महासचिव ने लैम से कहा: शिक्षकों पर कानून लागू होने पर शिक्षकों के लिए उत्साह और सम्मान पैदा करना चाहिए।

महासचिव टो लैम ने कहा कि जब शिक्षकों पर कानून लागू किया जाएगा तो इससे शिक्षकों के लिए उत्साह और सम्मान पैदा होगा तथा शिक्षण कार्य के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनेंगी।

महासचिव टू लैम - फोटो: जिया हान

9 नवंबर की सुबह, समूह में शिक्षकों पर मसौदा कानून पर अपनी राय देते हुए, महासचिव टो लाम ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण की स्थिति और भूमिका पर पार्टी के सामान्य अभिविन्यास के साथ, मसौदा कानून को उस रणनीति और स्थिति को पूरी तरह से समझने की आवश्यकता है, विशेष रूप से शिक्षकों के संबंध में।

हालांकि, उन्होंने टिप्पणी की कि मसौदे को पढ़ने के बाद उन्होंने पाया कि इसमें केवल "उन चीजों को विनियमित किया गया है जिन्हें विनियमित नहीं किया गया है" और इसमें शिक्षा क्षेत्र के महत्व को प्रदर्शित नहीं किया गया है, जिसमें मुख्य विषय शिक्षक हैं।

शिक्षकों के बिना छात्र स्कूल कैसे जा सकेंगे?

महासचिव के अनुसार, जब बात शिक्षकों की आती है तो वहां छात्र भी होने चाहिए, इसलिए विधेयक में शिक्षक-छात्र संबंधों को भी शामिल किया जाना चाहिए।

महासचिव ने कहा, "हमारे पास निश्चित रूप से छात्रों के बारे में कोई कानून नहीं है, लेकिन जब बात शिक्षकों की आती है, तो वहां छात्र अवश्य होंगे, और कानून को बहुत महत्वपूर्ण शिक्षक-छात्र संबंध को उचित ढंग से हल करना चाहिए।"

उन्होंने सार्वभौमिक शिक्षा की नीति पर ध्यान देने की आवश्यकता बताई। यानी, राज्य की नीति है कि स्कूली उम्र के बच्चों को स्कूल जाना ही होगा। इसलिए, यह नहीं कहा जा सकता कि शिक्षकों की कमी है।

"शिक्षकों के बिना बच्चे स्कूल कैसे जा सकेंगे?

हमें शिक्षकों की कमी का कारण सुलझाना होगा, और यह तय करना होगा कि अगर छात्र और शिक्षक हैं, तो स्कूल भी होंगे। हम योजना और प्रबंधन के कारण स्कूलों को खत्म नहीं होने दे सकते।

महासचिव ने कहा, "यह एक बहुत ही सामयिक मुद्दा है और नीतियां व्यापक होनी चाहिए।"

महासचिव ने कहा कि राष्ट्रीय जनसंख्या डेटाबेस की बदौलत अब हर इलाके में हर साल स्कूल जाने वाले छात्रों की संख्या जानना बहुत आसान हो गया है। हमें शिक्षकों की व्यवस्था के लिए इसी के आधार पर योजना बनानी चाहिए।

शिक्षक को एक वैज्ञानिक के रूप में पहचानना चाहिए

महासचिव ने कहा कि अगला प्रमुख बिंदु यह है कि शिक्षक को एक वैज्ञानिक के रूप में परिभाषित किया जाना चाहिए, जिसके पास गहन विशेषज्ञता हो। इसलिए, मसौदा कानून में शिक्षकों और वैज्ञानिकों के बीच के संबंधों को प्रतिबिंबित किया जाना चाहिए।

महासचिव द्वारा उल्लिखित एक अन्य प्रमुख मुद्दा राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में है, कि शिक्षा और प्रशिक्षण किस प्रकार एकीकृत होते हैं, शिक्षक किस प्रकार एकीकृत होते हैं।

उनके अनुसार, अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाने के लिए नीतियों के साथ-साथ विकास की ज़रूरतें और माँगें भी होनी चाहिए। इसके साथ ही, शिक्षकों की अंग्रेजी इतनी अच्छी होनी चाहिए कि वे छात्रों के बीच अंग्रेजी को लोकप्रिय बना सकें।

महासचिव ने पूछा, "क्या विदेशी शिक्षकों को शिक्षक कानून के प्रावधानों का पालन करना होगा? क्या कानून में इस बारे में कुछ उल्लेख है?"

आजीवन शिक्षा के संबंध में, महासचिव टो लैम के अनुसार, यदि कानून को कठोरता से विनियमित किया जाता है, तो यह बहुत कठिन होगा और शिक्षकों की सेवानिवृत्ति की आयु पर प्रस्ताव सहित आजीवन शिक्षा की भावना को प्रदर्शित नहीं करेगा।

महासचिव ने कहा, "उन शिक्षकों के लिए यह बहुत मुश्किल होगा जिन्हें सेवानिवृत्ति के बाद पढ़ाने की अनुमति नहीं है, जबकि हमारे पास आजीवन सीखने की नीति है। शिक्षक जितना अधिक उम्र का होगा, वह उतना ही प्रतिष्ठित होगा। यदि हमारे पास अनुचित नियम होंगे, तो हम संसाधन नहीं जुटा पाएंगे।"

महासचिव ने विश्वास व्यक्त करते हुए कहा कि शिक्षा क्षेत्र और शिक्षण कार्य के लिए सामाजिक संसाधन जुटाने के लिए तंत्र और नीतियां होनी चाहिए, तथा विशेष शैक्षिक वातावरण में इस नीति की और भी अधिक आवश्यकता है।

शैक्षिक सुविधाओं में अनेक कठिनाइयों वाले दूरदराज के क्षेत्रों का उल्लेख करते हुए महासचिव ने इस तथ्य का हवाला दिया कि छात्रों को घर से दर्जनों किलोमीटर दूर स्कूल जाना पड़ता है, कुछ स्थानों पर छात्रों के लिए बोर्डिंग की सुविधा नहीं है, तथा शिक्षकों को सरकारी आवास की गारंटी नहीं है।

महासचिव ने पूछा, "एक शिक्षक एक पहाड़ी, दूरदराज के क्षेत्र में स्थित स्कूल में जाता है, जहां कोई युवा नहीं है, केवल पुलिस और सीमा रक्षक हैं। तो उसका पूरा युवाकाल कैसा होगा?" उन्होंने अनुरोध किया कि विधेयक की समीक्षा की जाए और उसे नीतियों में शामिल किया जाए ताकि स्थिति पूरी तरह प्रतिबिंबित हो।

महासचिव ने यह भी कहा कि पर्वतीय क्षेत्रों को अनेक कठिनाइयों के कारण एक विशेष शैक्षिक वातावरण माना जाना चाहिए। वहाँ शिक्षकों को पढ़ाना होता है, छात्रों को स्कूल बुलाना होता है और छात्रों का सहयोग करना होता है। इस क्षेत्र के शिक्षक अनेक त्याग करते हैं।

महासचिव के अनुसार, जेलों में शैक्षिक वातावरण पर विचार करने की आवश्यकता है।

महासचिव ने कहा कि शिक्षक कानून लागू होने पर शिक्षकों में उत्साह और सम्मान पैदा होना चाहिए, तथा शिक्षकों के शिक्षण कार्य के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित होनी चाहिए। ऐसे कानून लागू नहीं किए जाने चाहिए जिनसे शिक्षकों को शैक्षिक वातावरण में और अधिक कठिनाई हो।

स्रोत: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-khi-ban-hanh-phai-tao-cho-thay-co-su-phan-khoi-duoc-ton-vinh-20241109122708496.htm