कई अभ्यर्थियों को अपने TSA चिंतन मूल्यांकन अंक अपेक्षा के अनुरूप क्यों नहीं मिलते?

यह दूसरा वर्ष है जब हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय ने टीएसए चिंतन मूल्यांकन परीक्षा को नए तरीके से आयोजित किया है, अर्थात परीक्षा संरचना को 2022 और उससे पहले की तुलना में समायोजित किया गया है। विशेष रूप से, परीक्षा संरचना को समायोजित करने के अलावा, हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय ने प्रश्नों की गुणवत्ता का आकलन करने के साथ-साथ उम्मीदवारों के परीक्षा अंकों की गणना करने के लिए एक नया मूल्यांकन सिद्धांत, अर्थात् प्रश्न प्रतिक्रिया सिद्धांत (आईआरटी) लागू किया है।

इसके कारण, परीक्षा समाप्त होने के बाद, अभ्यर्थी स्वयं को ग्रेड नहीं दे पाते, बल्कि उन्हें अपने परीक्षा डेटा के विश्लेषण से प्राप्त ग्रेडिंग परिणामों का इंतज़ार करना पड़ता है। इसलिए, परिणाम अधिसूचना प्राप्त करने के बाद, कई अभ्यर्थी असमंजस में पड़ जाते हैं क्योंकि प्राप्त अंक उनकी अपेक्षा के अनुरूप नहीं होते।

कई छात्र हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय द्वारा आयोजित टीएसए चिंतन मूल्यांकन परीक्षा में बहुत रुचि रखते हैं।

टेस्ट स्कोर उम्मीदवार की योग्यता आकलन का एक परिमाणात्मक मॉडल है।

अभ्यर्थियों की इस चिंता को दूर करने के लिए, थान निएन समाचार पत्र ने डॉ. डांग झुआन कुओंग के साथ एक साक्षात्कार किया, जो शैक्षिक मूल्यांकन और माप पर कई वर्षों के अनुसंधान और कार्यान्वयन के साथ एक स्वतंत्र वैज्ञानिक हैं, जो पिछले 2 वर्षों से टीएसए सोच मूल्यांकन परीक्षण को लागू करने के लिए हनोई विज्ञान और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय से परामर्श करने वाले लोगों में से एक हैं।

डॉ. डांग ज़ुआन कुओंग के अनुसार, प्रश्न-उत्तर सिद्धांत गणितीय मॉडलों पर आधारित है जो उम्मीदवार की योग्यता और उस योग्यता को मापने वाले प्रश्नों के बीच संबंध को स्पष्ट करते हैं। इस सैद्धांतिक दृष्टिकोण के साथ, प्रश्नों के मापदंडों (जैसे कठिनाई, विभेदन, अनुमान, आदि) और उम्मीदवार की योग्यता का आकलन परीक्षा में भाग लेने वाले उम्मीदवारों के समूह के परीक्षण आँकड़ों के आधार पर किया जाएगा। इसलिए, प्रश्न-उत्तर सिद्धांत से उम्मीदवार की योग्यता का अनुमान पारंपरिक अंकन पद्धति से भिन्न होगा।

टीएसए चिंतन मूल्यांकन परीक्षा देने से पहले अभ्यर्थियों का परीक्षण किया जाता है।

पारंपरिक ग्रेडिंग में, परीक्षा स्कोर, किसी विशिष्ट ग्रेडिंग गाइड के अनुसार, परीक्षा में पूछे गए प्रश्नों के अंकों का एक यांत्रिक जोड़ मात्र होता है। विशेषज्ञ इसे रॉ स्कोर कहते हैं। रॉ स्कोर के साथ, अधिकांश उम्मीदवार अपनी परीक्षा का मूल्यांकन करने के लिए उत्तरों पर भरोसा कर सकते हैं, और भले ही परीक्षा में केवल वस्तुनिष्ठ बहुविकल्पीय प्रश्न ही क्यों न हों, उम्मीदवार परीक्षा देने के बाद स्वयं को ग्रेड दे सकते हैं।

प्रश्न-उत्तर सिद्धांत के दृष्टिकोण से, परीक्षा स्कोर, उम्मीदवार के परीक्षा डेटा के विश्लेषण की प्रक्रिया के बाद उम्मीदवार को घोषित किया जाने वाला परिणाम होता है। विशेषज्ञता की दृष्टि से यह एक जटिल चरण है, जिसे विशेष सॉफ़्टवेयर के माध्यम से और सांख्यिकीय संकेतकों के माध्यम से सावधानीपूर्वक विचार करके किया जाता है। संक्षेप में, परीक्षा स्कोर एक परिमाणित परिणाम होता है, जो उम्मीदवारों को अपनी क्षमताओं को जानने में मदद करने के साथ-साथ परीक्षा में अन्य सभी उम्मीदवारों के परिणामों के साथ अपने परीक्षा परिणामों की तुलना करने का आधार प्रदान करता है।

डॉ. डांग झुआन कुओंग ने बताया: "सिद्धांत रूप में, उम्मीदवारों द्वारा परीक्षा समाप्त करने के बाद, सिस्टम उम्मीदवारों की क्षमता का अनुमान लगाने के लिए परीक्षा में प्रत्येक प्रश्न के डेटा पर निर्भर करेगा, जिसमें यह जानकारी भी शामिल होगी कि कितने उम्मीदवार प्रत्येक संबंधित प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं और वे कौन से उम्मीदवार हैं, प्रत्येक उम्मीदवार कितने प्रश्नों का उत्तर दे सकता है और वे कौन से प्रश्न हैं।

परीक्षार्थी के परीक्षा परिणाम डेटा से सिस्टम को परीक्षार्थी की क्षमता का अनुमान लगाने के लिए एक मॉडल तैयार करने में मदद मिलेगी। इस अनुमानित क्षमता से, परीक्षण द्वारा प्रयुक्त पैमाने (आमतौर पर 0 से 100 तक) में परिवर्तित करके चिंतन मूल्यांकन स्कोर की गणना की जाएगी।

यदि आप 70 प्रश्न सही भी कर लें तो भी आपके परीक्षा स्कोर भिन्न हो सकते हैं।

डॉ. डांग ज़ुआन कुओंग ने यह भी कहा कि हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय का वर्तमान टीएसए चिंतन मूल्यांकन परीक्षण एक ऐसी परीक्षा है जो एकल-पैरामीटर प्रश्न प्रतिक्रिया मॉडल (केवल प्रश्न की कठिनाई से संबंधित) और दो मापदंडों (प्रश्न की कठिनाई और विभेदन से संबंधित) के अनुप्रयोग को जोड़ती है। ऊपर बताए गए सिद्धांत के अनुसार, उम्मीदवारों के एक समूह का रॉ स्कोर समान होता है, लेकिन छात्रों के टीएसए टेस्ट स्कोर अलग-अलग होते हैं।

डॉ. डांग झुआन कुओंग ने एक उदाहरण दिया: "मान लीजिए कि परीक्षा में 100 प्रश्न हैं। पारंपरिक दृष्टिकोण के अनुसार, प्रत्येक सही उत्तर 1 अंक के बराबर होता है। फिर, यदि 2 उम्मीदवार एक साथ 70 प्रश्न कर सकते हैं, तो प्रत्येक उम्मीदवार को 70 अंक मिलेंगे। हालाँकि, प्रश्न प्रतिक्रिया सिद्धांत के दृष्टिकोण से, परीक्षा में प्रत्येक प्रश्न की कठिनाई का एक अलग स्तर होगा और उम्मीदवार की क्षमता का अनुमान इस आधार पर लगाया जाएगा कि उम्मीदवार ने किन विशिष्ट प्रश्नों के सही उत्तर दिए हैं। और यहाँ उल्लिखित 2 उम्मीदवारों के साथ, यदि उम्मीदवार A, उम्मीदवार B की तुलना में अधिक कठिन प्रश्न कर सकता है, तो उम्मीदवार A की अनुमानित क्षमता उम्मीदवार B की तुलना में अधिक होगी। इसके अलावा, प्रश्नों का अंतर भी उम्मीदवारों की क्षमता का अनुमान लगाने में उपयोग किया जाने वाला एक कारक है। वहाँ से, परिणाम यह है कि छात्र A का घोषित स्कोर छात्र B की तुलना में अधिक है।"

सरल शब्दों में कहें तो, कच्चे अंकों पर आधारित पारंपरिक दृष्टिकोण में, प्रश्नों के अंकों की गणना समान "भार" के साथ की जाती है, अर्थात उन प्रश्नों की कठिनाई और सरलता की गणना नहीं की जाती। प्रश्न प्रतिक्रिया सिद्धांत के लिए, प्रश्नों के अंकों का "भार" अलग-अलग होगा, हालाँकि, यह भार परीक्षा डिज़ाइनर की व्यक्तिपरक इच्छा के कारण नहीं होता, बल्कि उम्मीदवारों के परीक्षा आँकड़ों से प्राप्त गणितीय मॉडलों के आधार पर गणना की जाती है।

प्रश्न-उत्तर सिद्धांत को लागू करने की प्रक्रिया में, परीक्षा आँकड़ों के विश्लेषण में तुलनात्मक तकनीक का भी उपयोग किया जाता है ताकि अभ्यर्थियों के परीक्षा अंकों को समान स्तर पर लाया जा सके। प्रत्येक वर्ष, चिंतन मूल्यांकन परीक्षा के कई दौर होते हैं, और अभ्यर्थियों को परीक्षा देने के तुरंत बाद (वार्षिक परीक्षा आयोजित होने तक प्रतीक्षा किए बिना) परिणाम की सूचना दे दी जाती है।

विभिन्न राउंड में परीक्षा देने वाले अभ्यर्थियों के बीच प्रवेश प्रक्रिया में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए, परीक्षा आयोजक पहले राउंड के स्केल को मूल स्केल के रूप में उपयोग करेगा। अगले राउंड के लिए, परीक्षा परिणामों के विश्लेषण के दौरान, अगले राउंड में भाग लेने वाले अभ्यर्थियों के अंकों को मूल स्केल पर लाने के लिए तुलना तकनीक का उपयोग किया जाता है, और फिर अभ्यर्थियों के आधिकारिक परिणाम जारी किए जाते हैं। इससे विभिन्न राउंड के परीक्षा परिणामों की तुलना करना आसान हो जाएगा।

डॉ. डांग शुआन कुओंग के अनुसार, प्रत्येक सिद्धांत के अपने फायदे और नुकसान हैं। श्री कुओंग ने कहा, "हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में चिंतन मूल्यांकन परीक्षा के लिए प्रश्न-उत्तर सिद्धांत के अनुप्रयोग के साथ, हम हर साल परीक्षा को बेहतर बनाने के लिए एक विशिष्ट रोडमैप के माध्यम से बहुत सावधानी बरतते हैं।"

डॉ. डांग शुआन कुओंग ने ऑस्ट्रेलिया के फ्लिंडर्स विश्वविद्यालय से शैक्षिक मापन और मूल्यांकन पर शोध प्रबंध के साथ शिक्षा में पीएचडी की उपाधि प्राप्त की है। उन्हें इस क्षेत्र में 18 वर्षों से अधिक का अनुभव है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-thi-sinh-thay-diem-thi-danh-gia-tu-duy-tsa-khong-nhu-ky-vong-185240525095542657.htm