शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा कार्यान्वयन योजना को मंजूरी दिए जाने के बाद ही स्कूल धन जुटा सकेंगे।

विलय के बाद नए स्कूल वर्ष 2025-2025 के लिए स्कूलों में धन उगाहने को लागू करते समय पारदर्शिता और प्रचार को एकीकृत करने और सुनिश्चित करने के लिए, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने स्कूल वर्ष 2025-2026 के लिए शहर में शैक्षणिक संस्थानों के लिए धन को विनियमित करने वाले मंत्रालय के परिपत्र संख्या 16/2018 को लागू करने के निर्देश जारी किए हैं।

हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग स्कूलों में धन उगाही अभियान आयोजित करते समय प्रधानाचार्यों की जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है।

फोटो: थुय हांग

कोई औसत वित्तपोषण स्तर निर्दिष्ट नहीं किया गया है।

तदनुसार, धन उगाहने की योजना की तैयारी और अनुमोदन में स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए और स्कूल वर्ष की शुरुआत में छात्रों के सभी अभिभावकों के लिए इसे प्रचारित करने में निष्क्रिय नहीं होने के लिए, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को स्कूलों से उद्देश्य, लाभार्थियों, कार्यान्वयन विधियों, कार्यान्वयन प्रगति को स्पष्ट रूप से परिभाषित करने और गतिविधियों की गुणवत्ता, उत्पाद की गुणवत्ता और मानकों और मानदंडों पर वर्तमान नियमों के अनुसार विस्तृत अनुमानों के साथ काम करने की जिम्मेदारी लेने के आधार पर सामग्री और धन उगाहने की योजना विकसित करने की आवश्यकता है।

स्कूल केवल शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से कार्यान्वयन योजना को मंजूरी देने वाला आधिकारिक दस्तावेज प्राप्त करने के बाद ही धन जुटा सकते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, वित्तीय प्रायोजन प्राप्त करते समय, स्कूलों को प्रायोजन रसीद को अनुमोदित करना होगा, रसीद बनानी होगी, प्रायोजित राशि को अलग से ट्रैक करने के लिए एक विस्तृत लेखा पुस्तिका खोलनी होगी; हस्तांतरित प्रायोजन प्राप्त करने के लिए बैंक या राज्य कोषागार में एक अतिरिक्त खाता खोलना होगा और नियमों के अनुसार इसे लेखा प्रणाली में दर्ज करना होगा।

विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने नोट किया है कि स्कूलों को औसत वित्तपोषण स्तर निर्धारित करने की अनुमति नहीं है।

वस्तुगत प्रायोजन के लिए, स्कूल को प्रायोजन प्राप्त करने वाली टीम के साथ समन्वय करना होगा, जो हैंडओवर प्रक्रियाओं को पूरा करने, सुविधा और गति सुनिश्चित करने के लिए प्रायोजित वस्तुओं को संरक्षित करने के लिए साइट और गोदाम तैयार करने के लिए जिम्मेदार होगी।

प्राप्त करने वाली इकाई को मूल निर्माण परियोजना प्राप्त होती है, जिसे "टर्नकी" के रूप में प्रोत्साहित किया जाता है, प्रायोजक परियोजना के निर्माण से संबंधित रिकॉर्ड, दस्तावेज और प्रमाण पत्र को पूरा करता है और उन्हें शैक्षणिक संस्थान को हस्तांतरित करता है...

प्राथमिक विद्यालयों में आयोजित शैक्षिक गतिविधियाँ

फोटो: बाओ चाउ

धन जुटाने के समय प्रधानाचार्य की ज़िम्मेदारियाँ

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने इस बात पर ज़ोर दिया कि स्कूल प्रधानाचार्य प्रायोजन जुटाने, प्राप्त करने, प्रबंधित करने और उपयोग करने के लिए क़ानून के समक्ष ज़िम्मेदार हैं। शैक्षणिक संस्थानों के लिए प्रायोजन गतिविधियों को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित और कार्यान्वित करने हेतु प्रायोजकों के साथ समन्वय करें। शैक्षणिक संस्थान की विकास योजना के अनुसार स्कूल सुविधाओं में सुधार, शिक्षण और अधिगम गतिविधियों में सहायता, और शैक्षणिक गतिविधियों के लिए प्रायोजनों के उपयोग में प्राथमिकता क्रम के कार्यों का प्रायोजकों को सक्रिय रूप से प्रस्ताव दें।

कानूनी नियमों के अनुसार प्रायोजकों द्वारा किए गए उत्पादों और कार्यों की स्वीकृति और प्राप्ति का आयोजन करना तथा प्रबंधन, रखरखाव और मरम्मत के लिए जिम्मेदार होना ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि उत्पादों और कार्यों का उपयोग प्रभावी ढंग से और सही उद्देश्यों के लिए किया जाए।

प्रधानाचार्य, जुटाव योजना के कार्यान्वयन को पूरा करने के बाद धन जुटाने, प्राप्त करने, प्रबंधन और उपयोग की स्थिति पर वरिष्ठ प्रबंधन इकाई को रिपोर्ट करने के लिए जिम्मेदार है।

यदि अनुरोध किया जाए तो शैक्षिक संस्थानों में वित्तपोषण के प्रबंधन और उपयोग की निगरानी, ​​जांच और निरीक्षण के कार्य वाली इकाइयों को रिपोर्ट करने और समझाने के लिए जिम्मेदार।

प्रायोजन प्राप्त करने, प्रबंधित करने और उपयोग करने में अधिकारियों, शिक्षकों, कर्मचारियों, छात्रों, अभिभावकों और प्रायोजकों से पूछे गए प्रश्नों (यदि कोई हो) को समझाने और उनका उत्तर देने के लिए जिम्मेदार।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने कहा है कि अभिभावक प्रतिनिधि समिति, प्रायोजनों के आयोजन, प्राप्ति, प्रबंधन और उपयोग में स्कूलों के साथ समन्वय स्थापित करने के लिए ज़िम्मेदार है। प्रायोजन प्राप्त करने, वस्तु या वस्तु के रूप में प्रायोजन स्वीकार करने और सौंपने की प्रक्रिया में भाग लेने के लिए प्रतिनिधि भेजना। शैक्षणिक संस्थानों द्वारा प्रायोजनों के प्रबंधन और उपयोग का पर्यवेक्षण करना।

स्रोत: https://thanhnien.vn/truong-chi-duoc-van-dong-tai-tro-sau-khi-duoc-so-gd-dt-phe-duyet-ke-hoach-thuc-hien-185250801120425078.htm