2026 से, पाठ्यपुस्तकों का एक ही सेट पूरे देश में समान रूप से लागू किया जाएगा।

राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाले कानून को आधिकारिक तौर पर पारित कर दिया, जो राष्ट्रव्यापी उपयोग के लिए सामान्य शिक्षा की पाठ्यपुस्तकों का एक एकीकृत सेट निर्धारित करता है, और छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तकों के मुफ्त प्रावधान को विनियमित करने की जिम्मेदारी सरकार को सौंपता रहता है।

शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और उन्हें पूरक बनाने वाले कानून को पारित करने के लिए हुए मतदान के परिणाम। (फोटो: डुय लिन्ह)

10 दिसंबर की सुबह, राष्ट्रीय सभा की उपाध्यक्ष गुयेन थी थान्ह की अध्यक्षता में, राष्ट्रीय सभा के अधिकांश सदस्यों के भारी बहुमत से, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाले कानून को पारित कर दिया। परिणाम स्वरूप, 445 में से 437 सदस्यों ने पक्ष में मतदान किया, जो 92.39% की दर थी, और इस तरह यह कानून आधिकारिक तौर पर पारित हो गया।

तदनुसार, कानून शिक्षकों की भूमिका, शैक्षणिक संस्थानों की कानूनी स्थिति, शिक्षा और प्रशिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के विकास, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के डिप्लोमा और प्रमाण पत्र प्रणाली, और विशेष रूप से राष्ट्रव्यापी स्तर पर सामान्य शिक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकों के एक ही सेट के एकीकृत उपयोग को स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है।

यह कानून 1 जनवरी, 2026 से लागू होगा, सिवाय उन मामलों के जो कानून के अनुच्छेद 2 के खंड 2 में निर्धारित हैं।

इससे पहले, राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों ने प्रधानमंत्री द्वारा अधिकृत शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन द्वारा प्रस्तुत रिपोर्ट को सुना, जिसमें शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाले मसौदा कानून की व्याख्या, स्वीकृति और संशोधन किया गया था।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने रिपोर्ट प्रस्तुत की, जिसमें उन्होंने शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाले मसौदा कानून की व्याख्या की, प्रतिक्रिया प्राप्त की और उसमें संशोधन किया। (फोटो: डुय लिन्ह)

तदनुसार, सरकार ने समीक्षा संबंधी सुझावों को शामिल करते हुए मसौदे में संशोधन किया है, जिसमें यह प्रावधान किया गया है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री राष्ट्रीय स्तर पर उपयोग के लिए सामान्य शिक्षा की पाठ्यपुस्तकों का एक सेट तय करेंगे। इससे यह सुनिश्चित होता है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय व्यावहारिक स्थिति और सक्षम प्राधिकारी के निर्णय के अनुसार पाठ्यपुस्तकों का एक नया सेट तैयार कर सकता है या मौजूदा पाठ्यपुस्तकों का चयन और संशोधन कर सकता है।

इसके अतिरिक्त, मसौदे में छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तकों के निःशुल्क प्रावधान को विनियमित करने का अधिकार सरकार को ही सौंपा गया है; साथ ही, इसमें "पाठ्यपुस्तकों के समाजीकरण के विवरण को विनियमित करने का अधिकार सरकार को सौंपने" वाले प्रावधान को हटा दिया गया है।

वर्तमान संदर्भ में, राज्य द्वारा सीधे संकलित या सामाजिक तंत्र के माध्यम से कार्यान्वित पाठ्यपुस्तकों के एक एकीकृत सेट को तुरंत कानूनी रूप देना अभी संभव नहीं है, क्योंकि विशिष्ट योजना अभी भी सक्षम अधिकारियों के विचाराधीन है।

इसके अलावा, मसौदे में विनियमों की खुली प्रकृति कानून की स्थिरता सुनिश्चित करने में मदद करती है, जिससे नीति के अनुसंधान और प्रभाव मूल्यांकन के दौरान कठोर प्रतिबंधों से बचा जा सकता है।

शिक्षा के समाजीकरण के संबंध में, जिसमें संगठनों और व्यक्तियों द्वारा सामान्य शिक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकों का दान शामिल है, इसे वर्तमान शिक्षा कानून के अनुच्छेद 16 और अन्य संबंधित कानूनी नियमों के अनुसार लागू किया जाना जारी रहेगा।

इसके अतिरिक्त, मसौदे में व्यावसायिक शिक्षा के अंतर्गत "व्यावसायिक उच्च विद्यालय" की कानूनी स्थिति को संशोधित और स्पष्ट किया गया है, जिसमें कहा गया है कि "व्यावसायिक शिक्षा में प्राथमिक, व्यावसायिक उच्च विद्यालय, माध्यमिक, महाविद्यालय और अन्य व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम शामिल हैं" (बिंदु सी, खंड 2 और खंड 3, अनुच्छेद 6); छात्र वर्गीकरण की प्रभावशीलता में सुधार करने, सामान्य उच्च विद्यालय शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के बीच समन्वय बढ़ाने, व्यावसायिक उच्च विद्यालय डिप्लोमा के कानूनी मूल्य को स्पष्ट करने और अनुच्छेद 38 के खंड 1, "सामान्य उच्च विद्यालय, व्यावसायिक उच्च विद्यालय, या समकक्ष या उच्चतर से स्नातक शिक्षार्थियों के लिए विश्वविद्यालय-स्तरीय प्रशिक्षण" में संशोधन और अनुपूरण के माध्यम से उच्च शिक्षा प्राप्त करने के अधिकार को स्पष्ट रूप से परिभाषित करते हुए, "व्यावसायिक उच्च विद्यालय शिक्षा को सामान्य उच्च विद्यालय शिक्षा के समान स्तर पर" परिभाषित किया गया है।

धारा 9 के खंड 2 में स्ट्रीमिंग संबंधी संशोधन का मसौदा स्पष्ट रूप से निम्न माध्यमिक शिक्षा, उच्च माध्यमिक शिक्षा, व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा और समकक्ष कार्यक्रमों को पूरा करने के बाद छात्रों के लिए उच्च स्तर पर अपनी पढ़ाई जारी रखने या उनकी क्षमताओं, शक्तियों, प्रतिभाओं, व्यक्तिगत परिस्थितियों और समाज की जरूरतों के अनुरूप श्रम में भाग लेने के लिए परिस्थितियाँ बनाने को दर्शाता है।

साथ ही, सरकार ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को, अपने प्रदत्त अधिकार के आधार पर, शिक्षार्थियों के वैध अधिकारों को सुनिश्चित करने और शिक्षा की गुणवत्ता की गारंटी देने के लिए एक योजना पर शोध और विकास करने का निर्देश दिया है। यह निर्देश मंत्री के परिपत्र में दिया गया है जिसमें प्रवेश संबंधी नियमों के साथ-साथ वर्गीकरण संबंधी नियमों का भी विस्तृत विवरण दिया गया है।

बैठक का संक्षिप्त विवरण। (फोटो: डुय लिन्ह)

सरकार ने जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा जारी करने पर रोक लगाने वाले नियम की समीक्षा और संशोधन का निर्देश दिया है, ताकि इसे मानकीकृत किया जा सके और पूरे मसौदा कानून में "जूनियर हाई स्कूल कार्यक्रम या समकक्ष की पूर्णता" वाक्यांश से प्रतिस्थापित किया जा सके। साथ ही, मसौदे में यह प्रावधान किया गया है कि डिप्लोमा और प्रमाण पत्र कागजी या डिजिटल रूप में जारी किए जाएंगे, जिसका उद्देश्य शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन नीतियों के कार्यान्वयन को बढ़ावा देना है।

इसके अतिरिक्त, मसौदे में "समकक्ष डिप्लोमा" के स्थान पर "कुछ विशिष्ट क्षेत्रों में विशेष प्रशिक्षण कार्यक्रमों का डिप्लोमा" शब्द को मानकीकृत किया गया है, जो डॉक्टरों, फार्मासिस्टों, इंजीनियरों और वास्तुकारों जैसी डिग्रियों की प्रकृति को सटीक रूप से दर्शाता है; उच्च शिक्षा संबंधी कानून (संशोधित) के मसौदे के साथ संगति सुनिश्चित करता है और अंतरराष्ट्रीय प्रथाओं के अनुरूप है।

स्वास्थ्य क्षेत्र में स्नातकोत्तर उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए, जो रेजीडेंसी और विशेषज्ञ डॉक्टर कार्यक्रमों जैसी डिग्रियों की ओर ले जाते हैं, संगठन, कार्यान्वयन और प्रबंधन पर मार्गदर्शन स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के प्रावधानों के अनुसार किया जाएगा।

सरकार ने समीक्षा राय और राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों की राय को शामिल करते हुए, कुछ विशिष्ट क्षेत्रों और व्यवसायों के प्रशिक्षण कार्यक्रमों में सामान्य शिक्षा और सांस्कृतिक ज्ञान की एक महत्वपूर्ण मात्रा पढ़ाने संबंधी नियमों को पूरक बनाया है, ताकि व्यवहार में आने वाली कठिनाइयों और बाधाओं को दूर किया जा सके (विशेष रूप से कला, शारीरिक शिक्षा और खेल के क्षेत्रों में)।

साथ ही, मसौदा अनुच्छेद 28 के खंड 2 को समाप्त करता है और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री को उन मामलों को विनियमित करने का अधिकार सौंपता है जहां छात्रों को कक्षा छोड़ने, खंड 1 में निर्धारित आयु से अधिक या कम आयु में अध्ययन करने की अनुमति दी जाती है, जिससे छात्रों की विविध परिस्थितियों और क्षमताओं, विशेष रूप से जातीय अल्पसंख्यक छात्रों, विशेष परिस्थितियों वाले छात्रों या असाधारण प्रतिभा और योग्यता वाले छात्रों के लिए लचीलापन और उपयुक्तता बढ़ती है; यह प्रतिभा विकास और एक खुली, लचीली और आधुनिक शिक्षा प्रणाली के निर्माण की दिशा के अनुरूप है।

जी उठने

स्रोत: https://nhandan.vn/tu-nam-2026-ap-dung-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-tren-toan-quoc-post929253.html