के आसपास रहा और मध्यमान अंक 629 से 654 अंकों (1,200 अंकों के पैमाने पर) पर स्थिर रहा। इससे पता चलता है कि अधिकांश उम्मीदवारों की परीक्षा देने की क्षमता में पिछले कुछ वर्षों में बहुत अधिक उतार-चढ़ाव नहीं आया है।"
अभ्यर्थियों की संख्या में वृद्धि से स्कोर रेंज का विस्तार हुआ, जैसा कि मानक विचलन में 123.8 से 159.8 तक की वृद्धि से पता चलता है।
परीक्षा देने वाले अभ्यर्थियों की संख्या में वृद्धि के साथ-साथ, अभ्यर्थियों की विविध योग्यता स्तरों का विभेदन भी अंक वितरण के दोनों छोरों पर निम्न-स्कोर क्षेत्र में मामूली "बाईं ओर बदलाव" तथा उच्च-स्कोर क्षेत्र में मामूली "दाईं ओर बदलाव" के माध्यम से अधिक स्पष्ट रूप से दर्शाया गया है।

2023, 2024, 2025 में हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी के योग्यता परीक्षण के अंकों का वितरण

2023, 2024, 2025 में योग्यता मूल्यांकन परीक्षा परिणामों की विशेषताओं के आँकड़े
योग्यता मूल्यांकन परीक्षण के दूसरे चरण के अंक प्रायः पहले चरण की तुलना में अधिक क्यों होते हैं?
2025 की परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों के परीक्षा परिणामों का विश्लेषण करते हुए, श्री चिन्ह ने कहा कि प्रत्येक दौर में स्कोर वितरण मानक वितरण के करीब था, स्कोर वितरण की चौड़ाई से पता चला कि परीक्षा में विश्वविद्यालय प्रवेश लक्ष्यों के लिए उपयुक्त भेदभाव का एक अच्छा स्तर था।
तरंग 2 का स्कोर वितरण "दाहिनी ओर तिरछा" होता है तथा तरंग 1 की तुलना में अधिक फैला हुआ होता है, जो उच्चतर औसत स्कोर तथा अधिक फैलाव को दर्शाता है।
श्री चिन्ह के अनुसार, ऐसा निम्नलिखित कारणों से हो सकता है:
सबसे पहले, दूसरे दौर की परीक्षा देने वाले कुल उम्मीदवारों में से 65,000 से ज़्यादा (71.27%) ने पहले दौर की परीक्षा दी थी। परिणामों के विश्लेषण से पता चला कि उम्मीदवारों के इस समूह के परीक्षा स्कोर औसत से ज़्यादा थे, जो दर्शाता है कि उनकी योग्यता अच्छी या उससे भी ज़्यादा थी। इस तथ्य ने कि उम्मीदवारों के इस समूह ने दूसरे दौर की परीक्षा देना जारी रखा, स्कोर वितरण को दाईं ओर स्थानांतरित करने में योगदान दिया।
दूसरा, दूसरा दौर पहले दौर के लगभग दो महीने बाद होता है, जिससे उम्मीदवारों को अपने ज्ञान की समीक्षा और उसे सुदृढ़ करने के लिए अधिक समय मिलता है। साथ ही, पहले दौर के अनुभव के कारण, उम्मीदवारों को परीक्षा की संरचना, समय प्रबंधन कौशल, परीक्षा मनोविज्ञान और पिछली गलतियों से बचने के तरीकों का अधिक अनुभव प्राप्त होता है, जिससे उनके परीक्षा परिणाम बेहतर होते हैं।
तीसरा, दूसरे दौर में अक्सर ऐसे उच्च-प्रेरित उम्मीदवार आते हैं जिनका लक्ष्य प्रवेश के लिए अपने अंकों को बेहतर बनाना या बढ़ाना होता है। वहीं, खराब शैक्षणिक प्रदर्शन वाले या परीक्षा में ज़्यादा रुचि न रखने वाले कई उम्मीदवार दूसरे दौर में पंजीकरण नहीं कराते या भाग नहीं लेते। इससे उम्मीदवारों की संरचना बदल जाती है, अच्छे और उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन वाले उम्मीदवारों का अनुपात बढ़ जाता है, जिससे औसत परीक्षा स्कोर में वृद्धि होती है।
"परिणामों के विश्लेषण से पता चलता है कि उम्मीदवारों के इस समूह के परीक्षा स्कोर औसत से ज़्यादा हैं, जो दर्शाता है कि वे अच्छी या औसत से ज़्यादा क्षमता वाले समूह में हैं। यह तथ्य कि उम्मीदवारों का यह समूह दूसरे दौर में भी परीक्षा दे रहा है, स्कोर वितरण को दाईं ओर स्थानांतरित करने में योगदान देता है," श्री चिन्ह ने कहा।

2025 में योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के अंकों का वितरण

2025 में क्षमता मूल्यांकन के पहले और दूसरे दौर के लिए परीक्षा अंकों का वितरण
स्रोत: https://tuoitre.vn/thi-sinh-thi-danh-gia-nang-luc-dh-quoc-gia-tphcm-lien-tuc-tang-diem-thi-co-bien-dong-20251208110112325.htm










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