Sokan kérdezik, hogy vajon ez mindkét fél hibája-e. A korrepetálási központ tudja, hogy megsérti az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevelében foglalt korrepetálási szabályokat, mégis folytatja ezt. A szülők, az iskolák és a nyilvánosság korrepetálás elleni erős médiakampányai ellenére, továbbra is olyan korrepetálási központokba küldik gyermekeiket, amelyek nem felelnek meg a szabályoknak. És különösen az általános iskolás diákok esetében, akiknek nem szabadna korrepetálásban részesülniük, miért küldik mégis ilyen központokba gyermekeiket?
Nemrégiben ellenőrzést végeztek egy korrepetáló központban Ho Si Minh-város Binh Tan kerületében, és kiderült, hogy megsérti a kiegészítő korrepetálásra vonatkozó szabályokat.
FOTÓ: KÖZREMŰKÖDŐ
Tudatában van a széles körben elterjedt magánórák és különórák negatív következményeinek és káros hatásainak.
Több mint egy hónap telt el azóta, hogy hivatalosan hatályba lépett az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevele, amely a kiegészítő korrepetálást szabályozza. Az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025. március 14-én délután a sajtónak küldött tájékoztatása szerint a 29. számú körlevél egy hónapos végrehajtás után pozitív hatással volt a vezetői szintek, a tanárok, a diákok és a szülők tudatosságára és cselekvésére.
Ennek megfelelően a helyi önkormányzatok, az iskolák, a tanárok és a szülők jobban tudatában vannak a széles körben elterjedt korrepetálás negatív következményeinek és káros hatásainak a diákok fizikai és mentális egészségére, holisztikus fejlődésükre és az oktatáshoz való méltányos hozzáférésükre nézve; az idő és a pénz pazarlásának a diákok és családjaik számára; a rendszeres tanítás minőségére gyakorolt hatásnak, a „fő” vagy „melléktantárgyi” gondolkodásmód kialakulásának; az iskolák passzivitásának; valamint a diákoktól származó bevételektől való függőségnek a tanárok fizetésének és az iskolai létesítmények javításának kifizetése terén...
A vezetőség és a tanárok teljesebben és tisztábban értik a felelősségüket és a formális oktatás fontosságát, a diákok támogatásában betöltött szerepüket az oktatás minőségének biztosítása érdekében; valamint a diákok oktatási tevékenységekben való önálló tanulásra, autonómiára és önismeretre való felvértezésében betöltött szerepüket és fontosságukat... A szülők egyértelműen felismerik a család szerepét a diákok irányításának és oktatásának koordinálásában, felismerve, hogy nem bízhatnak mindent az iskolára; otthon is elősegítik a diákok önálló tanulási szellemét és elszántságát...
A tanórán kívüli korrepetálás kezelése: A szülők is felelősek.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette, hogy a 29. körlevél végrehajtásának egy hónapja után elért pozitív eredmények mellett továbbra is fennállnak bizonyos hiányosságok.
Néhány település lassan adta ki az iránymutató dokumentumokat és szabályozásokat, ami végrehajtási zavarokhoz vezetett; a tanszékek és ügynökségek közötti koordináció a tanórán kívüli korrepetálásra vonatkozó szabályozások végrehajtásában egyes területeken időszerűtlen volt, ami szorongást keltett a korrepetálást nyújtani kívánó tanárok körében. Továbbá egyes helyeken az iskolai tantervek Körlevélben foglalt előírásoknak való megfeleltetésére vonatkozó irányelv nem volt időszerű vagy előkészített a Körlevél kiadása óta; ez az iskolákon belüli tanórán kívüli korrepetálás hirtelen megszűnéséhez vezetett, ami a diákok és szüleik pszichológiáját is befolyásolta.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium elismerte az olyan objektív problémákat is, mint az iskolai létesítmények hiánya; a szülők, akik az iskolákra és a tanárokra támaszkodnak, mivel nincs elég idejük és tudásuk gyermekeik korrepetálására, elvárják a magas tanulmányi eredményeket, és a vizsganyomás; valamint a diákok, akik még nem igazán proaktívak a tanulmányaikban, és nem képesek önálló tanulásra… mindezek aggodalmat keltettek, amikor a 29. számú körlevél hatályba lépett.
Egy korrepetáló központ Ho Si Minh-város 4. kerületében, február 19-én este.
FOTÓ: NHAT THINH
Egy, a Thanh Nien újságnak adott interjúban számos általános iskolai vezető kijelentette, hogy az iskola több csatornán keresztül is terjesztheti és elmagyarázhatja a 29. körlevelet a tanároknak, a személyzetnek és a szülőknek. Az iskola erőfeszítéseinek célja, hogy a szülők teljes körűen tájékozottak legyenek, megértsék és haladéktalanul megértsék az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. körlevelével kapcsolatos információkat a kiegészítő korrepetálásról, valamint hogy biztosítsák a szabályozások betartását.
A 29-es körlevél egyértelműen kimondja, hogy „az általános iskolás diákok számára nem engedélyezettek különórák, kivéve a művészeti, testnevelési, sport- és életvezetési készségeket fejlesztő foglalkozásokat”. Továbbá, amikor gyermekeiket iskolán kívüli napközibe vagy nyelvi és életvezetési központokba küldik, a szülőknek joguk van érdeklődni ezen intézmények oktatási programjairól és működési engedélyeiről, beleértve azok funkcióit és felelősségi körét is. Azzal, hogy gyermekeiket olyan intézményekbe küldik, amelyek nem felelnek meg a működési engedélyeknek, a szülők lényegében illegális tevékenységeket támogatnak. Ha ezeket az intézményeket ellenőrzik, és szabálysértést állapítanak meg, és kénytelenek beszüntetni a működésüket, az mind a szülőket, mind a diákokat negatívan érinti, mivel oktatásuk megszakad, és időt és energiát pazarolnak a korábban befizetett tandíjak visszaszerzésére.
Ho Si Minh-város 11. kerületének egyik általános iskolájának igazgatója elmondta, hogy a 29. körlevél ismét egyértelművé teszi, hogy az általános iskolás diákok számára tilos a plusz korrepetálás (ez a rendelkezés korábban a 2012. évi 17. számú körlevélben szerepelt a plusz korrepetálásról). Ez hozzájárul az oktatás igazságosságához, mivel a szülőknek és a diákoknak nem kell plusz órákra rohanniuk az előre tanulás érdekében, előre tudják az anyagot, és javítsák tanulmányi teljesítményüket.
Mindeközben egy 12. kerületi általános iskola igazgatója úgy véli, hogy a 29-es körlevéllel a szülőknek is újra kell gondolniuk a szerepüket gyermekeik tanulásának támogatásában, az önálló tanulás ösztönzésében és az önálló tanulás kultúrájának kiépítésében minden családon belül – amiről sokan korábban azt gondolták, hogy nem tudják megtenni, és csak a különórákon tanító tanárokra támaszkodhatnak.
Forrás: https://thanhnien.vn/cha-me-o-dau-trong-cau-chuyen-quan-ly-day-them-hoc-them-185250315193623081.htm
Hozzászólás (0)