महासचिव टो लैम ने शिक्षा क्षेत्र के लिए तत्काल कार्यों की रूपरेखा प्रस्तुत की

आज सुबह, 18 नवंबर को महासचिव टो लाम ने 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के प्रतिनिधियों से मुलाकात की।

महासचिव टो लाम ने हाल के दिनों में संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र, शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों द्वारा शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार में की गई उपलब्धियों की सराहना की और बधाई दी। महासचिव ने 20 नवंबर, वियतनामी शिक्षक दिवस पर देश भर के शिक्षकों की पीढ़ियों को धन्यवाद और बधाई भी दी।

महासचिव टो लैम ने 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस पर शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के प्रतिनिधियों के साथ एक बैठक में यह बात साझा की। फोटो: ट्रान हीप

महासचिव टो लैम ने कहा कि प्राप्त परिणामों के अलावा, उन्होंने स्पष्ट रूप से स्वीकार किया कि यद्यपि शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार को दशकों से लागू किया जा रहा है, लेकिन इससे मौलिक रूप से मजबूत परिवर्तन नहीं हुए हैं, गुणवत्ता में वास्तव में कोई बदलाव नहीं आया है और अपेक्षाएं पूरी नहीं हुई हैं।

महासचिव ने कहा, "मानव संसाधन आज भी तीन सबसे बड़ी बाधाओं में से एक है। शिक्षा और प्रशिक्षण में कुछ सीमाएँ कई वर्षों से चली आ रही हैं और पूरी तरह से हल नहीं हुई हैं।" ये मुद्दे हैं: शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार का कार्यान्वयन समकालिक नहीं है, इसमें व्यवस्थितता का अभाव है, और यह अभी भी भ्रामक है। सभी स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता अभी भी सीमित है; विश्वविद्यालय शिक्षा अभी भी क्षेत्र और दुनिया के अन्य देशों से पीछे है; यह सिद्धांत पर "भारी" और व्यवहार पर "हल्का" है; प्रशिक्षण का वैज्ञानिक अनुसंधान, उत्पादन, व्यवसाय और बाजार की मांग से गहरा संबंध नहीं है।

हज़ारों स्नातक, इंजीनियर और स्नातकोत्तर स्नातक नौकरी नहीं पा पाते, या उस क्षेत्र में काम नहीं कर पाते जिसके लिए उन्हें प्रशिक्षित किया गया था। इससे न केवल भारी बर्बादी होती है, बल्कि शिक्षा और प्रशिक्षण की सीमाओं का भी स्पष्ट पता चलता है। शिक्षा पद्धति ने शिक्षार्थियों की सकारात्मकता और रचनात्मकता को बढ़ावा नहीं दिया है, और न ही शिक्षार्थियों के कौशल और गुणों के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित किया है...

इसके अलावा, शिक्षण स्टाफ में अभी भी कमी है, कुछ पेशेवर क्षमता में कमजोर हैं, सक्रिय रूप से नवाचार नहीं कर रहे हैं, एक छोटी संख्या में अभी भी नैतिक उल्लंघन के संकेत दिखाई देते हैं जिससे जनता की राय पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण में राज्य बजट से निवेश शैक्षिक नवाचार और विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं है, जबकि निवेश संसाधनों के समाजीकरण में अभी भी कई कठिनाइयां हैं।

महासचिव के अनुसार, मानव संसाधन की गुणवत्ता में प्रतिस्पर्धा प्रत्येक देश के विकास के अवसरों को निर्धारित करती है।

देश को उत्थान के युग, समृद्धि के युग में मजबूती से लाने के लिए, उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को 13वें कार्यकाल के 10वें केंद्रीय सम्मेलन द्वारा रणनीतिक सफलता के रूप में पहचाना जाना जारी है और शैक्षिक नवाचार 14वें कांग्रेस का कार्य और रणनीतिक समाधान है।

इसके लिए शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों की ओर से बड़ी एकता और दृढ़ संकल्प की आवश्यकता है।

महासचिव ने कहा कि अब जिस सर्वोच्च लक्ष्य पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए, वह है शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के उद्देश्य को पूरा करना, तथा 14वीं पार्टी कांग्रेस के कार्यकाल के दौरान राष्ट्रीय विकास के युग में राष्ट्रीय निर्माण और रक्षा के लिए मानव संसाधन तैयार करने के लक्ष्य को पूरा करना।

तदनुसार, शैक्षिक विषयवस्तु और विधियों में सुव्यवस्थित, आधुनिक और व्यावहारिकता लाने, शिक्षार्थियों के ज्ञान, कौशल और गुणों में वृद्धि करने, अभ्यास को बढ़ाने और ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की दिशा में दृढ़तापूर्वक नवाचार करना आवश्यक है; व्यावहारिक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करना और उपलब्धि की बीमारी से निपटना आवश्यक है। विश्वविद्यालय शिक्षा को ज्ञान से लैस करने के मुख्य लक्ष्य से हटाकर कौशल सिखाने, सीखने का तरीका सिखाने और सोचने के तरीके को मुख्य लक्ष्य बनाने पर ज़ोर देना होगा।

क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा मानचित्र पर वियतनामी शिक्षा की रैंकिंग बढ़ाने का प्रयास करना, विशेष रूप से 2030 तक अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशनों की संख्या और वैज्ञानिक अनुसंधान कार्यों के प्रभाव सूचकांक के संदर्भ में वियतनाम शीर्ष 3 आसियान देशों में शामिल होगा; दुनिया के शीर्ष 100 अग्रणी विश्वविद्यालयों में इसके विश्वविद्यालय शामिल होंगे।

महिला छात्रा ले हुएन ट्रांग (जिन्होंने हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय में 2024 में छात्र वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए प्रथम पुरस्कार जीता) ने महासचिव टो लाम को पुष्प भेंट किए। चित्र: ट्रान हीप

महासचिव ने उद्योग जगत को तत्काल कई कार्य करने की आवश्यकता की ओर भी इशारा किया।

पहला, निरक्षरता को पूरी तरह से समाप्त करने का समाधान, खासकर दूरदराज के इलाकों में, जातीय अल्पसंख्यकों के बीच। दूसरा, "लोकप्रिय डिजिटल साक्षरता" आंदोलन का क्रियान्वयन शुरू करना।

"वास्तव में, सरकारी एजेंसियों के अधिकारियों सहित, अधिकांश लोगों को डिजिटल परिवर्तन की ठोस समझ नहीं है; इस बीच, पोलित ब्यूरो ने राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन पर एक प्रस्ताव जारी किया है। इस प्रस्ताव को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए, सभी लोगों तक डिजिटल परिवर्तन के बारे में बुनियादी जानकारी का शीघ्र प्रसार अत्यंत आवश्यक है।"

तीसरा, कुछ बड़े शहरों, औद्योगिक पार्कों, घनी आबादी वाले क्षेत्रों और पहाड़ी क्षेत्रों में स्कूलों और कक्षाओं की कमी की समीक्षा और पूर्ण समाधान पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है; स्कूलों और कक्षाओं को सुदृढ़ करना, और दूरदराज के क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षकों के लिए आवास सुनिश्चित करना।

महासचिव ने कहा कि ऐसे शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की टीम बनाने पर ध्यान देना आवश्यक है जो गुणवान और प्रतिभाशाली हों, जो भावुक, उत्साही, कुशल, ज्ञानवान हों, ज्ञान प्रदान करने की क्षमता रखते हों, सीखने के लिए उत्सुक हों और नवोन्मेषी हों।

स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की अधिकता और कमी की समस्या का समाधान करने के लिए शिक्षकों को संगठित करने और उन्हें बारी-बारी से नियुक्त करने के लिए तंत्र और नीतियों पर शोध करना तथा उनका प्रस्ताव करना; प्रतिभाशाली लोगों को शिक्षा क्षेत्र में आकर्षित करना तथा शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों को मानसिक शांति के साथ काम करने के लिए प्रेरित करना, विशेष रूप से पर्वतीय क्षेत्रों, विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों और द्वीपों में काम करने वाले शिक्षकों को।

महासचिव ने कहा, "मेरा मानना ​​है कि एक ऐसे देश और लोगों के साथ, जिनमें सीखने को प्यार करने और प्रतिभाओं का सम्मान करने की परंपरा है; समर्पित शिक्षकों की एक टीम जो अपने काम से प्यार करती है, त्याग करने को तैयार है और अपने पेशे के लिए प्रतिबद्ध है; और संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली की निर्णायक और समकालिक भागीदारी के साथ, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र सभी कठिनाइयों को दूर करेगा, सभी चुनौतियों को पार करेगा, और शिक्षा और प्रशिक्षण के सुधार को सफलतापूर्वक पूरा करेगा।"

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स्रोत: https://vietnamnet.vn/tong-bi-thu-to-lam-neu-nhung-viec-can-lam-ngay-cua-nganh-giao-duc-2343099.html