उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रौद्योगिकी हस्तांतरण गतिविधियों को बढ़ावा देना

25 मार्च की दोपहर, निर्माण विश्वविद्यालय में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने चौथी औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में प्राथमिकता वाले प्रौद्योगिकी उत्पादों के निर्माण हेतु उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रौद्योगिकी हस्तांतरण गतिविधियों पर एक वैज्ञानिक कार्यशाला आयोजित की: वर्तमान स्थिति और समाधान। उप मंत्री गुयेन वान फुक ने कार्यशाला की अध्यक्षता की।

सम्मेलन का दृश्य

कार्यशाला में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अंतर्गत आने वाली इकाइयों के प्रमुखों, विशेषज्ञों, वैज्ञानिकों, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों, विश्वविद्यालयों और अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के प्रमुखों ने भाग लिया।

कार्यशाला का उद्देश्य वर्तमान स्थिति का आकलन करना और चौथी औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में प्राथमिकता प्रौद्योगिकी उत्पादों को बनाने के लिए उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रौद्योगिकी हस्तांतरण गतिविधियों के लिए कई समाधान और अभिविन्यास का प्रस्ताव करना है, उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रौद्योगिकी हस्तांतरण गतिविधियों के लिए नीतियों के निर्माण और सलाह देने के लिए आधार के रूप में वैज्ञानिक तर्क प्रदान करना; वर्तमान स्थिति का आकलन करना और शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया को अनुकूलित करने के लिए शिक्षा में कृत्रिम प्रौद्योगिकी (एआई) अनुप्रयोगों के निर्माण और कार्यान्वयन का प्रस्ताव करना।

कार्यशाला के उद्घाटन पर बोलते हुए, उप मंत्री गुयेन वान फुक ने कहा: "हमारी पार्टी और राज्य ने विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग और विकास को बढ़ावा देने, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने, और चौथी औद्योगिक क्रांति में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए कई नीतियाँ बनाई हैं। विशेष रूप से, उच्च शिक्षा संस्थानों पर इन नीतियों का बहुत प्रभाव और प्रभाव पड़ेगा।"

22 दिसंबर, 2024 को, पोलित ब्यूरो ने विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर संकल्प संख्या 57-NQ/TW जारी किया। संकल्प में इस बात पर ज़ोर दिया गया कि विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन देशों के विकास में निर्णायक कारक हैं; ये हमारे देश के लिए नए युग - राष्ट्रीय विकास के युग - में समृद्ध और शक्तिशाली विकास के लिए पूर्वापेक्षाएँ और सर्वोत्तम अवसर हैं।

उप मंत्री गुयेन वान फुक कार्यशाला में बोलते हुए

इसी आधार पर, सरकार ने विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 57-NQ/TW को लागू करने के लिए सरकार के कार्य कार्यक्रम पर संकल्प संख्या 03/NQ-CP भी जारी किया। राष्ट्रीय सभा ने विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताएँ प्राप्त करने के लिए कई विशेष तंत्रों और नीतियों के संचालन पर संकल्प संख्या 193/2025/QH15 जारी किया। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने भी संकल्प संख्या 57-NQ/TW को लागू करने की योजना जारी की।

उप मंत्री ने कहा, "यह कहा जा सकता है कि विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार विकास पर कई महत्वपूर्ण नीतियों पर ध्यान दिया जा रहा है, जिनमें अनुसंधान के हस्तांतरण और व्यावसायीकरण को बढ़ावा देना भी शामिल है। नवाचार की भावना में समायोजन और अनुपूरण के लिए कई संबंधित नीतियों की भी समीक्षा की जा रही है, जिससे विकास को बढ़ावा देने के लिए एक महत्वपूर्ण और अनुकूल कानूनी गलियारा तैयार होगा।"

कृत्रिम बुद्धिमत्ता के तीव्र विकास पर जोर देते हुए, जिसका लोगों के जीवन पर गहरा प्रभाव पड़ता है, उप मंत्री ने कहा कि शिक्षण और सीखने की गतिविधियों, शैक्षिक प्रबंधन, विशेष रूप से देश के लिए मानव संसाधनों के प्रशिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता द्वारा लाई गई उपलब्धियों और सकारात्मक प्रभावों का अधिकतम लाभ उठाना आवश्यक है।

आने वाले समय में शिक्षा और प्रशिक्षण में एआई के अनुप्रयोग हेतु रणनीति बनाने में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के कुछ दिशानिर्देशों की जानकारी देते हुए, विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं सूचना विभाग के उप निदेशक गुयेन सोन हाई ने कहा: "इस रणनीति का उद्देश्य विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार, विशेष रूप से एआई तकनीक, में प्रगति का लाभ उठाकर शिक्षा में इसके अनुप्रयोग को व्यापक, समकालिक और स्थायी रूप से उन्मुख करना है; नवाचार को बढ़ावा देने में योगदान देना है, एआई के क्षेत्र में राष्ट्रीय स्थिति को मजबूत करना है। साथ ही, शिक्षा प्रणाली में सुधार और आधुनिकीकरण करना है; संसाधनों का अनुकूलन करना है, शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार करना है; शिक्षार्थियों की डिजिटल क्षमता में सुधार करना है, और देश के विकास में योगदान देने के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने का आधार तैयार करना है।"

विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं सूचना विभाग के उप निदेशक गुयेन सोन हाई ने कार्यशाला में रिपोर्ट दी।

उप निदेशक गुयेन सोन हाई के अनुसार, आने वाले समय में लक्ष्य शिक्षार्थियों, शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों के लिए एआई अनुप्रयोग क्षमता विकसित करना है ताकि शिक्षण, अधिगम, परीक्षण और मूल्यांकन को व्यक्तिगत बनाया जा सके और शैक्षिक प्रबंधन की प्रभावशीलता में सुधार लाया जा सके। धीरे-धीरे, कार्यस्थल में एआई का प्रभावी और ज़िम्मेदारी से उपयोग किया जाएगा। वियतनामी शिक्षा के लिए एक एआई पारिस्थितिकी तंत्र विकसित करके एआई का स्थायी रूप से उपयोग किया जाएगा।

कार्यशाला में विशेषज्ञों, वैज्ञानिकों, उच्च शिक्षा संस्थानों और संगठनों के प्रतिनिधियों ने प्रौद्योगिकी हस्तांतरण गतिविधियों, विशेष रूप से वर्तमान अवधि में विकास के लिए प्राथमिकता वाली प्रौद्योगिकियों और शिक्षा, प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान में एआई के उपयोग पर अनुभवों को साझा और आदान-प्रदान किया।

कार्यशाला को सही, सटीक और व्यावहारिक रूप से आयोजित करने में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की समयबद्धता की पुष्टि करते हुए, जिसका शिक्षा प्रणाली में विश्वविद्यालयों और कॉलेजों की प्रणाली पर बहुत अच्छा प्रभाव पड़ता है, प्रोफेसर डॉ. गुयेन थान थुय, प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई ने कहा कि उचित निवेश के लिए राज्य के उन्मुखीकरण के अनुसार, "कोर" प्रौद्योगिकियों, प्राथमिकता प्रौद्योगिकियों और रणनीतिक प्रौद्योगिकियों को उचित रूप से पहचानना आवश्यक है।

प्रोफेसर डॉ. गुयेन थान थुय, प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई ने कार्यशाला में साझा किया

प्रोफ़ेसर डॉ. गुयेन थान थुई के अनुसार, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के विकास और उसके व्यावहारिक अनुप्रयोग को और बढ़ावा देने के लिए संस्थान-विद्यालय-उद्यम पारिस्थितिकी तंत्र अत्यंत महत्वपूर्ण है। किसी विश्वविद्यालय के पीछे, समर्थन और प्रोत्साहन के लिए एक बड़ा निगम होना आवश्यक है या स्टार्ट-अप को बढ़ावा देने के लिए एक उचित तंत्र होना आवश्यक है। बड़ी समस्याओं के समाधान हेतु उत्पादों को शीघ्रता से लॉन्च करने हेतु, प्रमुख पीएचडी धारकों सहित वैज्ञानिक नेताओं को प्रशिक्षित करना आवश्यक है।

हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. मैक थी थोआ ने कहा कि दीर्घकालिक निवेश रणनीति और व्यवसायों का समर्थन तथा अंतर्राष्ट्रीय सहयोग आवश्यक है ताकि वैज्ञानिक अपने उत्पादों को बेहतर बना सकें, अनुसंधान को अनुप्रयोग से जोड़ सकें। व्याख्याताओं और छात्रों के लिए एक अनुकूल वातावरण तैयार करें जिससे वे अपनी रचनात्मकता को अधिकतम कर सकें।

प्रशिक्षण गतिविधियों में 4.0 के अनुप्रयोग के बारे में बताते हुए, परिवहन प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ली हाई बैंग ने कहा: स्कूल ने सीखने की प्रक्रिया में छात्रों को व्यापक रूप से समर्थन देने के लिए "एआई एजेंटों" पर आधारित एक बुद्धिमान मंच का अनुसंधान और विकास किया है; सॉफ्ट स्किल्स, रचनात्मक सोच विकसित करना, सीखने को व्यक्तिगत बनाना (एआई ट्यूटर); सीखने की प्रगति की निगरानी के लिए एआई को एकीकृत करना; स्वचालित रूप से छात्र क्षमता का आकलन करना...

विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं सूचना विभाग के निदेशक फाम क्वांग हंग ने कार्यशाला में चर्चा की

प्रतिनिधियों को उनके विचारों के लिए धन्यवाद देते हुए, उप मंत्री गुयेन वान फुक ने आशा व्यक्त की कि कार्यशाला में चर्चा किए गए अत्यंत महत्वपूर्ण और जरूरी मुद्दों के संबंध में आने वाले समय में इकाइयां शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के साथ रहेंगी।

उप मंत्री के अनुसार, विश्वविद्यालय न केवल नए ज्ञान का सृजन करते हैं, मानवता के ज्ञान आधार में योगदान करते हैं, बल्कि इसे व्यवहार में लागू भी करते हैं, जिससे देश का विकास होता है।

नए माहौल, नए चरण, नए युग में विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास के महत्व पर जोर देते हुए, उप मंत्री ने कहा कि उच्च शिक्षा संस्थानों को अभी से पूरी तरह से तैयारी करने, शासन और प्रबंधन क्षमता में सुधार करने, विश्व उपलब्धियों को शीघ्रता से आत्मसात करने, अनुसंधान परिणामों को तैनात करने और उन्हें व्यवहार में प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए एक विशिष्ट आधार बनाने की आवश्यकता है।

स्रोत: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10403