एक ऑफ-कैंपस उद्यम के निदेशक के रूप में संकाय के डीन: दोनों दुनिया का सर्वश्रेष्ठ कैसे प्राप्त करें?

कोकोरो इंटरनेशनल ज्वाइंट स्टॉक कंपनी के महानिदेशक के रूप में श्री हुइन्ह ट्रोंग हिएन ने 2022 में हो ची मिन्ह सिटी के अर्थशास्त्र और वित्त विश्वविद्यालय में "जापान में नौकरियों का परिचय" कार्यशाला में भाग लिया - फोटो: खान वीवाई

तुओई ट्रे ऑनलाइन की रिपोर्ट के अनुसार, डॉ. हुइन्ह ट्रोंग हिएन - सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी) के जापानी अध्ययन विभाग के प्रमुख, जिन पर निदेशक मंडल के अध्यक्ष, निदेशक मंडल के अध्यक्ष होने और हाल के दिनों में कई निजी उद्यमों का सीधे प्रबंधन करने का "आरोप" लगाया गया था - ने अभी अपना इस्तीफा सौंप दिया है।

इस घटना ने एक बार फिर जनता का ध्यान आकर्षित किया और मिश्रित राय पैदा की।

तो बिज़नेस लेक्चरर्स के एक पैर अंदर और एक पैर बाहर रखकर काम करने की समस्या का समाधान क्या है? पेश हैं कुछ पाठकों की राय।

व्यवसाय व्याख्याताओं को केवल अतिथि व्याख्याता ही होना चाहिए।

- हालाँकि मैं अब भी विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं को वास्तविकता के करीब, बहुमुखी प्रतिभावान और बहु-प्रतिभाशाली होने का समर्थन करता हूँ... लेकिन पहली शर्त मौजूदा कानूनी नियमों का पालन करना है। अगर कानून सिविल सेवकों को इस तरह एक साथ कई काम करने की इजाज़त नहीं देता, तो आपको उसका पालन करना ही होगा।

पाठक हा

- इसमें कोई दो राय नहीं कि उद्यमों में काम करने वाले व्याख्याता छात्रों के लिए नवीनता और व्यावहारिक अनुभव लेकर आते हैं। हालाँकि, ये व्याख्याता केवल अतिथि व्याख्याता ही होने चाहिए।

ईमानदारी से कहें तो, व्यवसायों के व्याख्याता शायद ही कभी छात्रों की परवाह करते हैं, उन पर बारीकी से नजर रखते हैं, तथा शायद ही कभी उन व्याख्याताओं की तरह छात्रों से जुड़ते हैं, उनका समर्थन करते हैं और उनका मार्गदर्शन करते हैं जो केवल स्कूल में काम करते हैं।

छात्र पाठक

- जो कोई भी कहता है कि व्याख्याता केवल व्यवसायों में काम करते समय ही व्यावहारिक पाठ पढ़ाते हैं, उन्हें इस पर पुनर्विचार करना चाहिए, क्योंकि यह विषय पर निर्भर करता है। जो विश्वविद्यालय छात्रों को केवल व्यावहारिक पाठ पढ़ाते हैं, वे व्यावसायिक विद्यालय बन जाएँगे! अगर ऐसा है, तो छात्रों को विश्वविद्यालय में 3-4 साल पढ़ाई क्यों करनी पड़ती है, जबकि व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करने के लिए उन्हें केवल 6 महीने से 1 साल तक किसी व्यवसाय में काम करना होता है?

पाठक होआंग फोंग

- कानून में यह प्रावधान है कि सिविल सेवकों और सरकारी कर्मचारियों को किसी कारणवश उद्यमों में प्रबंधकीय और कार्यकारी पद ग्रहण करने की अनुमति नहीं है। यह तो कहना ही क्या कि एक विभाग का प्रमुख होने के साथ-साथ एक ही उद्योग में कई उद्यमों का मालिक या कार्यकारी होना स्कूल के साथ हितों का टकराव है और उसी उद्योग में उद्यमों के साथ अस्वस्थ प्रतिस्पर्धा पैदा करता है। अगर आप अच्छे और समर्पित हैं, तो आपको विभागाध्यक्ष के पद से इस्तीफा देकर स्कूल में अतिथि व्याख्याता बन जाना चाहिए ताकि आप उद्यम चलाने पर ध्यान केंद्रित कर सकें और अपनी भूमिका निभा सकें।

पाठक Ly Trong Phuc

दोनों पक्षों को खुश रखना कठिन है।

- विभाग प्रमुख का पद बरकरार रखने और गपशप सहने की कोशिश करने के बजाय, आप वह पद किसी ऐसे व्यक्ति को दे सकते हैं जो कंपनी के विकास पर ध्यान केंद्रित करने के लिए पूरे मन से इस काम के लिए खुद को समर्पित कर सके।

शिक्षक ज्ञान का एक मूल्यवान स्रोत हैं, जिनमें विशेषज्ञता और अच्छे संबंध दोनों होते हैं, जो कंपनी के विकास में सहायक होंगे, अनेक नौकरियों का सृजन करेंगे और समाज के लिए मूल्यवान संपत्ति बनेंगे। साथ ही, वे स्कूलों और व्यवसायों के बीच एक मज़बूत सेतु हैं, जो दोनों पक्षों के लिए लाभदायक है।

पाठक विन्ह

- ये शिक्षक हज़ारों छात्रों वाले बड़े विश्वविद्यालयों में विभागाध्यक्ष हैं और बाहर निजी कंपनियों में भी महत्वपूर्ण पदों पर हैं। वे अच्छे तो हैं, लेकिन प्रभावशाली नहीं।

यहां मैं एक शिक्षक की गरिमा के बारे में बात करना चाहता हूं, जिसके पास छात्रों को देने के लिए अच्छा ज्ञान होना चाहिए और छात्रों के लिए एक उदाहरण स्थापित करने के लिए अनुकरणीय आचरण भी होना चाहिए।

स्कूल में शिक्षण और प्रबंधन कार्य का ध्यान रखते हुए सभी व्यावसायिक कार्यों को संभालना कठिन है।

आम तौर पर, लोग अपने करियर पर ध्यान केंद्रित करते हैं (भले ही वह करियर कमोबेश स्कूल में उनकी स्थिति की बदौलत ही क्यों न हो), लाभों से जुड़े अन्य मुद्दों की तो बात ही छोड़ दें। शिक्षकों को स्पष्ट होना चाहिए, और जो उनके लिए सबसे महत्वपूर्ण है उस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, बहुत ज़्यादा ज़िम्मेदारी लेने की कोशिश न करें।

पाठक कैट डुओंग

- शिक्षा और प्रशिक्षण का उद्देश्य न केवल शिक्षार्थियों के लिए, बल्कि प्रशिक्षण संस्थानों और समाज के लिए भी मूल्यों का निर्माण करना है। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, व्याख्याताओं में एक शिक्षक के सभी गुण होने चाहिए: एक शिक्षक, एक प्रशिक्षक, एक शोधकर्ता और एक प्रबंधक की भूमिका।

इससे पता चलता है कि एक व्याख्याता लोगों और समाज के विकास में तभी सर्वोत्तम मूल्य ला सकता है जब वह स्वयं यह साबित कर दे कि किताबों में लिखा सिद्धांत व्यवहार में वास्तविकता बन जाता है, और सीखने की प्रक्रिया के कारण सफलता प्राप्त कर लेता है।

नियम और विनियम इस प्रक्रिया को सर्वोत्तम रूप से विकसित करने के लिए केवल दिशानिर्देश हैं। तभी हम सामान्य रूप से मानव संसाधन के विकास को बढ़ावा दे सकते हैं, न केवल शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता को, बल्कि प्रशिक्षण के माध्यम से मानव संसाधन की गुणवत्ता को भी।

इसलिए, यह पूरी तरह से प्रोत्साहित किया जाता है कि किसी विभाग का डीन किसी बाहरी उद्यम का निदेशक हो, जबकि वह प्रशिक्षण संस्थान में अपनी भूमिका और जिम्मेदारियों का पूरी तरह से निर्वहन भी करता हो।

हमें केवल उन लोगों की आलोचना करनी चाहिए जो शिक्षार्थियों, प्रशिक्षण संस्थानों और समाज के प्रति अपनी भूमिका और जिम्मेदारियों का पूरी तरह से निर्वहन नहीं करते हैं।

एक पाठक

स्रोत: https://tuoitre.vn/truong-khoa-lam-giam-doc-doanh-nghiep-ngoai-truong-sao-cho-tron-ven-doi-duong-20240528164416523.htm