Az Információs és Kommunikációs Hadtest a „digitális írástudás” témájában képezi magát

Jelen voltak az elvtársak: Vu Viet Hoang vezérőrnagy, a Híradóhadtest parancsnoka; Nguyễn Van Tri vezérőrnagy, párttitkár, a Híradóhadtest politikai biztosa...

Az évek során a Jelzőhadtest számos politikával és intézkedéssel támogatta a tudomány , a technológia, az innováció és a digitális átalakulás fejlesztését a Hadtesten és a teljes hadsereg információs erőin belül, hozzájárulva a vezetés, a parancsnokság és a műveletek, valamint a feladatellátás minőségének és hatékonyságának javításához minden szinten.

A tudomány és a technológia kutatása, fejlesztése és alkalmazása a kommunikáció, a műszaki biztosítás és a digitális infrastruktúra biztosításában fokozatosan megfelel a parancsnoki automatizálás, az adminisztratív reform, a digitális átalakulás, valamint a katonai és védelmi feladatok végrehajtásának követelményeinek.

A küldöttek a központi hídpontnál tartanak képzést.

A Hadtest aktívan, szinkron módon, egységesen és átfogóan hajtotta végre a digitális átalakulást a munka minden területén.

Figyelemre méltó, hogy a katonai ág ügynökségeinél és egységeinél 24 papírmentes tárgyaló telepítése befejeződött, amely gyorsan és hatékonyan szolgálja az információs technológia és a digitális transzformáció alkalmazását a vezetési és parancsnoki munkában. Az adminisztratív reform index eredménye 86,9/92 pontot ért el, ami 95%-ot jelent ( a Nemzetvédelmi Minisztérium alá tartozó ügynökségek és egységek 68. fókuszpontja közül a 3.); a digitális transzformációs index eredménye 874/902 pontot ért el (a katonai ág, a szolgálati ág és a parancsnokság egységei közül a 2./12. helyen).

A hadtest felgyorsította a digitális tananyagrendszer bevezetését, beleértve a tananyagok, a közigazgatási eljárási elszámolások nyilvántartásai, a politikai és jogi oktatási dokumentumok 100%-ának digitalizálását. A digitális tanúsítványok és digitális aláírások telepítése a kapcsolt egységeknél elérte a 100%-ot, a személyes digitális aláírások 64,55%-át, meghaladva a Nemzetvédelmi Minisztérium által kitűzött célt; befejeződött a személyes digitális aláírások telepítése a zászlóalj szintjén.

A megnyitó beszédet Tran Duc Tho ezredes, a Híradóhadtest parancsnokhelyettese mondta.

A képzés célja, hogy felvértezze a résztvevőket a digitális átalakulással kapcsolatos alapvető ismeretekkel, a kutatáshoz és tanuláshoz szükséges digitális készségekkel, valamint elősegítse a digitális átalakulás megvalósítását az ügynökségekben és egységekben. Növelje a szervezetek vezetőinek szerepét és felelősségét minden szinten, különösen a pártbizottságok vezetőinek szerepét és felelősségét a mozgalmak végrehajtásának vezetésében és irányításában, valamint a feladatok elvégzésében.

Ennek alapján a parancsnokok minden szinten továbbra is hatékony képzést szerveznek minden tiszt és alkalmazott számára.

A hadtest tisztjei és állománya részt vett a kiképzésen.

A kétnapos képzési program főbb témái a következők: A tisztek és katonák tudatosságának és felelősségének növelése a hadtesten belüli „digitális népszerűsítés” mozgalomra való reagálás és részvétel terén; digitális transzformációs modell a hadseregben és a hadtestben; hálózati biztonság és védelem biztosítása a Nemzetvédelmi Minisztériumban és a hadtestben; digitális kapacitásfejlesztés a kommunikációs csapatok számára; „Digitális népszerűsítés” program a hadtestben; online digitális tanulási platform a „Digitális népszerűsítés” a hadtestben...

Az Információs Tiszti Iskola vezetői bemutatták a "Digitális transzformációs modell a honvédségben és a fegyveres erőkben" témát.

Annak érdekében, hogy a kiképzés jó eredményeket érjen el, Tran Duc Tho ezredes, a Híradó Hadtest parancsnokhelyettese felkérte a hatóságokat, hogy a meghatározott programnak megfelelően tartsák fenn és szigorúan kezeljék a kiképzés tartalmát.

A képzés után szervezzen ellenőrzést, értékelje, kommentálja és összegezze az eredményeket, majd jelentse azokat a testület vezetőjének. Az oktatói karnak rövid, tömör és könnyen érthető bevezetési módszerrel kell rendelkeznie; a bevezető tartalmának közel kell állnia a valósághoz és szorosan kell kapcsolódnia a feladatokhoz; az előadás végének konkrét szervezési és végrehajtási irányt kell tartalmaznia az egységekben.

Hozzászólás (0)