वियतनामनेट के पत्रकारों से बात करते हुए, हा तिन्ह शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने बताया कि 2025 की भर्ती अवधि में 1,900 से ज़्यादा आवेदन प्राप्त हुए, जिनमें से 1,846 मान्य थे। दो दौर की परीक्षाओं के बाद, शिक्षा क्षेत्र ने 279 में से 271 शिक्षकों की भर्ती की, जिनमें से 180 शिक्षकों की भर्ती केवल प्राथमिक विद्यालयों के लिए हुई।

नई भर्ती पद्धति लागू करना: नौकरी की स्थिति के अनुसार पंजीकरण करें

हा तिन्ह के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, पिछले वर्षों में, शिक्षकों की भर्ती (किंडरगार्टन से जूनियर हाई स्कूल तक) गृह विभाग द्वारा ज़िलों को सौंपी जाती थी। ज़िला परीक्षा आयोजित करता था, फिर उच्च से निम्न अंकों पर विचार करता था और शिक्षकों को कम्यूनों और स्कूलों में नियुक्त करता था।

हालाँकि, इस पद्धति की कई सीमाएँ हैं। ज़िले को केवल शिक्षकों की कुल कमी का पता होता है, लेकिन यह निर्धारित नहीं किया जा सकता कि प्रत्येक स्कूल में कितने शिक्षकों की कमी है। इसलिए, आवंटन अभी भी अपर्याप्त है: कुछ स्कूलों में शिक्षकों की कमी है, लेकिन उनकी पूर्ति नहीं की जाती, जबकि अतिरिक्त शिक्षकों वाले स्कूलों को और शिक्षक मिलते रहते हैं।

इस वर्ष से, द्वि-स्तरीय सरकारी मॉडल लागू करने के बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने प्रीस्कूल और माध्यमिक विद्यालयों के लिए पदों के आधार पर भर्ती प्रक्रिया शुरू कर दी है। इसके अनुसार, उम्मीदवारों को परीक्षा देने से पहले अपने पसंदीदा स्कूल में दाखिला लेने की इच्छा दर्ज करानी होगी।

विभाग का मानना ​​है कि इस पद्धति के कई फायदे हैं: प्रक्रिया सार्वजनिक और पारदर्शी है; सफल अभ्यर्थियों को पंजीकृत स्थान पर ही नियुक्ति दी जाती है, जिससे परीक्षा के बाद व्यवधान उत्पन्न करने वाली "स्थानांतरण के लिए अनुरोध" की स्थिति से बचा जा सकता है; अभ्यर्थी सक्रिय रूप से अपने निवास स्थान के निकट या दूर का स्थान चुन सकते हैं; जो अभ्यर्थी स्वेच्छा से पंजीकरण कराते हैं, वे विद्यालय के साथ दीर्घकालिक जुड़ाव के लिए प्रतिबद्ध होंगे।

हालाँकि, उम्मीदवारों को केवल प्रत्येक स्कूल का कोटा ही पता होता है, लेकिन यह नहीं पता होता कि कितने लोगों ने परीक्षा देने के लिए आवेदन किया है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक प्रतिनिधि ने कहा, "यदि आपको उस स्कूल में प्रवेश नहीं मिलता जिसके लिए आपने पंजीकरण कराया है, भले ही आपका स्कोर किसी अन्य स्कूल के मानक स्कोर से अधिक हो, लेकिन आप अपनी इच्छा दर्ज नहीं कराते हैं, तो आपको स्वीकार नहीं किया जाएगा।"

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हा तिन्ह प्रांत का शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग।

अभ्यर्थियों और अभिभावकों से प्रतिक्रिया: उच्च अंक प्राप्त करने पर भी असफलता

परिणाम घोषित होने के तुरंत बाद कुछ अभ्यर्थी फूट-फूट कर रोने लगे, क्योंकि उच्च अंक प्राप्त करने के बावजूद उन्हें प्रवेश नहीं दिया गया, जबकि कम अंक प्राप्त करने वाले अभ्यर्थियों को प्रवेश दे दिया गया।

सुश्री एनटीडी (थैच माई कम्यून) ने कहा कि उनकी बेटी ने प्राथमिक शिक्षा में 67.1 अंकों के साथ सम्मान के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की और प्राथमिक विद्यालय संस्कृति शिक्षकों के समूह में हा तिन्ह प्रांत में 132वें स्थान पर रही, लेकिन फिर भी वह परीक्षा उत्तीर्ण नहीं कर सकी।

सुश्री डी के अनुसार, उनकी बेटी ने अपनी पहली पसंद के थाच बैंग प्राइमरी स्कूल में आवेदन किया था, जहाँ केवल तीन सीटें खाली थीं, लेकिन आवेदकों की संख्या बहुत ज़्यादा थी। थाच किम प्राइमरी स्कूल में उसकी दूसरी पसंद को भी स्वीकार नहीं किया गया क्योंकि स्कूल में पहले ही सीटें भर चुकी थीं। क्योंकि दो उच्च प्रतिस्पर्धी स्कूलों में आवेदन करने के बावजूद, छात्रा के अच्छे ग्रेड होने के बावजूद, उसे स्वीकार नहीं किया गया।

सुश्री डी. ने कहा कि अतीत में, भर्ती उच्च से निम्न स्कोर के आधार पर की जाती थी, न कि अब की तरह इच्छा पर निर्भर करती थी, इसलिए उच्च स्कोर वाले उम्मीदवारों को लगभग कभी नहीं हटाया जाता था।

"अगर हमने पुरानी पद्धति अपनाई होती, तो मेरी बेटी ज़रूर पास हो जाती। उच्च रैंकिंग स्कोर के बावजूद अपनी दोनों इच्छाओं को पूरा न कर पाने से वह उदास हो गई। परिवार को उसे पढ़ाई जारी रखने और अगली भर्ती अवधि का इंतज़ार करने के लिए प्रोत्साहित करना पड़ा," सुश्री डी. ने कहा।

हा तिन्ह की एक प्राथमिक स्कूल शिक्षिका सुश्री एनटीए ने बताया कि उनकी भतीजी भी इस वर्ष की भर्ती परीक्षा में असफल रही।

सुश्री ए के अनुसार, उम्मीदवारों को परीक्षा देने से पहले एक स्कूल चुनना होता है, जबकि परीक्षा के अंक बाद में ही पता चलते हैं, इसलिए समस्याएँ आसानी से पैदा हो सकती हैं। उन्होंने कहा, "कुछ लोग ज़्यादा अंक पाने के बावजूद कम कोटे वाले और ज़्यादा आवेदन वाले स्कूलों में आवेदन करते हैं, इसलिए वे पास नहीं हो पाते। इसके विपरीत, कम अंक पाने वाले लेकिन ज़्यादा कोटे वाले स्कूलों को चुनने वाले उम्मीदवारों को दाखिला मिल जाता है। यह तरीका भर्ती की गुणवत्ता को नहीं दर्शाता।"

इस महिला शिक्षक का मानना ​​है कि अभ्यर्थी प्रतिस्पर्धा अनुपात, अपने प्रतिद्वंद्वियों की क्षमता या अपेक्षित बेंचमार्क स्कोर नहीं जान सकते हैं, और परीक्षा के बाद अपनी प्राथमिकताएं नहीं बदल सकते हैं, जिससे परिणाम भाग्य पर बहुत अधिक निर्भर हो जाते हैं।

टीम की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और मानव संसाधन संतुलन बनाए रखने के लिए, सुश्री ए. ने एक सामान्य परीक्षा आयोजित करने और फिर उच्च से निम्न अंकों पर विचार करने का प्रस्ताव रखा; फिर योग्य उम्मीदवारों को अंकों के क्रम में कार्य-पद सौंपे जाएँगे। इस महिला शिक्षिका ने कहा, "शिक्षा भाग्य पर निर्भर नहीं रह सकती, सही योग्यता वाले सही लोगों का चयन ज़रूरी है।"

हा तिन्ह प्रांत का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग क्या कहता है?

इस चिंता के जवाब में कि उच्च अंक प्राप्त करने वाले अभ्यर्थी अभी भी असफल हो रहे हैं, इससे प्रांत को अच्छे शिक्षकों की कमी का सामना करना पड़ सकता है, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि किसी भी विनियमन की अपनी सीमाएं होती हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, उच्च अंक प्राप्त करने वाले लेकिन असफल होने वाले उम्मीदवार आमतौर पर उत्तीर्ण होने वाले उम्मीदवारों से केवल कुछ ही अंक बेहतर होते हैं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक प्रतिनिधि ने कहा, "अगर वे सचमुच उत्कृष्ट होते, तो उन्हें प्रवेश मिल जाता। बकाया मामलों के लिए, प्रांत का अपना एक आकर्षण तंत्र है और उसने साक्षात्कार के माध्यम से 26 में से 12 उत्कृष्ट आवेदनों को भर्ती किया है।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुखों ने स्वीकार किया कि "उच्च अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों का असफल होना" उद्योग जगत के लिए चिंता का विषय है। विभाग आगामी बैठक में राय संकलित कर गृह मंत्रालय को रिपोर्ट करेगा। हालाँकि, वर्तमान भर्ती समस्याओं का पूरी तरह से समाधान करना "बहुत कठिन" होगा।

शिक्षक भर्ती: 1 पद पाने के लिए 10 आवेदन जमा करें । शिक्षा क्षेत्र में एक विरोधाभास जो लंबे समय से चल रहा है, वह यह है कि नौकरी छोड़ने वाले शिक्षकों और बेरोजगार शिक्षाशास्त्र के छात्रों की संख्या उतनी ही अधिक है जितनी शिक्षकों की कमी है।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/tuyen-giao-vien-o-ha-tinh-diem-cao-truot-diem-thap-lai-do-gay-ban-khoan-2469349.html