डाक लाक में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में 2,000 अनुत्तीर्ण अंक क्यों थे?

डाक लाक प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के आंकड़ों के अनुसार, इस प्रांत में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में अनुत्तीर्ण अंकों (1 अंक या उससे कम) की संख्या लगभग 2,000 तक पहुंच गई, जिनमें से अधिकांश गणित में अनुत्तीर्ण अंक थे।

विशेष रूप से, प्रांत में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में 1,887 अनुत्तीर्ण अंक थे, जिनमें से गणित में 1,799 अनुत्तीर्ण अंक थे, विदेशी भाषा में 14 अनुत्तीर्ण अंक थे और साहित्य में 74 अनुत्तीर्ण अंक थे।

डैन वियत के रिपोर्टर से बात करते हुए, डाक लाक के एक जूनियर हाई स्कूल की शिक्षिका सुश्री ट्रान थी वैन (चरित्र का नाम बदल दिया गया है) ने कहा कि उपरोक्त स्थिति के कई कारण थे। मुख्य कारण यह था कि कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा की घोषणा परीक्षा से कुछ समय पहले ही हुई थी, इसलिए छात्रों के पास परीक्षा की समीक्षा और मानसिक रूप से तैयारी करने के लिए बहुत कम समय था ।

ग्रेड 10 के लिए बेंचमार्क स्कोर ने एक "बड़ा आश्चर्य" पैदा कर दिया, डाक लाक में अभी भी लगभग 700 लक्ष्य कम थे, परीक्षा स्कोर में लगभग 2,000 अनुत्तीर्ण अंक (1 अंक से नीचे) थे।

हालांकि, सुश्री वैन के अनुसार, इसके कुछ व्यक्तिपरक कारण हैं जैसे कि सकारात्मक दिशा में शिक्षण विधियों में परिवर्तन अभी भी धीमा है; शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी और सॉफ्टवेयर का अनुप्रयोग अभी भी बहुत कम है; अच्छे छात्रों के लिए समीक्षा सत्रों का आयोजन और कमजोर छात्रों के लिए ट्यूशन नियमित नहीं है; कई छात्रों की शिक्षा असंतुलित है।

एक माध्यमिक विद्यालय (डाक लाक) के पूर्व प्रधानाचार्य श्री एन.टी.डी. के अनुसार, कई शिक्षकों ने अभी तक अपनी क्षमता का पूर्ण विकास नहीं किया है। कुछ शिक्षकों की ज़िम्मेदारी, ज्ञान और शैक्षणिक क्षमता अभी भी कमज़ोर है, वे आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पा रहे हैं, विशेषज्ञता में निवेश की कमी है, और सीखने की क्षमता बहुत कम है। इसके अलावा, छात्रों के प्रति शिक्षकों का दृष्टिकोण सीमित और बहुत कठोर है, जिससे शिक्षण और सीखने में ऊब पैदा होती है।

सुश्री वु थी थान थुई (जिनके बच्चे ने अभी-अभी दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा दी है) ने कहा कि पिछले कई वर्षों से परीक्षा और आवेदन समीक्षा स्थगित है, इसलिए ज़्यादातर अंक बहुत अच्छे हैं। दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देने का फ़ैसला दूसरे सेमेस्टर तक नहीं हुआ था, इसलिए बच्चों को तैयारी का समय नहीं मिला और कई छात्र असंतुलित तरीके से पढ़ाई कर रहे हैं। इसके साथ ही, वर्तमान में स्कूलों और कक्षाओं के लिए बहुत सारे कोटा हैं, लेकिन अगर साल के अंत तक कोटा पूरा नहीं होता है, तो उत्कृष्ट और उन्नत छात्रों का कोटा पूरा करने के लिए अंक बढ़ाने होंगे।

सुश्री थुई के अनुसार, सबसे अच्छा समाधान यह है कि पूरे प्रांत में बिना किसी स्कूल को छोड़े परीक्षा आयोजित की जाए, ताकि शिक्षक और छात्र अपने शिक्षण और सीखने के लिए जिम्मेदार हो सकें।

डाक लाक प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री फाम डांग खोआ ने कहा कि कई असफल अंकों के पीछे दो वस्तुनिष्ठ कारण थे।

सबसे पहले, मार्च में, डाक लाक प्रांतीय जन समिति ने दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की योजना की घोषणा की, जबकि इकाई ने वर्ष की शुरुआत से ही इस पर विचार-विमर्श किया था। इसके परिणामस्वरूप छात्रों के पास परीक्षा की तैयारी के लिए बहुत कम समय बचा।

दूसरा, यह दसवीं कक्षा के लिए प्रवेश परीक्षा है, और यह दस साल बाद ही दोबारा आयोजित की जाती है। इससे छात्रों में परीक्षा देने का कौशल कम हो जाता है क्योंकि पहली से नौवीं कक्षा तक, पूरे प्रांत के लिए कोई केंद्रीकृत परीक्षा नहीं होती, इसलिए उन्हें अपने कौशल का अभ्यास करने का अवसर नहीं मिलता।

व्यक्तिपरक कारणों के बारे में, श्री खोआ ने कहा कि यह आकलन करना संभव नहीं है कि इसका शिक्षण-अधिगम से सीधा संबंध है या नहीं। निकट भविष्य में, डाक लाक प्रांत का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग माध्यमिक विद्यालय स्तर पर शिक्षण-अधिगम की समीक्षा करेगा और किसी भी कमी की स्थिति में नियमों का पालन करने के लिए मार्गदर्शन करेगा।

स्रोत: https://danviet.vn/vi-sao-ky-thi-vao-lop-10-o-dak-lak-2000-diem-liet-20240624134337122.htm