Négy tényező, ami megnehezíti az amerikai külföldi tanulmányi kérelmed benyújtását

Egy 3,5-ös vagy annál magasabb átlaggal, valamint minőségi esszékkel és tanórán kívüli tevékenységekkel a jelöltek pontokat szerezhetnek a szemében.

Az American Study által a múlt hétvégén szervezett amerikai tanulmányi szemináriumon számos külföldi tanulmányi tanácsadó osztotta meg és elemezte, hogyan kell jelentkezni egy vezető amerikai egyetemre.

A szakértők szerint a standardizált teszteredmények (SAT, ACT) mellett négy tényező határozza meg a jelentkezés súlyát: az átlagpontszám (GPA), a személyes esszé, a tanórán kívüli tevékenységek és az ajánlólevelek.

Lien asszony (bal borító) szülőket lát el tanácsokkal egy október 8-án délután tartott workshopon Hanoiban . Fotó: Binh Minh

Az átlagot illetően Nguyen Hong Lien asszony, az American Study oktatási szervezet igazgatóhelyettese szerint ez egy olyan index, amely a jelöltek képességeit értékeli az egyes tantárgyakban, valamint a teljes középiskolai tanulási folyamatot. Úgy véli, hogy a 3,5 és 4/4 (8,5-10) közötti átlaggal rendelkező jelöltek kitűnnek a felvételi bizottság szemében, és lehetőségük lesz ösztöndíjra pályázni.

A második tényező az esszé. Tran Dac Minh Trung, a Harvard Egyetem oktatási mestere szerint az esszé az a terület, ahol kifejezhetjük a személyes színt, kiemelhetjük a különböző gondolkodásmódokat, hogy a toborzó emlékezhessen a jelöltre. Az esszé a jelentkezés súlyának körülbelül 30%-át teszi ki.

„Azt tanácsolom, hogy minden idődet és energiádat az esszédre koncentráld, mert ez az, ami megváltoztathatja a felvételi bizottság döntését” – mondta Mr. Trung. Szerinte a jó esszék gyakran kulturális és családi jellemzőkkel bírnak. Lenyűgözte egy pho-ról szóló esszé. A jelölt elmondta, hogy amikor a szüleivel pho-t főz, minden fizikai mozgást érzett a pho-ban lévő fazékban. Milyen összetevők voltak abban a fazék pho-ban, miért keveredtek össze...

„Ez nem egyszerűen egy cikk, hanem olyan, mint egy dokumentumfilm emberekről, cselekménnyel és mély tartalommal. Ez egy sikeres esszé” – jegyezte meg.

Hasonlóképpen John Schaefer, a Harvard Egyetem felvételi bizottságának korábbi tagja azt mondta, hogy a jelentkezőknek korán kell elkezdeniük az esszéiket, és őszintének kell lenniük.

„Az esszének világosnak kell lennie, szenvedélyt kell mutatnia, kiemelnie kell az életérdeklődéssel kapcsolatos dolgokat, és egy ehhez a szenvedélyhez kapcsolódó történetet kell elmesélnie. Az esszének tükröznie kell a személyes fejlődést is” – mondta Mr. John.

Trung úr október 8-án délután Hanoiban, az amerikai tanulmányi szemináriumon tartott előadást. Fotó: Binh Minh

Az akadémiai dolgok mellett az amerikai iskolák a jelöltek tanórán kívüli tevékenységeivel is foglalkoznak.

Lien asszony elmondta, hogy a vietnami diákok profiljának erősségei az eredmények és az akadémiai képességek, amelyeket országos és nemzetközi szinten elnyert díjak és érmek bizonyítanak. A jelölteknek azonban nehézséget okoz saját egyedi tulajdonságaik és képességeik kifejezése.

„Vietnam oktatási módszere nem hangsúlyozza a tanórán kívüli profilok fejlesztését, ami oda vezet, hogy a jelöltek előnyben vannak a pontszámok tekintetében, de nem versenyképesek a tanórán kívüli tevékenységekben” – mondta Lien asszony.

Szakértők szerint vannak olyan diákok, akik sok tevékenységben vesznek részt, de nem tudják, merre koncentráljanak, így nem tudják világosan megmutatni az útjukat. Azt tanácsolja, hogy a mennyiség hajszolása helyett a minőségre összpontosítsanak. A tanórán kívüli tevékenységeket a szakhoz és a jelölt személyiségéhez kapcsolódóan kell kialakítani.

Trung úr elmondta, hogy a felvételi bizottság tagjai gyakran értékelik a jelöltek tanórán kívüli tevékenységeit a mérték, a kitartás, a létezés, a vonzerő és a vezetői képesség alapján. Kérdéseket tesznek fel: Mikor kezdődött ez a tevékenység? Hányan vesznek részt benne? Rendszeres vagy unalmas és ismétlődő? A jelölt profilját vizsgálva a felvételi bizottság tagjai látni szeretnék, hogy a tevékenység fennmaradhat-e vagy sem? Van-e utódja, vagy csak egy egyszeri eseményről van szó, hogy a profil jó színben tünjön fel?

„Sok tevékenység bonyolult, de nem vonzó. Gazdagíthatja a profilodat, de nem lesz értékes előnyöd a legjobb iskolákba való bejutásért folytatott versenyben” – mondta Mr. Trung.

A felvételi bizottság a weboldalon, fényképeken és a csatolt jelöltvideókon keresztül is ellenőrzi a tevékenységek megbízhatóságát.

Az utolsó figyelembe veendő elem az ajánlólevél. Az ajánlólevelek a jelentkező középiskolai társainak nézőpontját tükrözik. A felvételi bizottság úgy véli, hogy a tanárok életük ezen szakaszában végzett értékelése megmutathatja, hogy a diák tovább fog-e fejlődni az egyetemi környezetben.

Trung úr azt tanácsolta a jelölteknek, hogy kerüljék az olyan általános ajánlólevelek benyújtását, amelyek nem tisztázzák a személyiségüket, jellemüket és tulajdonságaikat.

„Egy rossz ajánlólevél azt állítja majd, hogy átlagos diák vagy, semmi különös nincs benne. Ha egy magasabb rangú iskolába jelentkezel, az ajánlólevél középszerűsége néha tényező lehet a jelentkezés kizárásában” – mondta, hozzátéve, hogy mások tanórán kívüli tevékenységeinek lemásolása is könnyen megnehezítheti a folytatást.

Az Egyesült Államokban itt a felvételi szezon. Az első korai felvételi (ED) határidő általában november 1. vagy november 15. A jelentkezőket december elején vagy közepén értesítik az eredményekről.

Vnexpress.net