Ötletelés a 10. évfolyamos új program tantárgykombinációinak kiválasztásához

Miután egy évig a 2018-as Általános Oktatási Programot alkalmazták a 10. évfolyamon, a középiskolák tantárgyi kombinációkat dolgoztak ki és módosítottak, hogy a diákok tanulása a lehető leghatékonyabb legyen.

A szülőknek és a diákoknak gondosan mérlegelniük és meg kell választaniuk a tantárgykombinációkat, amikor a 10. évfolyamra jelentkeznek.

A SZÜLŐK ÉS A DIÁKOK ÖSSZEZAVARODTAK

A tavaly áprilisi 10. évfolyamra való beiratkozáskor a legtöbb szülő csak arra koncentrált, hogy a gyermeke képességeinek megfelelő középiskolát válasszon, de nem törődtek azzal, hogy milyen tantárgykombinációk vannak az iskolában, vagy milyen pályaorientációt tanít...

Ezért mostanában, amikor elkezdődik a középiskolai tantárgykombinációkra való beiratkozás, sok szülő és diák összezavarodik. Phan Thanh Nhu asszony, a Le Quy Don Középiskola (3. kerület) egyik tanulójának szülője megosztotta: „Áprilisban a 9. osztályos osztályfőnök és gyermekem általános iskolájának igazgatója bemutatta a középiskolai programot, de őszintén szólva, akkoriban nemcsak én, hanem az osztály szinte összes szülője csak amiatt aggódott, hogy gyermekeik a képességeiknek megfelelő tantárgyat válasszák-e ahhoz, hogy bekerüljenek egy állami iskolába. Most már tényleg belépünk az ötletelés szakaszába, hogy kiválasszuk a megfelelő tantárgykombinációt az erősségeiknek, szenvedélyeiknek és jövőbeli karrierorientációjuknak megfelelően.”

Nguyễn Thanh Chau diák, akit elsőként vettek fel egy Ho Si Minh-városban található, legjobb felvételi pontszámmal rendelkező középiskolába, azt is elmondta, hogy amikor a 10. osztályos felvételi vizsgára jelentkezett, csak arra koncentrált, hogy olyan iskolát válasszon, amelyik tetszik neki, amelyik megfelel a tanulmányi képességeinek, és van egy közeli barátja, aki szintén jelentkezett. Most, hogy felvételt nyert, a barátjával megbeszélik, hogy a szakja és az egyeteme a közgazdaságtan , a mérnöki tudományok vagy a humán tudományok területén legyen-e, és onnan fog választani az iskola kombinációjából.

A szülők és a diákok benyújtják a 10. évfolyamra való felvételi kérelmet

„ HALLGASS MAGADRA”, A 10. OSZTÁLYOS VÁLASZTHATÓ TANTÁRGYAK VÁLASZTÁSAKOR

Megértve a szülők és a diákok ezen aggodalmát, amint rendelkezésre állnak a 10. osztályos felvételi vizsgát tevő diákok eredményei, Ho Si Minh-város legtöbb középiskolája találkozókat szervez, és tanácsot ad a szülőknek és a diákoknak a 2018-as Általános Oktatási Programról a pályaválasztási orientációnak megfelelően, választható tantárgyi kombinációkkal. A megfelelő tantárgyak kiválasztása rendkívül fontos szerepet játszik, segítve a diákokat abban, hogy a középiskolai szinten összekapcsolódó és hatékony tanulási folyamatot folytassanak.

A helyes döntés meghozatalához a diákoknak képesnek kell lenniük azonosítani önmagukat, megválaszolni azokat a kérdéseket, hogy mik az erősségeik, kikről álmodoznak, mit szeretnének csinálni, a jövőbeli karriertrendek kontextusában.

BUI MINH TAM asszony (a Le Quy Don Középiskola igazgatója, 3. kerület, Ho Si Minh-város)

Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola (1. kerület) igazgatója szerint a megfelelő tantárgykombináció kiválasztásához a diákoknak meg kell határozniuk, hogy milyen karriert és szakot szeretnének választani. „A diákoknak magukra kell hallgatniuk, és fel kell mérniük a belső erősségeiket. Abban az esetben, ha nem tudják, milyen karriert szeretnének választani, vagy milyen szakot szeretnének tanulni, döntsék el, hogy a természettudományokat vagy a társadalomtudományokat kedvelik-e. Mert ha szeretsz egy tantárgyat, az fejleszti a képességeidet és az erősségeidet” – mondta a Bui Thi Xuan Középiskola igazgatója.

Hasonlóképpen, a helyes döntés meghozatalához Bui Minh Tam asszony, a Le Quy Don Középiskola (3. kerület) igazgatója hangsúlyozta: „A diákoknak képesnek kell lenniük pozicionálni magukat, megválaszolni a kérdéseket, hogy mik az erősségeik, kikről álmodoznak, mit szeretnének csinálni a jövőbeli karriertrendek kontextusában. A szülőknek is el kell kísérniük gyermekeiket, alaposan át kell gondolniuk, komolyan kell választaniuk, és felelősséget kell vállalniuk ezért a választásért. A szülők azonban csak tanácsadói és irányítói szerepet játszanak, nem választanak a gyermekeik helyett.”

Hogyan alkalmazkodik az iskola?

A 2023-2024-es tanév a második év, hogy a 2018-as Általános Oktatási Programot alkalmazzák a középiskolákban. Az új program egyéves bevezetése után az iskolák módosításokat hajtottak végre a diákok igényeihez és a program hatékonyságához igazodva. Az iskolák gazdagabb tantervet készítettek, mint tavaly, hogy megfeleljenek a diákok igényeinek az iskola jelenlegi körülményei között.

2018. évi általános középiskolai szintű műveltségi program

A 2018-as Általános Oktatási Programot hivatalosan a 2022-2023-as tanévben alkalmazzák a középiskolákban a 10. évfolyamon. A 2023-2024-es tanév a második év a végrehajtásra ezen a szinten.

Ennek megfelelően a 2018-as középiskolai általános műveltségi program kötelező tantárgyakat, tevékenységeket és választható tantárgyakat tartalmaz.

A kötelező tantárgyak és oktatási tevékenységek közé tartoznak: irodalom; matematika; idegen nyelv 1; történelem; testnevelés; nemzetvédelmi és biztonsági nevelés; tapasztalati tevékenységek, pályaválasztási tanácsadás; helyi oktatási tartalmak.

Választható tantárgyak: A hallgatók 9 választható tantárgyból 4 tantárgyat választanak.

A választható tantárgyak közé tartoznak: földrajz, közgazdasági és jogi ismeretek, fizika, kémia, biológia, technika, informatika, zene és képzőművészet.

Például a Le Quy Don Középiskolában 15 tizedik osztály van, 10 természettudományos és 5 társadalomtudományos osztállyal. Minden diák 2 tantárgyi csoport közül választhat, és az iskola a legkedvezőbb választás szerint rendezi el az osztályokat. Az iskola vezetői szerint a választható tantárgyi csoportok összeállítása az iskola képzési erősségeinek sokéves felmérésén, valamint az új program bevezetésének első éve után szerzett tapasztalatokon alapul.

Az első évben a Nguyen Huu Cau Középiskola 6 tantárgyi csoportból állt, amelyek közül a diákok választhattak. A program alkalmazásának második évében az iskola 8 csoportot épített fel, amelyek teljes értékű tantárgyakat tartalmaztak, beleértve a zenét és a képzőművészetet.

A választható tantárgyak kiválasztása fontos feladat a 10. osztályos tanulók számára.

A választható tantárgyi kombinációk regisztrációjának „kombináció” formájában történő megszervezése mellett, ami azt jelenti, hogy a diákok előre összeállított tantárgyi kombinációk közül választhatnak, a Dao Son Tay Középiskola (Thu Duc város) megváltoztatta a szervezés módját. Hoang Thi Hao asszony, az iskola igazgatója elmondta, hogy a tavalyi tanévben az iskola összeállított tantárgyi kombinációkat, és amikor a diákok regisztráltak, voltak olyanok, akiknek az adott tantárgy 3/4-e, egy másik tantárgy pedig 1-nek tetszett... Ezért ebben a tanévben az iskola nem állította össze előre a tantárgyi kombinációkat, hanem a diákok maguk regisztrálták magukat, és tették közzé kívánságaikat.

Hogyan választanak a diákok választható tantárgyakat?

Nguyen Thi Anh Mai, a Nguyen Huu Cau Középiskola (Hoc Mon kerület) igazgatója elmondta, hogy az új program középiskolai szintű alkalmazásának első éve után a 2022-2023-as tanévben a 10. évfolyamot elvégző összesen 500 diák közül körülbelül 20 kívánta megváltoztatni a választható tantárgyak kombinációját.

Emellett Mai asszony szerint egy évnyi megfigyelés után kiderült, hogy a 10. osztályos diákok főként választható tantárgyakat, például fizikát, kémiát és biológiát választanak, annak ellenére, hogy még nem döntöttek konkrét jövőbeli pályáról, mivel szerintük ezek a tantárgyak számos vizsgablokkban és egyetemi felvételi vizsgakombinációban szerepelnek...

Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola (1. kerület) igazgatója megjegyezte, hogy a legjobb iskolák diákjai többnyire a természettudományok felé hajlanak, és az orvostudomány, a gyógyszerészet, a közgazdaságtan, a mérnöki tudományok stb. felé orientálódnak. Az alacsonyabb rangú iskolák diákjai gyakran olyan tantárgyakat választanak, amelyek a tanuláshoz kapcsolódnak, ezért főként társadalomtudományi szakokat választanak.

Hoang Thi Hao asszony elmondta, hogy a kötelező tantárgyak mellett a diákokat fix órákra osztják be, a választható tantárgyak esetében pedig az iskola órarendet alakít ki, hogy a diákok az egyes tantárgyakat tanító terembe bejárva is részt vehessenek. Míg a szülők és a diákok gondolkodnak és kutatnak, az iskola tanácsadó testülete a közösségi hálózatokon a nap 24 órájában támogatást nyújt és válaszol a kérdésekre.

Hoang Thi Hao asszony azt is hangsúlyozta: Ha nem kapnak kellő tájékoztatást, a szülők és a diákok úgy dönthetnek, hogy csak a választás kedvéért választanak, anélkül, hogy megértenék a pályaválasztási orientációt... A tanácsadási folyamat során a felelős tanárnak segítenie kell a szülőknek és a diákoknak megérteni a tantárgyválasztás fontosságát, hogy a lehető legkomolyabb és legfelelősségteljesebb módon válasszanak. Azokban az esetekben, amikor továbbra is kétértelműség és nincs konkrét orientáció, a tanuló gondolatainak megvitatása és megértése mellett a tanár a tanuló bizonyítványa alapján megvizsgálhatja, melyik tantárgyból vannak pozitív eredmények, pozitív jelek, majd tanácsot adhat a tanulónak.

Forráslink: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm