Július 18-án délután a Kulturális és Oktatási Bizottság felmérést végző csoportja Lam Dong Munkaügyi, Háborús Rokkantsági és Szociális Ügyek Minisztériumával, valamint a környék szakképző intézményeivel együttműködve megvitatta a szakképzés területén a tanárokra vonatkozó politikák és törvények végrehajtását, és véleményezte a tanárokról szóló törvénytervezetet.
Lam Dong tartomány Munkaügyi, Háborús Rokkantsági és Szociális Ügyek Minisztériumának jelentése megerősítette, hogy jelenleg az iskolák az előadókra és a tanárokra összpontosítanak és gondoskodnak róluk, hogy fejlesszék szakmai képesítéseiket és készségeiket. A szakképző intézmények jelentős támogatást nyújtottak időben és anyagilag a tanároknak ahhoz, hogy sikeresen teljesítsék az előadókkal és tanárokkal szemben támasztott minőségi követelményeket és szabványokat a jelenlegi időszakban.
Az innováció, a minőségjavítás, a programok diverzifikálása, valamint a tanárképzés és -továbbképzés megszervezési módszereinek megvalósítása azonban nem történt meg kellőképpen, különösen az ASEAN és nemzetközi szinten kulcsfontosságú iparágakat és szakmákat oktató tanárok esetében.
Jelenleg nem ismerik el azoknak a szakértelmet és képesítést igénylő személyeknek a készségeit és képesítéseit, akik más területen szakértelemmel és szakképesítéssel rendelkeznek, és főiskolákon tanárként vagy előadóként szeretnének dolgozni. Bár a képzésben részt vevő kézművesek, szakértők és minősített szakoktatók csapata erősen fejlődik, továbbra is vannak követelmények a bizonyítványok és a kapcsolódó dokumentumok megszerzésére, ami nehézségekbe ütközik a tényleges helyzet kielégítésében.
Megerősítve a Tanártörvény kihirdetésének szükségességét, amely a tanári kar fejlesztésére összpontosít, beleértve a szakoktatókra vonatkozó szabályozást is, az ülésen elhangzott vélemények azt javasolták, hogy legyen egy olyan politika, amely a műszaki pedagógiai iskolákból vagy szakiskolákból végzetteket képzi és támogatja, akiknek szükségük van rá és vágynak arra, hogy szakképző intézményekben oktatók legyenek; valamint preferenciális politikákat kell alkalmazni a tehetséges emberek vonzására, hogy képzésben és támogatásban részesüljenek szakképző intézményekben oktatóként.
Prioritásként kezelendő a szakképzésben részt vevő tanárok képzése és készségeinek, szakmáinak, új technológiáinak és digitális átalakulásának fejlesztése, reagálva a modern technológia változásaira és fejlesztéseire a jövő szempontjából.
A szakképzésben részt vevő tanárok toborzásának, kinevezésének, mozgósításának, áthelyezésének és kiküldetésének politikáját illetően ajánlott egy olyan mechanizmus és politika kidolgozása, amely előnyben részesíti a magasan képzett és kiváló eredményeket elért szakképzésben részt vevő tanárokat a magasabb pozíciókba való kinevezések és kiküldetések során. Létezik egy politika a tehetségek, különösen az ügynökségekben, vállalatoknál, valamint termelési és üzleti létesítményekben szerzett tapasztalattal rendelkező munkavállalók szakképzési intézményekbe való vonzására.
Biztosítani kell, hogy a tanárok munkakörüknek és szakmai munkájuknak megfelelő fizetést kapjanak. Fenn kell tartani a szakképzésben részt vevő tanárok szolgálati idejéért járó pótlékot, hogy a tanárok szakképzésre fordított idejük elismerésre kerüljön.
Ezenkívül szabályozásra van szükség a szakképző tanárok állami irányításának tartalmáról, a szakképző tanárok állami irányítási szerveinek rendszeréről a központi szinttől a helyi szintig, valamint a szakképző tanárok állami irányítási szerveinek funkcióinak, feladatainak, hatásköreinek és szervezeti felépítésének szabályozására vonatkozó hatáskörről. Szabályozás a szakképző tanárok munkakörnyezetéről, a veszélyes környezetben történő munkavégzés rendjéről (a nehéziparra vonatkozó szabályozások mellett)...
[hirdetés_2]
Forrás: https://daibieunhandan.vn/thoi-su-quoc-hoi/can-co-chinh-sach-uu-tien-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-tay-nghe-cao-i381106/






Hozzászólás (0)