Oktatási és képzési miniszter: Egységes tankönyvkészlet előírása

Az Oktatási és Képzési Minisztérium biztosítja az egységes, országos használatú tankönyvkészlet biztosítását, a Kormány pedig szabályozza a diákok ingyenes tankönyveit.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter ismerteti a jelentést. (Forrás: Nemzetgyűlés )

Ma reggel a Nemzetgyűlés meghallgatta Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter jelentését három projektről: az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény; a módosított felsőoktatási törvény; és a módosított szakképzési törvény.

Az állam egységes tankönyvkészletet biztosít.

Az oktatási törvény számos cikkét módosító és kiegészítő törvénnyel kapcsolatban Nguyen Kim Son miniszter elmondta, hogy a tervezet intézményesíti a párt számos fontos tartalmát, különösen a 71. számú határozatot, például azt, hogy az alsó középfokú oktatás kötelező, az óvodai oktatás univerzálissá tétele a 3-5 éves gyermekek számára; az egységes tankönyvkészlet előírása országszerte; az iskolai tanácsok megszervezésének eltörlése az állami oktatási intézményekben...

Konkrétan az állam országszerte egységes használatú tankönyvkészletet biztosít. A kormány szabályozza a diákok ingyenes tankönyvellátását; megfelelő társadalmi megoldásokat valósít meg a tankönyvek terén, biztosítva a fenntarthatóságot és az oktatás minőségének javítására vonatkozó követelmények teljesítését, biztosítva a párt és az állam politikájának és a jelenlegi gyakorlatoknak való megfelelést.

A törvénytervezet eltávolította az általános iskolai érettségi bizonyítvány kiadásának lehetőségét, és helyette az igazgató igazolja a tanulmányi program befejezését. Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint ez a rendelkezés összhangban van az oktatás általánossá tételének kontextusával az általános iskolákban, az adminisztratív eljárások egyszerűsítésével, a diákokra nehezedő vizsganyomás csökkentésével, és összhangban van a nemzetközi gyakorlattal, amikor sok fejlett ország nem ad általános iskolai érettségi bizonyítványt, hanem csak megerősíti a program elvégzését a továbbtanuláshoz vagy a továbbtanulás mérlegeléséhez.

Egy másik új pont az érettségi bizonyítványok kiadásának jogkörének átruházása az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójáról az igazgatóra; a járási szintű Népi Bizottság alá tartozó szakosított oktatási ügynökség vezetője általi alsó középiskolai érettségi bizonyítványok kiállításának engedélyezése, és az alsó középiskolai oktatási programot megvalósító intézmény vezetőjének megbízása az alsó középiskolai program elvégzéséről szóló bizonylat hitelesítésével.

A törvénytervezetről szóló felülvizsgálati jelentés ismertetésekor Nguyễn Dac Vinh úr, a Kulturális és Társadalmi Bizottság elnöke elmondta, hogy a bizottság egyetértett azzal, hogy töröljék az általános iskolai érettségi bizonyítványok kiadására vonatkozó szabályozást, és csak azt írják elő, hogy az általános iskolai programok elvégzéséről szóló átiratok hitelesítését az általános iskola igazgatója végezze el.

A Bizottság javasolta a szakközépiskolai végzettségek kiadásának szabványainak és módszereinek pontosítását, hogy megerősítse az érettségivel való egyenértékűség meghatározásának alapját. A Bizottság javasolta továbbá az adatok kezelésére, megosztására és védelmére vonatkozó elvek és mechanizmusok kiegészítését és pontosítását; valamint a nemzeti oktatási rendszerben használt egyéb bizonyítványok értékelésére és elismerésére vonatkozó szabályozás tanulmányozását.

Nguyễn Dac Vinh úr kijelentette, hogy a Bizottság egyetért azzal a szabályozással, hogy az állam biztosítson egy országos, egységes használatú tankönyvkészletet, hogy intézményesítse a párt általános oktatási tankönyvekkel kapcsolatos politikáját.

Nguyễn Đủ Vinh, a Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának elnöke ismertette az ellenőrzési jelentést. (Forrás: Nemzetgyűlés)

A draft áttörései

A módosított szakképzési törvénnyel kapcsolatban Nguyen Kim Son miniszter elmondta, hogy a tervezet egy, a középiskolával egyenértékű szakközépiskola típust hoz létre a hatékony pályaválasztási tanácsadás és orientáció elősegítése érdekében, hozzájárulva a középiskolai oktatás univerzalizálásához és a fiatal emberi erőforrások szakmai készségekkel való ellátásához; ugyanakkor nincs szabályozás az iskolai tanácsokra vonatkozóan az állami szakképző intézményekben.

Az összekapcsolást illetően a tervezet kiegészíti az iskolák és a vállalkozások közötti együttműködési mechanizmust a szakképzésben részt vevő intézmények sokszínű hálózatának kialakításával, ösztönözve a vállalkozásokat a programfejlesztésben, az oktatásban, a szakmai gyakorlatokban és az értékelésben való közvetlen részvételre, valamint szabályozza a vállalkozások humánerőforrás-képzési alapjának létrehozására vonatkozó mechanizmust.

Az oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy a tervezet kibővíti a szakképzésben részt vevő intézménytípusokat, lehetővé téve az iskolák, központok, vállalkozások, szövetkezetek és más szervezetek számára a képzésben való részvételt, szélesebb és rugalmasabb szakképzési hálózatot hozva létre, különös tekintettel az intézmények autonómiájának biztosítására. A tervezet előírja a tanulási eredmények és a felhalmozott szakmai kompetenciák elismerését, lehetőséget teremtve a tanulók számára a rugalmasságra és a kényelemre az átvétel vagy a csatlakozás során.

A felsőoktatásról szóló (módosított) törvény kapcsán Nguyễn Kim Son miniszter hangsúlyozta, hogy a tervezet középpontjában az állam szerepének megerősítése áll a felsőoktatás megteremtésében, erőforrásainak és méltányosságának biztosításában, miközben megerősíti a képzőintézmények autonómiáját a pénzügyi autonómia szintjétől függetlenül, összekapcsolva az autonómiát az önfelelősség és az elszámoltathatóság mechanizmusával.

A törvénytervezet áttörései a rendszer tökéletesítésére, az irányítási kapacitás javítására, a rendszeren belüli szinkron és egységes irányítás növelésére; a fókuszált és kulcsfontosságú pontokra összpontosító beruházásokra, egy modern, összekapcsolt rendszer fejlesztésére, kiváló tudósok vonzására; a tanulókat közvetlenül támogató politikák megerősítésére; és a formális akkreditáció megszüntetésére összpontosítanak.

Nevezetesen az állami intézmények iskolatanácsainak megszüntetése (kivéve a kormányok közötti megállapodások alapján létrehozott állami egyetemeket), valamint az igazgatótanács, az iskolatanács és a befektetők meghatározása a magánoktatási intézményekben.

Forrás: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html