संस्कृति और शिक्षा - राजधानी और देश के निर्माण और विकास के 70 वर्ष

विषयगत सत्र में उपस्थित प्रतिनिधिगण: राजधानी और देश के निर्माण और विकास की 70 साल की यात्रा में संस्कृति।

विरासत का संरक्षण, संस्कृति को बढ़ावा

कार्यशाला में बोलते हुए, हनोई यूनेस्को एसोसिएशन के अध्यक्ष तथा हनोई संस्कृति एवं खेल विभाग के पूर्व उप निदेशक त्रुओंग मिन्ह तिएन ने जोर देकर कहा: हनोई देश के अग्रणी सांस्कृतिक केंद्रों में से एक है, जो हजारों वर्षों के इतिहास में निर्मित मूर्त और अमूर्त सांस्कृतिक विरासत की समृद्ध, विविध और अनूठी प्रणाली के साथ खड़ा है।

हनोई यूनेस्को एसोसिएशन के अध्यक्ष त्रुओंग मिन्ह तिएन, हनोई संस्कृति एवं खेल विभाग के पूर्व उप निदेशक ने कार्यशाला में अपने विचार साझा किए।

वर्तमान में, हनोई सांस्कृतिक विरासतों की संख्या के मामले में देश में अग्रणी है। पिछले 70 वर्षों में, विशेष रूप से राजधानी की सीमाओं के विस्तार के बाद से, हनोई में सांस्कृतिक विरासत मूल्यों के प्रबंधन, संरक्षण और संवर्धन ने कई अच्छे परिणाम प्राप्त किए हैं। इनमें से एक उल्लेखनीय उपलब्धि यह है कि राजधानी के सांस्कृतिक विरासत मूल्यों के संरक्षण और संवर्धन के प्रति सभी स्तरों, क्षेत्रों और लोगों में जागरूकता बढ़ी है; सांस्कृतिक विरासत मूल्यों के प्रबंधन, संरक्षण और संवर्धन ने धीरे-धीरे लोगों की आध्यात्मिक और सांस्कृतिक आवश्यकताओं को पूरा किया है, जिससे शहर के सामाजिक -आर्थिक विकास में सकारात्मक योगदान मिला है...

हनोई में सांस्कृतिक उद्योगों के विकास के दृष्टिकोण से, हनोई यूनेस्को एसोसिएशन के अध्यक्ष त्रुओंग मिन्ह तिएन ने सांस्कृतिक उद्योगों, राजधानी पर संशोधित कानून और सांस्कृतिक विरासत पर संशोधित कानून के बारे में कार्यकर्ताओं, पार्टी सदस्यों और आम जनता में जागरूकता बढ़ाने और प्रचार-प्रसार जारी रखने का प्रस्ताव रखा; साथ ही, उन्होंने सुझाव दिया कि शहर को यूनेस्को से राजधानी की सांस्कृतिक विरासतों को पंजीकृत करने का अनुरोध करने के लिए दस्तावेज़ों की समीक्षा और तैयारी का निर्देश दिया जाए। मानव संसाधन के संदर्भ में, राज्य प्रबंधन क्षेत्र और सांस्कृतिक विरासत क्षेत्र के सभी स्तरों के कर्मचारियों को उनके पद और पदनामों के अनुसार मानकीकृत किया जाना चाहिए; सांस्कृतिक विरासत पर विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों की एक टीम का चयन और उपयोग जारी रखा जाना चाहिए और विशिष्ट नीतियाँ और तंत्र होने चाहिए...

प्रतिनिधियों और वैज्ञानिकों ने सम्मेलन में अपनी रिपोर्ट दी।

नवाचार और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की अवधि में हनोई राजधानी की संस्कृति और लोगों के निर्माण और विकास पर एक रिपोर्ट प्रस्तुत करते हुए, हो ची मिन्ह नेशनल एकेडमी ऑफ पॉलिटिक्स के एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. फाम दुय डुक ने पुष्टि की: स्थायी संस्कृति विकसित करने के लिए, मूल आधार शिक्षा से शुरू होना चाहिए - जहां सांस्कृतिक मूल्यों के बारे में प्रत्येक व्यक्ति की सोच, जागरूकता और गुणों का निर्माण होता है।

हनोई राजधानी की संस्कृति और लोगों का निर्माण और विकास एक सतत और जटिल प्रक्रिया है, जिसके लिए सरकार, सांस्कृतिक संगठनों और समुदाय के बीच समन्वय की आवश्यकता होती है। हनोई ने सांस्कृतिक व्यवहार शिक्षा, सभ्य और आधुनिक हनोईवासियों के निर्माण पर कई कार्यक्रम लागू किए हैं; जिनमें सार्वजनिक सांस्कृतिक व्यवहार शिक्षा, सामुदायिक जागरूकता का निर्माण और पारंपरिक नैतिक मूल्यों को बनाए रखने के अभियान शामिल हैं।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. फाम दुय डुक के अनुसार, स्थायी संस्कृति के संरक्षण और विकास के लिए, शिक्षा प्रणाली में सांस्कृतिक शिक्षा को बढ़ावा देना आवश्यक है, जिसमें सभ्य और आधुनिक गुणों के निर्माण और हनोई के लोगों की पारंपरिक पहचान को संरक्षित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाए। साथ ही, सांस्कृतिक और कलात्मक शिक्षण संस्थानों में निवेश बढ़ाया जाए; सांस्कृतिक मानव संसाधनों के प्रशिक्षण में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को बढ़ावा दिया जाए; प्रशिक्षण प्रक्रिया में व्यवसायों और सांस्कृतिक संगठनों की भागीदारी को बढ़ावा दिया जाए;...

उपरोक्त दृष्टिकोण से सहमति जताते हुए, वियतनाम लोक कला संघ के अध्यक्ष प्रोफेसर डॉ. ले होंग ली ने भी कहा कि विश्वविद्यालयों और प्रशिक्षण संस्थानों को छात्रों को उनके अध्ययन के अंतिम वर्ष में सांस्कृतिक मूल्यों का दोहन करने का कौशल सिखाने से पहले वियतनामी संस्कृति की उत्पत्ति और मूल मूल्यों की स्पष्ट समझ से लैस करने की आवश्यकता है।

रचनात्मक शिक्षा और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना

शिक्षा के संबंध में, शिक्षा विभाग - केंद्रीय प्रचार विभाग के उप निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ले हुई होआंग ने कहा: "शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर प्रस्ताव 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए विशेष महत्व रखता है, और इसका सभी स्तरों, क्षेत्रों और लोगों के सभी वर्गों पर गहरा प्रभाव पड़ता है। यह देश की शिक्षा को पुनर्जीवित करने के लिए कई नए दृष्टिकोणों, लक्ष्यों, कार्यों और सफल समाधानों वाला एक व्यापक प्रस्ताव है, जिसकी घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों द्वारा अत्यधिक सराहना की गई है।"

विषयगत सत्र में भाग लेने वाले प्रतिनिधि: राजधानी और देश के निर्माण और विकास की 70 साल की यात्रा में शिक्षा।

संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन के 10 वर्षों के बाद, उपलब्धियों के अलावा, वियतनाम की शिक्षा और प्रशिक्षण में अभी भी कई सीमाएँ हैं जिन्हें दूर करने और "शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार में सफलता प्राप्त करने, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करने, और प्रतिभाओं को आकर्षित करने और उन्हें रोजगार देने" की नीति को लागू करने के लिए आवश्यक है। चौथी औद्योगिक क्रांति के प्रभाव में शिक्षा और प्रशिक्षण में व्यापक परिवर्तन की आवश्यकता है; साथ ही, इसे प्रशिक्षण, वैज्ञानिक अनुसंधान और प्रौद्योगिकी विकास में एक प्रमुख कारक होना चाहिए।

13वीं राष्ट्रीय कांग्रेस के संकल्प और पार्टी के अन्य संकल्पों को प्रभावी ढंग से लागू करने के साथ-साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई कार्यों और समाधानों को प्रभावी ढंग से लागू करने पर भी ध्यान केंद्रित किया है, अर्थात् नई अवधि में राष्ट्रीय विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार को बढ़ावा देना जारी रखना; शिक्षा और प्रशिक्षण में राज्य प्रबंधन एजेंसियों की भूमिका को मजबूत करना; पूर्वस्कूली शिक्षा के सभी स्तरों पर व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना जारी रखना; राष्ट्रव्यापी एकीकृत सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करना; छात्रों के लिए राजनीतिक, वैचारिक, नैतिक, जीवन शैली, जीवन कौशल, राष्ट्रीय रक्षा शिक्षा की गुणवत्ता में नवाचार और सुधार करना।

इस सम्मेलन ने कई वैज्ञानिकों और शोधकर्ताओं का ध्यान आकर्षित किया।

"सभी स्तरों के नेताओं, संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था और लोगों को इस दृष्टिकोण को गहराई से समझना होगा और उसे साकार करने के लिए कठोर कदम उठाने होंगे कि "शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है, शिक्षा में निवेश विकास निवेश है, जिसे सामाजिक-आर्थिक विकास कार्यक्रमों और योजनाओं में प्राथमिकता दी जानी चाहिए"। 2030 तक देश के औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की यात्रा में, 2045 के दृष्टिकोण के साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास पर विशेष ध्यान और निवेश दिया जाना चाहिए", एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ले हुई होआंग ने ज़ोर दिया।

रचनात्मक शिक्षा पर गहन शोध के बाद, वियतनाम विज्ञान एवं शिक्षा संस्थान की एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. चू कैम थो ने बताया कि रचनात्मक शिक्षा का विकास एक रचनात्मक शहर के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। ऑस्ट्रेलिया, सिंगापुर और जापान के डिज़ाइन क्षेत्र के कुछ रचनात्मक शहरों में रचनात्मक शिक्षा के बारे में सीखे गए कुछ सबकों का सारांश प्रस्तुत करते हुए, उन्होंने एक रचनात्मक शहर के निर्माण की रणनीति में हनोई के लिए रचनात्मक शिक्षा के सुझाव हेतु कुछ समाधान प्रस्तावित किए।

तदनुसार, रचनात्मक क्षमता विकसित करने के लिए, लोगों को ज्ञान, रचनात्मक कौशल और विशेष रूप से सम्मानजनक दृष्टिकोण, भावनाओं और रचनात्मक प्रेरणा की आवश्यकता होती है। इसके आधार पर, रचनात्मक शिक्षा को एक ऐसा वातावरण बनाना चाहिए जो ज्ञान, कौशल, दृष्टिकोण, भावनाओं, प्रेरणा आदि तत्वों को प्रभावित करे।

यह कार्यशाला वास्तव में उन लोगों की एक सार्थक बैठक थी जो राजधानी की संस्कृति और शिक्षा से प्रेम करते हैं।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. चू कैम थो ने कहा कि हनोई शीघ्र ही एक रचनात्मक शहर बनने के लिए 5 समाधानों को क्रियान्वित कर सकता है, जिनमें शामिल हैं: रचनात्मकता के बारे में जागरूकता बढ़ाना, रचनात्मक डिजाइन के बारे में ज्ञान प्रदान करना; छात्रों को रचनात्मक डिजाइन कौशल का अभ्यास कराना; रचनात्मकता का सम्मान करने, डिजाइन को पसंद करने और उत्पादों में सुधार करने के दृष्टिकोण को संप्रेषित करना, प्रेरित करना, शिक्षित करना; प्रतिभागियों, जो हाई स्कूल के छात्र हैं, के लिए डिजाइन विचार प्रतियोगिताओं, डिजाइन विचार प्रदर्शनियों का आयोजन करना; व्यावसायिक संघों, संगठनों और प्रतिष्ठित व्यक्तियों के सहयोग से स्कूलों/हाई स्कूल समूहों में रचनात्मक डिजाइनरों का एक नेटवर्क बनाना।

शिक्षा के इसी विषय पर, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के शिक्षा विश्वविद्यालय के शिक्षाशास्त्र संकाय के प्रमुख, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन ची थान ने राजधानी के लिए डिजिटल शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र और विकास अभिविन्यास पर आधारित स्मार्ट स्कूल मॉडल का मुद्दा उठाया; जबकि वेलस्प्रिंग इंटरनेशनल स्कूल के जनरल प्रिंसिपल डॉ. गुयेन विन्ह सोन ने नवाचार और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में हनोई शिक्षा के बारे में जानकारी दी।

राजधानी के निर्माण और विकास के 70 वर्षों पर विषयगत सत्र में भाग लेते प्रतिनिधि।

समस्या को प्रस्तुत करने के कई अलग-अलग तरीकों के साथ, वैज्ञानिकों, शोधकर्ताओं और प्रबंधकों ने पिछले 70 वर्षों में राजधानी की शिक्षा और संस्कृति के बारे में एक व्यापक दृष्टिकोण प्रस्तुत किया है; साथ ही, उन्होंने आने वाले समय में हनोई की संस्कृति और शिक्षा के विकास को बढ़ावा देने के लिए कई विचारों और समाधानों का योगदान दिया है।

 

विषयगत सत्र "राजधानी के निर्माण और विकास के 70 वर्ष" में, सम्मेलन में कई गहन और व्यावहारिक रिपोर्टें सुनी गईं, जैसे: हनोई पूरे देश में क्षेत्रीय आर्थिक विकास को बढ़ावा देता है और जोड़ता है; हनोई शहर के विकास की योजना और प्रबंधन: वर्तमान स्थिति और विकास अभिविन्यास; 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में हनोई के आधुनिकीकरण के साथ इंडोचाइना विश्वविद्यालय: हनोई कैपिटल विश्वविद्यालय की स्थिति और उच्च-स्तरीय बुद्धिजीवियों को प्रशिक्षित करने के कार्य से देखा गया; राजधानी और हनोई कैपिटल विश्वविद्यालय में उच्च शिक्षा की विकास रणनीति पर कैपिटल लॉ 2024 का प्रभाव; "हनोई अध्ययन" को विचार से वास्तविकता में लाना, सुरुचिपूर्ण और सभ्य हनोईवासियों के निर्माण में योगदान देना।

स्रोत: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html