A műanyag vonalzó és a kirúgás kikényszerítéséről szóló döntés: Mi a határ egy tanár számára?

(Dan Tri) - Mielőtt egy tanárnőt arra kényszerítettek, hogy felmondjon, mert vonalzóval megütött egy diákot, voltak olyan tanárok, akik sajnálatos következményekkel szembesültek a diákokkal való bánásmód hiányosságai miatt.

A diákok elleni erőszak „nyomait magukon hordozzák” a tanárok

Sok ellentmondásos véleményt váltott ki az az eset, amikor egy tanárnő vonalzóval megütött egy diákot, és kénytelen volt lemondani Gia Laiban. Bár még mindig sok vita folyik a testi fenyítés alkalmazásáról a gyermekek oktatásában , ez nem változtat azon a tényen, hogy a viselkedése mind a törvény, mind az iparági szabályozások szempontjából helytelen volt.

A következmény, amivel szembesül, az az, hogy kénytelen felmondani az állásából, és nehéz karrierje lesz a diákerőszak „foltja” miatt.

Egy Gia Lai- i tanárnőt arra kényszerítettek, hogy felmondjon, mert megütötte egy diák kezét (Fotó: Kivágás a klipből).

Mielőtt a tanárnőt vonalzóval megütött diák miatt felmondásra kényszerítették volna, voltak olyan esetek, amikor a tanároknak sajnálatos következményekkel kellett szembenézniük pedagógiai készségeik hiánya és a szabályokat sértő tanítási módszerek alkalmazása miatt.

Nemrégiben egy Ho Si Minh-városi magángimnáziumban történt egy incidens, ahol egy felügyelő – egy fiatal tanár – lehívott néhány fiú diákot a terembe, és megkérte őket, hogy vegyék le a ruhájukat, hogy ellenőrizzék, behoznak-e elektronikus cigarettát az iskolába.

A tanár cselekedetei abból adódtak, hogy a diákok sokszor hoztak cigarettát az órára, és ellenőrizni és felügyelni akarta őket, hogy elkerülje a szabálysértéseket. A szándék jó volt, de a tanár olyan módon kezelte a helyzetet, ami felzaklatta és megviselte a diákokat.

Ez a tanár frissen végzett, és felügyelőnek nevezték ki. Szenvedélyesen végezte a munkáját, de éretlen, kapkodó volt, és hiányoztak belőle a készségek a diákokkal kapcsolatos helyzetek kezelésében. Amikor hibázott, fel kellett mondania, miközben a diákok, a szülők, a közvélemény és a jövőbeli karrierje is nagy nyomást gyakorolt ​​rá.

„Az iskola megérti, hogy a tanár jobban akarja irányítani a diákokat, de ez nem jelenti azt, hogy elfogadja ezt a pedagógiai szempontból nem megfelelő viselkedést. Mindannyiunknak felelősséget kell vállalnunk, és viselnünk kell a viselkedésünk következményeit” – mondta az iskolaigazgató.

E vezető szerint a tanároknak mindenki másnál jobban kell uralkodniuk magukon, készségeket kell elsajátítaniuk, megfelelő oktatási módszerekhez kell hozzáférniük, és különösen ismerniük kell a viselkedésük határait, hogy ne sértsék meg a törvényeket és szabályozásokat.

Legutóbb a Dak Lakban található Victory Általános, Középiskola és Gimnázium egyik tanárát és az iskola felügyelőjét is lemondásra kényszerítették, mert elrettentésként ebédidőben megverte a diákokat.

Ez a cselekedet sérti a tanári etikát, az iskolai szabályzatokat, valamint az iparági és jogi előírásokat.

A diákok büntetése: Mi a határ a tanárok számára?

Nguyen Thi Thu Huyen PhD, az iskolai tantervtervezés tanácsadója elmondta, hogy a Gia Lai-ban egy vonalzóval megütött diákot tanító tanár megszegte a törvényt és az iparági előírásokat, és azonnal elvesztette az állását, ami nagyon megnehezítette a karrierje folytatását.

Huyen asszony elmondta, hogy mindössze két héttel ezelőtt egy magániskola vezetője mesélt neki egy tanárról, akinek a régi iskolájában „előzménye” volt a diákok verésében, amiről az iskola a felvételkor nem tudott. A régi iskola békésen hagyta, hogy felmondjon. Huyen elköltözött, és jelentkezett ebbe a magániskolába.

Az új iskolájában másképp viselkedett, de a szülei tudomást szereztek a múltjáról, és hangot adtak kifogásaiknak. Mielőtt az iskola kérte volna, kezdeményezte a lemondást.

Tanárok Ho Si Minh-városban egy szemináriumon a tanárok szívéről (Fotó: QT).

A munkába való visszatérése valóban nehéz volt, és azt is mutatja, hogy a tanárok etikátlan viselkedésének súlyos és hosszú távú következményekkel kell szembenéznie.

Huyen asszony elmondta, hogy a magániskolai szektorban, a közép- és felsőoktatási szegmensben, nem lehet olyan tanárokat alkalmazni, akiknek „előzménye” van a diákok verésében és sértegetésében. Nem bíznak abban, hogy olyan jelölteket toborozzanak, akiknek korábbi munkahelyein a diákokkal való bánásmód terén visszaélések jelei mutatkoznak.

Dr. Huyen bizalmasan elárulta, hogy együtt tud érezni a tanárok önuralomhiányának pillanataival, nehézségeivel és nyomásával. Azt sem siet, hogy megítélje a személyiségüket bizonyos helyzetekben tanúsított nem megfelelő viselkedés miatt.

Ez azonban nem jelenti azt, hogy a diákok megverése vagy sértegetése elfogadható. Még a szülők beleegyezésével sem jelenti azt, hogy az ilyen viselkedés megengedett.

Huyen asszony szerint világosan meg kell különböztetni, hogy a diákok fizikai bántalmazása és vulgáris szavakkal való sértegetése olyan határ, amelyet a tanárok nem léphetnek át. Ha önkényesen átlépik ezt a határt, a tanároknak el kell fogadniuk és vállalniuk kell a felelősséget az ezzel járó „árért”, ami a hírnév elvesztése, a munkahely elvesztése, a további munkavégzés lehetőségének elvesztése...

Az iskolai viselkedésről szóló beszélgetésen Nguyễn Quốc Vuong oktatáskutató hangsúlyozta: „Minden tanár alapelve, hogy kerülje a diákokkal való érintkezést vagy fizikai bántalmazást bármilyen formában, kivéve, ha vészhelyzetről vagy kötelező helyzetről van szó.”

Ez nemcsak jogszabályi előírás, hanem óvintézkedés is a diákok és a tanárok számára veszélyes helyzetek elkerülése érdekében.

Vuong úr szerint az oktatásban „a tanároknak tanároknak, a diákoknak diákoknak kell lenniük”. A tanároknak folyamatosan fejleszteniük kell magukat, és szakmai kompetenciájuk, pedagógiai készségeik, társas kommunikációs készségeik és helyzetkezelésük révén kell építeniük hírnevüket a szülők és a diákok körében.

A diákokkal való jó kapcsolat kialakítása rendkívül fontos minden tanár számára.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/chiec-thuoc-nhua-va-quyet-dinh-buoc-thoi-viec-gioi-han-nao-cho-nguoi-thay-20251114144331766.htm