शिक्षकों पर कानून को राष्ट्रीय असेंबली में प्रस्तुत करें, जिसमें यह प्रस्ताव हो कि शिक्षकों के वेतन को सर्वोच्च स्थान दिया जाए।

(एनएलडीओ)- शिक्षकों पर मसौदा कानून में यह प्रावधान किया गया है कि शिक्षकों की वेतन नीति को प्राथमिकता दी जाएगी।

9 नवंबर को, प्रधानमंत्री द्वारा अधिकृत 15वीं राष्ट्रीय असेंबली के 8वें सत्र के कार्यक्रम को जारी रखते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने शिक्षकों पर कानून के मसौदे पर एक रिपोर्ट प्रस्तुत की।

Trình Quốc hội Luật Nhà giáo, đề xuất lương giáo viên xếp cao nhất- Ảnh 1. — शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन रिपोर्ट प्रस्तुत करते हुए। फोटो: हो लोंग

मंत्री गुयेन किम सोन के अनुसार, शिक्षकों पर मसौदा कानून 5 महत्वपूर्ण नीतियों पर आधारित है, जिनमें शामिल हैं: शिक्षकों की पहचान; शिक्षकों के मानक और पदनाम; शिक्षकों की भर्ती, उपयोग और कार्य प्रणाली; प्रशिक्षण, पालन-पोषण, व्यवहार और सम्मान; शिक्षकों का राज्य प्रबंधन। इन नीतियों को राष्ट्रीय सभा और सरकार द्वारा अनुमोदित किया गया है।

मसौदा कानून में शिक्षकों के वेतन को प्राथमिकता देने का प्रावधान है। विशेष रूप से, शिक्षकों के वेतनमान के अनुसार मूल वेतन को प्रशासनिक कैरियर वेतनमान प्रणाली में सर्वोच्च स्थान दिया गया है; शिक्षकों को नौकरी की प्रकृति और क्षेत्र के अनुसार, कानून द्वारा निर्धारित अधिमान्य भत्ते और अन्य भत्ते प्राप्त करने का अधिकार है।

शिक्षकों को वरिष्ठता भत्ते तब तक मिलते रहेंगे जब तक कि संकल्प 27-NQ/TW के अंतर्गत वेतन नीति लागू नहीं हो जाती। पूर्वस्कूली शिक्षक; जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, पर्वतीय क्षेत्रों, तटीय क्षेत्रों और द्वीपों जैसे विशेष रूप से दुर्गम क्षेत्रों में कार्यरत शिक्षक; विशिष्ट विद्यालयों और अन्य विशिष्ट विद्यालयों के शिक्षक; समावेशी शिक्षा को लागू करने वाले शिक्षक।

मसौदा कानून के अनुसार, जातीय अल्पसंख्यकों और कुछ विशिष्ट व्यवसायों के शिक्षकों को अन्य शिक्षकों की तुलना में वेतन और भत्तों के मामले में प्राथमिकता दी जाएगी। पहली बार भर्ती और वेतन पाने वाले शिक्षकों के वेतन में प्रशासनिक कैरियर वेतनमान प्रणाली में एक स्तर की वृद्धि की जाएगी।

मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि मसौदा कानून का एक और उल्लेखनीय बिंदु शिक्षा क्षेत्र को शिक्षकों की भर्ती और नियुक्ति में पहल करने का अधिकार देना है। विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और श्रम, युद्ध विकलांग एवं सामाजिक मामलों के मंत्रालय, अपने प्रबंधन प्राधिकरण के अंतर्गत शिक्षकों के लिए रणनीतियाँ, परियोजनाएँ, विकास योजनाएँ और कुल स्टाफिंग स्तर विकसित करने के लिए जिम्मेदार एजेंसियाँ हैं, जिन्हें निर्णय के लिए सक्षम प्राधिकारियों को प्रस्तुत करना होगा; और सक्षम प्राधिकारियों द्वारा निर्धारित संख्या के अनुसार सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों में शिक्षकों के स्टाफिंग स्तर का समन्वय करना होगा...

Trình Quốc hội Luật Nhà giáo, đề xuất lương giáo viên xếp cao nhất- Ảnh 2. — राष्ट्रीय सभा की संस्कृति एवं शिक्षा समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह निरीक्षण रिपोर्ट प्रस्तुत करते हुए। चित्र: हो लोंग

मसौदा कानून राज्य के लिए ऐसी नीतियाँ भी तैयार करता है जिससे उच्च योग्यता प्राप्त लोगों, प्रतिभाशाली लोगों, उत्कृष्ट स्नातकों, युवा वैज्ञानिकों और विशेष प्रतिभा वाले लोगों को शिक्षक के रूप में भर्ती में भाग लेने के लिए आकर्षित करने की व्यवस्था हो। साथ ही, यह शिक्षकों को जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, पहाड़ी क्षेत्रों, तटीय क्षेत्रों और द्वीपों जैसे विशेष रूप से दुर्गम क्षेत्रों में काम करने के लिए आकर्षित करता है।

समीक्षा रिपोर्ट प्रस्तुत करते हुए, राष्ट्रीय सभा की संस्कृति एवं शिक्षा समिति के अध्यक्ष श्री गुयेन दाक विन्ह ने कहा कि समिति शिक्षकों के वेतन और भत्तों से संबंधित मसौदा कानून के प्रावधानों से सहमत है। समिति ने शिक्षकों को प्राथमिकता देने, उन्हें सहायता प्रदान करने और आकर्षित करने की नीतियों को भी मंजूरी दी।

हालांकि, कुछ लोगों का सुझाव है कि वेतन नीति में सुधार के लिए पार्टी के प्रस्ताव की भावना का अध्ययन किया जाए और उसे उचित रूप से क्रियान्वित किया जाए; गैर-सार्वजनिक क्षेत्र में शिक्षकों के लिए वेतन नीति को विनियमित करने पर विचार किया जाए; आवास कानून में निर्धारित सार्वजनिक आवास को किराये पर देने की नीति को पुनः विनियमित न किया जाए।

इसके अतिरिक्त, समीक्षा एजेंसी का मानना है कि व्यवहार्यता सुनिश्चित करने के लिए प्रभाव का सावधानीपूर्वक आकलन करना आवश्यक है, विशेष रूप से ग्रामीण क्षेत्रों में काम करते समय शिक्षकों के लिए सामूहिक समायोजन सुनिश्चित करने की नीति को लागू करने के लिए संसाधनों के संदर्भ में।

संस्कृति एवं शिक्षा समिति ने शिक्षकों के राज्य प्रबंधन में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय तथा श्रम, विकलांग एवं सामाजिक मामलों के मंत्रालय के कर्तव्यों एवं शक्तियों पर विनियमों को मंजूरी दी और कहा कि यह एक नई नीति है जो शिक्षा क्षेत्र के लिए स्थानीय स्तर पर शिक्षकों को जुटाने, बदलने और व्यवस्थित करने में सक्रिय भूमिका निभाने के लिए परिस्थितियाँ तैयार करेगी; जिससे स्थानीय शिक्षकों की अधिकता और कमी की स्थिति पर काबू पाया जा सकेगा। हालाँकि, इन एजेंसियों को जन सशस्त्र बलों के स्कूलों में शिक्षकों के काम की अध्यक्षता और समन्वय का अधिकार देने पर विचार करने की सिफ़ारिश की गई है।

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स्रोत: https://nld.com.vn/trinh-quoc-hoi-luat-nha-giao-de-xuat-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-196241109085731544.htm